大家好，关于家里小孩喂饭一般要喂到几岁啊，我家一到吃饭时候，我就崩溃很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于不建议给孩子喂饭的知识，希望对各位有所帮助！
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家里小孩喂饭一般要喂到几岁啊，我家一到吃饭时候，我就崩溃
我两个儿子都是一岁半就让他们学着自己吃饭，自己去厕所尿尿拉粑粑，两岁自己穿夏装、鞋子，三岁会穿冬装、袜子，刷牙（自己刷早上，晚上我帮忙刷）自己擦屁股，还做点力所能及的家务，然后分房睡，四岁自己洗澡洗头，两兄弟互相搓背??两个人在学校一直都是自理标兵，放学回来吃点水果就写作业，作业完成才可以玩耍。家里几乎没有存零食的习惯，他们好好吃饭，长得壮壮的，一周只给买一次小零食，一次只能每人一样，水果天天有，他们也不犯浑，因为一岁多时第一次撒泼打滚，被我揍了一顿，然后再没有过，两个都是同样，当然，该玩的时候我不会禁锢他们，该放飞自我的时候就让他们疯，该严格时我也绝不放松。
该不该让一年级孩子上语文和数学辅导班
当前社会竞争激烈，补课之风盛行。以前还是高年级补课是主力，现在连小学生也开始补了。我以一个辅导老师的身份，从两方面来谈一下小学一年级是否要补课：
第一，小学一年级的学习内容浅显，完全不需要补课。我们想想自己小时候学习的什么，也就是基本的识记，掌握个大概齐就行了。不要花那么多时间学到那么拔尖。真正开始区分孩子成绩的，我觉得起码应该到初二才行。还给孩子一个轻松愉快的童年吧。
第二，孩子真正需要补的，是兴趣，是习惯，是自信心。相对于知识的浅显，兴趣习惯的养成，在这个年龄就显得特别重要的。好习惯能帮助孩子一生，兴趣广泛能帮孩子多方面发展，变成一个有趣的人，这要远远比课本上那点知识有用。让孩子养成做作业的习惯，而不是培养孩子厌学的情绪。及时成绩不理想，也要多鼓励孩子，培养孩子面对失败的勇气，增强孩子对未来的信心。
教育具有时效性，趁孩子还小，多陪陪孩子，帮孩子养成健康的学习生活习惯，给孩子一个美好的童年吧。
为什么有些人不建议去民办中学上学
我不建议学生去民办学校上学有以下几方面原因。
一、民办学校收费相对较高。
虽然民办学校在生供经费、基本办学条件、办学的有关政策方面，会得到政府的支持，但教师工资及学校各项设施，需要民办学校自己筹钱。
无论个人还是小集体，通过办学校，为广大人民群众谋利的很少，大部分都是为了赚钱。因此民办学校的收费普遍较高。
我们这儿的农村民办初中，一般一年的学杂费为6000元，其它加上生活费、服装费、资料费等一些杂项，每年约需12000元左右。县城里的民办初中约需15000元一30000元。学校条件越好，收费越高。收费较低的民办学校，办学质量一般较差。
另外，还有一些民办学校本身就是某公办学校的依附学校，是为公办学校招收高价生打掩护的。
二、同地区的民办、公办学校相比，民办学校老师的教学能力，一般比不上公办学校的老师。
同地区公办、民办学校的老师，年总收入相差不是太多，即使一个月相差2000－3000元，许多实力较强的教师，还是会通过各地的招教考试，选择到公办学校教学。毕竟公办学校的老师工作更稳定，工资更有保证，教学压力相对较小，养老有保障。
三、民办学校为了能招到优质学生，会采取高压、高奖励、大量刷题模式让学生超极限学习，这种模式会影响学生的身心健康和进一步的发展。
许多民办学校为了激励学生学习，常常以物质奖励或惩罚的方式管理学生。比如学习成绩好的学生常常不交费或少交费，而成绩差的学生往往多交费；犯错误的学生要通过交钱买教训才能上学，否则强制学生退学。
这些方法虽然能激励优秀学生，但会让这些学生产生优越感。如果这些学生到高中能继续优秀还好，如果不能保持，学生就会有心理落差，影响学生以后的学习和生活。
而那些成绩差的学生，就会心生自卑，在学校受到冷落，产生心理阴影。我们学校以前有个学生，因初一期未考试时，全校倒数后三名，而被学校劝退。
刚到我们学校时，他头不愿抬，目光从不与人对视，说话都不连贯。后来，我上课提问他几次问题，他都能回答上来。慢慢地，他有了自信，上课时也敢抬头了，发言也比较积极，整个人都变得活泼开朗了，后来还成了学校元旦晚会的节目主持人。
另外，民办学校提高学习成绩的方法，通常是通过延长学生学习时间，大量刷题。
民办学校学生的在校学习时间，一般比公办学校的长。民办学校一般是两周休息两天，公办学校通常每周休息两天。民办学校一般每天晚上九点半以后休息，公办学校晚休时间是八点半。就连吃饭民办学校也只给二十分钟，学生吃饭非常的紧张，容易得肠胃病。
该不该逼着孩子学习
我从事教育行业许多年了，各年龄段的学生都有接触，该不该逼着孩子学习，我想谈一下我的经验。
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该不该逼着孩子学习我看可以从两个方面来考虑:学生的年龄段和逼迫的程度。
第一，学生的年龄段。
学生尤其是中小学生，属于未成年人，之所以说是未成年，是指孩子各方面还没有定型，可塑性非常强，就像树苗和陶泥一样，小树苗在很柔软时你可以用外力让它长成任意形状，一旦长成大树就定型了！
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陶泥也一样，按照一定的水和泥的比例调和，陶泥可以塑造成任何形状，但一旦晾晒过后，水分丢失，就基本成型了，这个时候再想改变其形态，就不可能了！
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那么学生塑造性最强的是什么时候呢，毫无疑问这是小学阶段，尤其是小学四年级以前，这时的孩子是非常可爱的，天真无邪，这时候家长往往都不忍心逼迫，不舍得打骂，任其所为，百般宠爱。
但他的习惯也就是在这时养成的，小孩子没有时间观念，不知是非，如果这时你不逼迫他养成好习惯，那么，往后再逼迫也无济于事了！一个好的学习习惯一旦养成，就算你以后放手，他也会按照这个习惯走下去，错不了！
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第二，逼迫的程度
孩子在小时必须采取必要的强迫手段养成好习惯，但这个逼迫也是有程度的，这就需要家长和老师根据孩子的承受能力来区别对待，灵活掌握。这里的这个度，一般是不使学生产生厌学情绪为前提！当然，最需要的是恩威并施，既让孩子学到知识，有要掌握好的学习方法，同时还要有一定的乐趣。这是一门艺术，今后有机会再具体探讨！
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好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的家里小孩喂饭一般要喂到几岁啊，我家一到吃饭时候，我就崩溃和不建议给孩子喂饭问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！