大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于五大物理实验方法，物理实验问题解决办法这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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五大物理实验方法
物理的实验方法有：控制变量法、等效替代法、累积法、留迹法、外推法、近似法、放大法等，物理实验是初高中阶段物理课程中包含的相关实验，包括电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等等，常用于验证物理学科的定理定律。
初中物理等效替代法的实际例子有哪些
初中物理中利用等效替代法的例子比较多，比如说电路中需要一个10欧姆的电阻，但手边只有两个20欧姆的电阻和两个5欧姆的电阻，那我们可以根据并、串联电路电阻特点，把两20欧姆的电阻并联或把两个5欧姆的电阻串联接到电路中使用，这就是等效替代。
物理从好到坏，变差怎么办怎么拉回物理成绩
物理成绩由好变差。需要分析具体原因。是因为换了老师引起的？对新老师的教学不适应。因为亲其师才信其道；是因为几次考试成绩下滑，失去了兴趣和自信造成的？这就要增强自信，兴趣引导；物理学科是一个实验学科，是因为对物理实验不屑一顾，不愿动手操作？实际上通过验证一些基本的物理定律和原理的实验，可以加深对物理概念及定律的理解。物理现象常常和日常生活中观察到的现象是不吻合的，如果是因为思维方式的原因，那就要逐步的树立物理思维模式和能力；随着力热光电核五大部分的物理知识的扩展和延伸，需要具备综合运用各领域之间交叉知识点处理问题的能力。这是很多学生提高物理成绩的难点所在。
如何使自己的物理成绩由差变好呢？一是要在课前预习时，找到新知识和旧知识的关联。如果旧的知识点已经忘记，一定要在预习时复习旧知识；二是带着预习中没有解决的问题听课，对老师所用的思维方式和解决问题的方法，做好课堂笔记；三是在课后，及时的对课堂上的新知识点进行复习回忆；四是在做作业以前，要先看课堂笔记，课本或者是资料中的类似的例题；五是在做作业的过程中，要全神贯注，一气呵成，中间没有间断；六是每学一个单元，要把知识点加以提炼和消化，找到这些知识点与其他部分知识点的关联，生成一个知识树。在这个树上不断地嫁接新的知识点。
要想把物理成绩变得很优秀。还有一个重要的条件，就是必须打好数学基础。有时候物理学用到的数学工具常常在数学知识的教学进度之前。这不仅要求教师在讲解这些内容时，把数学知识做好铺垫，也需要数学老师和物理老师做好沟通，妥善解决好这方面的问题。
总之，功夫不负有心人。只要有一份耕耘，就会有一份收获。既然原来物理学的不错，在一个阶段有波动也是正常的。祝愿所有的有心人，都能把物理学的成绩提高到令人满意的程度。
实验中最常见的方法有哪些
常见的物理方法模型法即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。如用太阳系模型代表原子结构，用简单的线条代表杠杆等。叠加法物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来，测量后求平均值的方法俗称“叠加法”。控制变量法自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的。决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较，研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”。初中物理实验大多都用到了这种方法，如通过导体的电流I受到导体电阻R和它两端电压U的影响，在研究电流I与电阻R的关系时，需要保持电压U不变；在研究电流I与电压U的关系时，需要保持电阻R不变。实验＋推理法有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法。如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，当罩内空气被抽走时，钟声变小，由此推理出：真空不能传声。转换法一些看不见，摸不着的物理现象，不好直接认识它，我们常根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。如根据电流的热效应来认识电流大小，根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。等效法在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻，浮力替代液体对物体的各个压力等。描述法为了研究问题的方便，我们常用线条等手段来描述各种看不见的现象。如用光线来描述光，用磁感线来描述磁场，用力的图示描述力等。类比法在认识一些物理概念时，我们常将它与生活中熟悉且有共同特点的现象进行类比，以帮助我们理解它。如认识电流大小时，用水流进行类比。认识电压时，用水压进行类比。
关于五大物理实验方法的内容到此结束，希望对大家有所帮助。