style="text-indent:2em;">其实网课视频应该怎么弄好看的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解如何录制网课视频，因此呢，今天小编就来为大家分享网课视频应该怎么弄好看的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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如何录制网课视频
随着信息技术的不断发展，教学方式也在不断更新，网上视频教学如雨后春笋般蓬勃出现，给大家带来了很大的便利，可以利用手机实现随时随地的学习。
我们每个人身边都有这样那样的便携式数码拍摄设备，如手机、数码相机、平板电脑、摄像头等。巧妙利用这些设备就可以拍摄制作自己的教学视频。
拍摄教学视频的方法主要有3种形式：一是固定式垂直拍摄；二是固定式水平拍摄；三是移动混合式拍摄。
一、利用手机拍摄网课视频手机是大家最为熟悉的通信设备，目前很多手机带有很强的摄像功能，就拍摄网课而言，摄像性能效果越强的手机制作视频效果会越好。
1.手机网课拍摄方法
手机拍摄网课除了固定式垂直拍摄，也可以固定式水平拍摄，还可以对电脑屏幕进行摄。可以将电脑屏幕上一些视频或动画课件的播放过程给录制下来。固定式水平拍摄的方法和垂直拍摄方法基本相同。
2.手机拍摄后的视频导出与处理方法
手机网课拍摄后可通过数据线将手机拍摄下的视频导出到电脑。因不同类型的手机拍摄的网课视频格式各不相同，可以通过格式工厂软件对拍摄的视频进行格式转换。
二、利用数码相机拍摄网课视频数码相机除了拍摄照片以外，还可以录制视频。数码相机也可以像手机一样，可以垂直固定拍摄和水平固定拍摄网课。
1.数码相机拍摄注意事项
使用数码相机进行移动式拍摄网课时，要合理使用数码相机支架，使得拍摄画面稳定。
拍摄人员利用支架上的360度平衡移动支架灵活移动相机，需根据授课教师讲授过程，进行移动镜头、放大或缩小相机取景画面。
2.数码相机拍摄网课技巧
为了达到较好的网课拍摄效果，建议先试拍一遍，再对照拍摄的视频，根据拍摄中存在的问题，找出解决办法。一般通过这种方式后，下一次拍摄时就会取得较好的效果。
三、利用平板电脑拍摄网课视频一般平板电脑的操作系统有3种：安卓、苹果的iOS、Windows。只要具备拍摄功能的平板电脑都可以制作拍摄网课，且拍摄网课制作方式与手机、数码相机相似。
平板电脑网课的拍摄与手机、数码相机方式都相似，只要掌握一种都可以举一反三。
四、利用摄像头拍摄网课视频摄像头拍摄常用于拍摄授课人的视频画面，一般是用CamtasiaStudio或Screencast-O-Matic之类的录屏软件在制作网课时同步拍摄讲授人的面部表情的视频画面。
（一）拍摄准备
使用摄像头设备拍摄教师面部表情以及肢体动作时对设备与拍摄环境是有较高的要求的，拍摄准备工作是否充分将决定着拍摄视频的质量。
1.准备硬件授课拍摄用的摄像头应选用高清摄像头，摄像头像素至少大于300万像素，对焦方式为自动对焦，动态分辨率能达到1280×720，白平衡为具备自动方式，最大帧频在30FPS以上。建议不要选用在QQ聊天时都能让自己脸部视频变形、变暗的老产品。
2.拍摄时的光线，如果光线不足，可以使用台灯之类的设备为教师面部补光；拍摄时的背景颜色要单一，背景颜色要与老师的衣服颜色有较大差别，背景可以是一面白墙，也可以用单色的布帘，这样可以更好地突出教师；拍摄环境要安静，不可出现干扰拍摄的其他声音。
3.注意坐姿一是保持摄像头清洁，确保镜头干净；二是调整摄像头与讲课教师之间的距离，确保能看到教师头部表情，光线如不足需适当补光；三是教师要试拍摄，看自己试拍后的视频，目光注意的角度是否偏高或是偏低，可以通过调整椅子的高度，使自己的目光焦点是摄像头。
（二）拍摄步骤
使用摄像头拍摄网课，要用到专用的录屏软件进行录制拍摄。
1.开始拍摄操作
授课教师应提前准备好拍摄用的课件与教具，准备调试好拍摄时用于录制声音的话筒，并调好话筒录制声音的音量，打开专用的屏幕录像软件。
使用电脑录音话筒也要使用专业一点的设备，最好不要使用普通的耳麦，这种不专一的设备，老师录制声音时会有过多的杂音。
2.暂停、停止拍摄操作
因某种原因出现失误，教师可以通过软件暂停拍摄，也可单击停止拍摄。
3.保存网课视频。教师通过专用录屏软件录制，保存视频文件。
五、利用摄像机拍摄制作网课视频摄像机是拍摄视频的最佳设备，它分为广播级、业务级和家用级，价格依次降低，家用最便宜，一般单位购买的都是业务级的摄像机。
按摄像机存储数码方式可分为磁带式、存储卡、硬盘式等，如从网课拍摄制作角度来说，使用存储卡或硬盘式数码摄像机较方便，因为拍摄的视频可以在电脑中直接编辑处理。
1.手动亮度调整功能
拍摄逆光及光线较暗时，如果以全自动模式拍摄，前者必定是主体或人物全黑则背景光亮，后者却是黑暗中灯光一片模糊。针对以上的问题，最好的方式就是逆光时按下逆光补正功能键，如果没有这个功能，那就将全自动模式切换到手动模式，找到亮度调整键进行画面亮度的调整，逆光时将亮度调亮，光线较暗时则调暗，当然最好的方式还是直接看着观景器或是液晶屏幕上的画面调整到适当的亮度。
2.手动焦距调整功能
平常一般的拍摄情况，大都是采用自动对焦，但是在特殊情况下如隔着铁丝网，玻璃，与目标之间有人物移动等，往往会让画面焦距一下清楚一下模糊。因为自动对焦的情形下摄影机依据前方物体反射回来的讯号判断距离然后调整焦距，所以才会发生上述的情形，因此只要将自动对焦切到手动，将焦距锁定在固定位置，焦距就不会变来变去了。
3.双机位拍摄注意事项
双机位拍摄时，前后机位摄像人员与授课教师要在拍摄之前进行沟通，让摄像人员了解教学的流程、教学的重点内容，2位摄像人员还要做好分工。授课教师要明白拍摄的死角，要注意在教学中的行走路线，不要走在两台摄像机交叉线上，以免互摄时出现摄像机的画面。
双机位的拍摄尽量选择两台相同的摄像机，在拍摄前要对两台摄像机进行调试，使这两台摄像机所选择的光圈、滤色片、记录格式等相同，这样两台摄像机拍摄出的画面才不会有太大的差别。
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现在的网课是怎样学习的呢
网课顾名思义在网上进行课程学习，个人认为网课具有以下特点。
1、录制型的网课，一经购买基本上就是终生可用，可以重复收看，巩固知识。而且没有时间地点限制，充分利用我们的碎片时间，漫长的地铁时光可以学习网课，充实头脑。但是录制型的网课缺乏一定的互动性。
2、直播型网课，可以增加师生互动性，老师和学生可以在线上交流，一个有电的手机网络在特定时间可以进行学习，这种网课有种类似与一个班的学生在一个虚拟教室中上课，只是你的座位可能是在家里，地铁中等等地方，和其它同学一同学习课程，在线上与老师即时探讨学习问题，还避免了现实中学生害羞不问问题的情况，直播时学生和学生之间，学生和老师之间都互相不认识，可以大胆提问，甚至有时候你想不到的问题，另一位学生提出，老师解答，你就可以学习到一些更新的知识。
3、网课形式多样，每位老师的授课方式不同，每个人都有每个人的特点，孔子曾说过“因材施教”，传统教学是大班制，一个班几十名同学，一位老师进行授课，即使教师经验再丰富课程有趣，但班级中学生成绩仍然存在很大差异，例如到高年级班级中孩子成绩两极分差严重。对于网课可以选择自己喜欢的老师，从而学习课程。“择其师信其到”一个学生喜爱老师，从而爱上这门课。
4、学习本就是一件很难的事情，我们要用大量的时间大量的精力学习一些知识来充实自己，并且前期的这些努力可能并不会给我们产生什么回报，但我们仍要学习，这样我们就会对学习产生厌烦情绪，不想学习，想放弃。经常说坚持很酷，但是坚持的过程真的很煎熬。
网课就是线上学习，不受时间地点限制，想学就学，想听谁的课就听谁的课，让我们学习的选择更多，更能学习到不同的知识。
坚持很酷，网课的随意性较大，但仍要提升自我的自控力，自制力，从而学习到更多的知识。
怎么录制解说视频
用超级捕快吧，可以边录制视频然后边录制声音解说。做游戏/电影/网课等解说视频都可以用。具体操作起来也是比较傻瓜式的，新手小白能快一点上手的。
先打开超级捕快，然后选择“电脑屏幕录像”功能。录制好的视频格式可以选WMV等。
这里录制解说视频的话，要记得录麦克风的声音，在音频设备和端口处可以选择。
像录制的过程中有一些快捷键还挺方便的，随时调用，比如实时动态对焦，直接实时放大录制的画面中的某一个局部区域，有放大局部细节的作用，做视频解说的话刚好可以用这个功能来进行强调。
选录制的画面区域时，一般就像QQ截图功能一样拉取出想录制的大小就行。
网课应该怎么做
很高兴来回答这个问题。
网课最大的挑战就是学生的自律性问题。好中差所有学生都接受着这样的挑战。虽然老师们都有着很丰富的教学经验，但是学生没有了表现与竞争，没有了环境的熏陶和影响，再自律的学生也会降格怠慢。我们所做的就是把这样困难阻力降到最低，就是最好的提升了我们的工作效率。
我希望各位同志课堂中做到三点:
1有要求必须有反馈检查落实跟进。
2作业有布置就必须有批改。一些优秀的老师做的非常好，在朋友圈和网上晒出大量的详尽认真的作业批改。
3课上不要给学生布置长时间的任务，心意是好的，就不知道有多少学生已经忙别的好玩儿的了，要做到时时揪住他的注意力。随时点名回答。
不要仅仅我们在唱独角戏，自我陶醉空欢喜一场。
谢谢，希望我的回答对你有所帮助。
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