style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家解答怎么给初中生暑假作业写序言这个问题的一些问题点，包括暑假目录怎么弄好看也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
教育部发布《中小学生阅读指导目录》，你怎么看应如何使用
新教育实验的倡导者朱永新教授曾说：“一个人精神发育史就是他的阅读史”，唯有让中小学生“读好书”，才能促进他们精神的健康发育。然而，世上的图书浩如烟海，几乎每天都有大量的新书出版，到底哪些书是“好书”？这一问题始终困扰着许多教师和家长。虽然近年来各大阅读推广机构针对不同的读书目的推出了不同的读书清单，但多少都带有一些片面性。《指导目录》不仅对“好书”的含义进行了明确的界定，而且分小学、初中、高中三个学段为学生列出了一份详细的阅读清单，这就为中小学生“读好书”确定了范围、指明了方向、画出了路线图。如何使用好这份《指导目录》，进而培养学生的读书习惯，提高学生的阅读能力，当是下一步中小学要着重研究的重大课题。笔者认为，要着重抓好以下几方面的工作：
一是给学生选择的权利。《指导目录》明确要求所列图书供学生自主选择阅读，各地各校不作统一要求，不得强制使用，不得要求学生全部必读。落实这一要求，教师要引导学生根据自己的阅读兴趣，从《指导目录》中自主选择，这是调动学生阅读积极性的上上之策。同时，《指导目录》也为学生选书提供了方便，将所列书目区分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类。学生喜欢读什么类型的书，就让学生选什么类型的书，教师不必作统一要求，以免不符合学生的阅读口味，加重学生的负担。
二是给学生读书的时间。学生的精力是有限的，平时不仅要上课、参加学校组织和各项活动，还要完成繁重的课下作业，专门用于读课外书的时间并不多。要让学生多读书、读好书，学校和家庭不仅要创造读书的氛围，更要因地制宜，合理规划，让学生有静下心来读书的时间。
就学校而言，要进一步推广语文学科开展的“大阅读教学”的成功经验，每周拿出两节课时间，让学生到阅览室读书；要调整课外活动安排，开放学校图书室、阅览室，让学生在课余时间享受读书的乐趣；各科教师要提高课堂教学效率，尽量少布置或不布置课下作业，给学生提供充足的课外阅读时间。
就家庭教育而言，家长要摈弃读书对提高成绩无用的功利思想，双休日、节假日尽量不要安排孩子参加社会上举办的文化课补习班，让孩子在完成作业的闲暇时间下，放飞心灵，从《指导目录》中选择自己感兴趣的书目自由阅读。
三是教给学生读书的方法。语文教师要在日常语文阅读教学中，为学生指点高效读书的方法，并充分利用大阅读课时间，教会学生整本书阅读、群文阅读的方法，交给学生一把打开阅读大门的金钥匙。同时，学校要以语文教师为主体，吸纳其它学科教师和学生读书中的优秀骨干分子，组建学校阅读推广组织，有目的、有计划地定期组织学生开展读书沙龙、读书交流、阅读成果展示等活动，让学生在交流和展示中，掌握阅读的方法，提高阅读能力。
四是为学生树立读书的榜样。指导学生读书不是语文教学的专利，读书也不仅仅是语文教师的事情。《指导目录》所列书目涵盖人文社科、文学、自然科学和艺术四大类共300种图书，内容涉及中小学各个学科，因此各科教师都应当读书，都有引导学生读书的职责。教师在教学中，要注重引发学生读书的兴趣，将学科知识与《指导目录》中的书目建立有效联系，比如数理化教师可将自然科学类书目，结合学科教学内容适时推荐给学生阅读，以开阔学生的学科视野。
引导学生读书，教师首先要热爱读书，不提倡教师把《指导目录》中所列书目全部读完，但至少与本学科教学有关的书要认真读。这样以来，教师不仅能为学生提供有效的阅读指导，学生也能以教师为榜样，以书为伴，通过读书拓宽学科学习的边界，进而促进自身精神的健康发育。
很高兴回答这一问题，个人管见，若有不同意见，欢迎“关注”作者继续交流！
怎么给初中生暑假作业写序言
可以写写暑期计划、接受的谁的什么辅导、如何安排作业等等，以及对下个学期的展望。
序，亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容，写作缘由，经过，旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。
作者序是由作者个人撰写的序言，一般用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，读者对象，有关编写过程及情况，编排及体例，适用范围，对读者阅读的建议，再版书的修订情况说明，介绍协助编写的人员及其致谢等。
它的标题一般用“自序”、“序言”或“序”，比较简单的作者序有时也用“前言”。当另有非作者撰写的序言时，为区别起见,可用“前言”、“自序”或“作者序”等。翻译书的原作者专为中译本撰写的序言，标题用“中译本序”。作者序一般排在目录之前，如果其内容与正文直接连贯的，也可排在目录之后。
小学毕业生暑假该布置什么作业呢
小学毕业生暑假该布置什么作业，在我看来要做好以下三点：
一、带孩子出去走一走。
我觉得这应该算是一项必不可少的作业。带孩子出去走一走，不仅可以增进家长与孩子之间的感情，更能增加孩子的见识，毕竟纸上得来终觉浅，不管是通过书籍、报纸杂志，文字传达的东西，始终都不如亲眼看到的真实。让孩子自己去看，孩子对自然对社会自然会有自己独特的感受，而这种感受对他们日后的成长是有很大帮助的。同时，还能让孩子适应不同的环境，何乐而不为呢，对不。
二、带孩子买几本好书。
孩子一旦喜欢上了阅读，那么孩子的听、说、读、写等能力都会得到相应的提高。同时，阅读还可以让孩子增加知识，开阔视野，最主要的是能提高阅读理解能力，这为孩子今后的进一步学习将会打下扎实的基础。而且有良好阅读习惯的孩子，情绪上较为平稳，以后能干大事。阅读的好处有这么多，所以暑假我要带孩子去买几本好书，让孩子暑假读读。
三、最好让孩子练练书法。
让孩子练习书法，不仅能让孩子安静、认真下来，长时间学书法还可以培养孩子的观察力、思维能力以及主动学习的能力。而且关键是还能让孩子在卷面上、在作文上占优势，能给孩子加分。所以这一项不可少。
总之，六年级孩子的暑假既要让孩子出去走走，也要让孩子多读几本书，练习练习书法，让孩子张弛有度，这样就能让孩子的小学、初中能很好的衔接，为孩子的进一步学习创造好的条件。
谢谢大家阅读点评！
《魔法禁书目录》是最受欢迎的轻小说系列吗
并不是最受欢迎的轻小说系列。
写的一般，就是大多数日本轻小说那样~枯燥与否要看你稀罕什么类型的小说~目录这部小说基本属于热血类的，和圣斗士很像（主人公咋打不死，但还每次都被打半死那种）。也有一定萌的成分和一些搞笑点不过不是主要~
如果你看过动画或漫画会更好理解~我个人认为在打斗情节上小说描写的要更精彩~
世界观：一个遍地都是好能力者的世界，同时也是一个遍地都是魔法师的世界，看似两个相互对立的世界重合在一起在同一部小说出现。
简介：故事讲述的是从东京都西部被分割出来的这座都市中，“超能力开发”被列为学校课程的一部分。在二百三十万人口中，有八成人都是学生们，所以被称为学园都市。他们每天都在头脑开发上进行相互竞争。根据能力不同，可以分为六级，从无能力到超能力。故事的主人公上条当麻是学园里唯一的一个零能力者。但并非完全没有能力，而是他是能力是能够将一切能力的效果无效化。他只有右手能够使用这种能力，还给自己的这种连上帝的奇迹都能抹杀的能力取名为“幻想杀”。而正因为他的不被神加护的大吃大喝手，导致自己常常过着不幸的人生。
某一个暑假的日子，在家里的阳台上，他遇见了一位从天而降的全白装束的修女，这位少女自称自己的名字叫“禁书目录”，并是从魔术的世界逃了出来，现在正在被魔术师追赶中。就这样，上条当麻一脚踏进了奇妙世界，开始了守护少女的战斗……
总之看了这部小说你也许能了解不少关于宗教与法术的知识。
个人推荐《约会大作战》
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。