style="text-indent:2em;">各位老铁们好，相信很多人对拼音填写图片怎么弄好看都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于拼音填写图片怎么弄好看以及怎么教孩子趣味拼音的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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怎么教孩子趣味拼音
拼音的学习，是孩子学习汉语的基础，只有把基础打扎实了，孩子在今后汉语的学习才能更加轻松从容!
我家孩子是从去年9月正式开始学习拼音，因为孩子注意力不集中坐不住，基本上都是我在家里陪他玩游戏中学会的，现在学习快一年的时间，拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。孩子会背，能清晰的全部会默写以及打乱顺序会听写。包括全拼音读短文绕口令等都没有问题，因此，我总结了这一年陪孩子学习拼音的过程！
首先我是陪孩子唱声母歌，bpmf大家一起来唱歌，dtnl多快乐。gkh她们都笑呵呵，jqx也来和。zhchshzhchsh要翘舌，还有r也是这样的，zcszcs舌头放平了，加上yw就是声母歌。接着学习六个单韵母aoeIuu（上面两点不知道怎么打出来）小嘴张大aaa把a的四个声调都要读出来，注意孩子的口腔一定要全部打开大声的读，下一步就是学习声调歌，一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡，每天带孩子读三遍，用开车子的游戏让孩子分清楚四个声调。再系统的学习23个声母，从bp开始两个两个一起学，甜甜??菠萝bbb,然后把babobibu四个声调写在白板上，按baba第一声到第四声全部带读一遍，孩子一开始bp分不清，我让孩子读bp的时候用手掌???打开放在靠近嘴巴??让孩子感受发b的音的时候手掌只是轻轻的感觉，再让孩子发p的音，大声发出p的音，孩子感觉手掌?会有一股强大的气流喷在手掌一样，反复练习，再教孩子双拼音节的发音规则，前音轻短后音重，两音相连猛一碰，还有标调规则：标调先找a,无a再找o,ao
全没有再找扁嘴e,iu并列怎么办？调号一律标后面。轻声上面调不标，i要去点才能标。这个标调规则一定要带孩子熟悉，不然孩子很难学好拼音，接下来就是韵母u（上面有两点，不知道怎么打出来）具体的看图片，以及三拼规则，声母介母韵母，翘舌平舌音的区分前面这23个声母每天都是我陪孩子玩游戏再带读三遍，我儿子平舌音和翘舌音读出来分不清楚，还有nl也分不清楚，花费时间比较多，不断的和孩子面对面让他大声读出来，大约学习了2个月的时间终于把23个声母以及六个单韵母和声调标调规则等完全熟悉，接着孩子学习复韵母整体认读音节和前鼻韵母后鼻韵母因为前面基础已经很好，最重要是孩子掌握好了学习方法，几乎不用我教，自己就主动学习这些知识，我只负责监督看他是否发音正确，孩子完成能区分23个声母六个单韵母9个复韵母5个前鼻韵母4个厚鼻韵母16个整体认读音节后，我开始让孩子听写拼音，注音孩子写拼音的布局，这个非常重要，写完这些就开始让孩子速拼速读，先从简单的一个拼音，比如quan.孩子要马上读出来接着是两个三个四个的再接着是一句一句话读拼音慢慢开始一篇小短文小故事还有全拼音绕口令，将近十个月的时间，我连过年都没有间断，每天都会读拼音玩拼音游戏，时间虽然只有一二十分钟，但是孩子拼音真的学的很好，中间客服了很多发音困难！孩子也很喜欢拼音！不仅陪伴了孩子，为今年9月上一年打下好的基础，也为孩子阅读提供了很大的帮助，孩子非常喜欢西游记，我就让孩子自主阅读四大名著带拼音版本的，对他的拼音也有很大的提高！
二年级孩子会写的字也用拼音该怎么办
我家现在也上二年级，确实，二年级已经在全面要求汉字，逐步淘汰拼音，除了看拼音写词语之外，老师全部要求写汉字。即使拼音是对的，也会打叉。
孩子之所以会写的字也用拼音，说明孩子对汉字还不够熟悉。人都会优先选择做更容易的事情。拼音从幼儿园就开始学，只是在一年级用处比较多，二年级之后就慢慢不用了，孩子舍不得。拼音对他来说，使用得太熟练了，成了孩子的舒适区，不用费力就能写得很好。而汉字相对而言，比较陌生，很多笔划难写又难记，尤其到了二年级多音字、形近字增多，更容易搞混。所以孩子在不熟练的情况下，本能地回到了自己的舒适区里。
要想帮助孩子突破自己的舒适区：
1、首先告诉孩子学好汉字的意义，激发出孩子对汉字的热爱。这里我推荐你看一本非常棒的书《超有趣的汉字故事书》，在我的头条号里写了这本书的书评。这本书非常适合小学生来阅读，里面将汉字的由来、演变过程、背后的故事都讲得清清楚楚，还配有各种漫画来帮助孩子理解汉字。
举个例子吧，我儿子老是写错“穷人”的“穷”，总是把穴宝盖写出宝盖头，我将书中关于穴宝盖的内容给他看了之后，他明白了这个字的由来，原来穴宝盖是因为穷人比较穷，住不起好房子，在洞里居住的缘故。下次写到这个字的时候，他就想起了这个典故，不会搞错了。很多汉字背后都有着许多规律，比如草字头的字大多跟草有关系，帮孩子读懂汉字，不仅能激发其对祖国文化的热爱，而且能加深记忆，不容易再出错。
2、帮孩子慢慢来改，确定一个跳一跳够得着的小目标。
不要指望孩子一下子能全部改正，每天减少两三个就好。达到目标，就夸夸孩子。将孩子不熟练的汉字挑出来，每个抄写10遍，达到能够熟练的程度，当他完全掌握的时候，就能写出来了。不要过度指责要求孩子，允许他慢慢来。
3、平时让孩子多读书，掌握的汉字越多，越容易写出来。
每天阅读一会课外书，让孩子对汉字更有感情。读完之后将内容用自己的话写一写日记，用得越多，记得越牢。
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姓名拼音正确书写格式是什么
以中国人姓名为例：
姓名拼音正确书写格式是：姓的拼音在前，首字母大写，姓与名空一格，名首字母大写。
姓在前，名在后。
例如：张三拼音写法：ZhangSan
周桂友：ZhouGuiyou
扩展资料：
1978年国务院转发的《关于改用汉语拼音方案拼写中国人名地名作为罗马字母拼写法的实施说明》明确规定，“用汉语拼音字母拼写的中国人名地名，适用于罗马字母书写的各种语文，如英语、法语等”，“在各外语中地名的专名部分原则上音译，用汉语拼音字母拼写”。
中国过去曾在标注“地名+方向”的火车站名时使用英文方位词，现已严格按照汉语拼音标注。
（1976-09中国文字改革委员会修订）
一、中国人名分汉语姓名和少数民族语姓名。用汉语拼音字母拼写姓名，汉语姓名按照普通话拼写，少数民族语姓名按照民族语拼写。
二、汉语姓名拼写法如下：
（一）汉语姓名分姓氏和名字两部分。姓氏和名字分写。（杨/立，杨/为民）
（二）复姓连写。（欧阳/文）
（三）笔名（化名）当作真姓名拼写。
（四）原来有惯用的拉丁字母拼写法、并在书刊上常见的，必要时可以附注在括弧中或注释中。
三、少数民族语姓名按照民族语，用汉语拼音字母音译转写，分连次序依民族习惯。
《少数民族语地名的汉语拼音字母音译转写法》可以适用于人名的音译转写。
四、姓名的各个连写部分，开头都用大写字母。
五、汉语姓名在对外的文件书刊中可以省略调号。
国务院批转中国文字改革委员会等部门关于改用汉语拼音方案
作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的报告的通知
改用汉语拼音字母作为我国人名地名罗马字母拼法，是取代威妥玛式等各种旧拼法，消除我国人名地名在罗马字母拼写法方面长期存在混乱现象的重要措施，望各部门认真做好这项工作。
打汉字时如何让汉字上显示拼音
这个问题也是我的困惑！我常写一些文字知识方面东西，有時就需要标注拼音，我的方法，也就是在需要标明的字后面加一个括号，里面用英语输入法写明拼音，勉强凑合了，但声调符号一直解决不了。更没敢想在字的上面标拼音。不知道哪位朋友掌握这样的技能，如果不是太复杂，希望能分享一下。先谢谢了！
OK，关于拼音填写图片怎么弄好看和怎么教孩子趣味拼音的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。