style="text-indent:2em;">大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下汉字注音表怎么弄好看的问题，以及和孩子上一年级，拼音很多分不清该怎么办的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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一年级拼音Z、C、S、zh、ch、sh读音不准分不清怎么办
谢邀。
有些一年级小朋友对于zh，ch，sh和z，c，s的读音总是掌握不好、易混淆，有时候单字发音是正确的，但一旦说词语或句子时就容易把平舌的说成翘舌的，把翘舌的说成平舌的。那么如何才能帮助小朋友们区分平翘舌音呢，Sharon就这个问题简单的谈谈自己的一些方法：
1、根据形声字声旁类推：即利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
常用汉字中，百分之八十以上都是形声字。很多形声字声母是平舌音还是翘舌音，与其声旁是一致的。因此，大部分形声字可以利用声旁是否翘舌平舌来辨识该形声字的读音。例如：“字”、“籽”、“仔”，这三个字的声旁读“子（ｚǐ）”，声母为平舌音，这时可判断：“字”、“仔”、“籽”的声母也是平舌音，分别读“zì”、“zǐ”、“zǐ”。再如，“资”、“姿”，这两个字的声旁为“次（cì）”，虽然声母不同，但在平舌音还是翘舌音上这一点是一样的。
由此，我们可以得出一个规律：只要小朋友们记住常用的平舌音或翘舌音的简单字（比如：“中（zhōng）”是翘舌音），这些字加上一部分偏旁（例如：中+皿=盅、冫+中=冲），大多数也念平舌音或翘舌音（如：盅、冲依然念翘舌音）。
这一规律，是广泛适用的。不过也有例外，如“债”字，其声旁“责”读zé是平舌音，但“债”读zhài是翘舌音。又如“脏”字，其声旁“庄”读zhuāng是翘舌音，但“脏”字读zāng是平舌音，不过这种例外情况是极个别的。所以，我们记住有关声旁的声母是平舌音还是翘舌音，就可以推知大量形声字声母的平翘舌音。
2、利用声母d、t判断：声旁的声母与d、t有关的形声字，声母为翘舌音。
声旁的声母为d或t的形声字，它的声母为翘舌音。例如，“绽（zhàn）”的声母是翘舌音，其声旁“定”的声母为d，再如“纯（chún）”的声母也是翘舌音，其声旁“屯”的声母为t。类似的字还有：滞、阐、蝉、查、召、终、昼。
一个形声字，如果它的声旁可以与其他形旁组成声母为d或t的字，那么可以推断它的声母为翘舌音。如：“施（shī）”、“驰（chí）”、“池（chí）”这三个字的声母为翘舌音，我们看它的声旁“也”，可以与其他形旁组成声母为“t”或“d”的字，如“他、她、地”；
“诗（shī）”、“持（chí）”、“侍（shì）”这三个字的声母为翘舌音，我们看它的声旁“寺”，可以与其他形旁组成声母为“t”或“d”的字，如“特、待”;
同理可得，依据“敦”的声母为d，可以推断“谆淳醇”的声母为翘舌音；依据“耽”的声母为d，可推断“沈忱枕”的声母为翘舌音；依据“滴”声母为d，可推断“摘谪”的声母为翘舌音。
3、利用字典以少记多之道。
普通话里，平舌音约占百分之三十，翘舌音约占百分之七十。也就是平舌音少，翘舌音多。常去翻翻《新华字典》，不难发现有些音节很特殊。如：拼音sen，只有一个“森”字；而拼音shen下，却发现有“身、伸、深、婶、神”等很多的汉字，聪明的小朋友就可以发现只要记住森林的森是个平舌音就可以了，翘舌音的shen就一个也不用记了。再如拼音zen，只有“怎、谮”两个汉字，而拼音zhen下，却有“真、枕、镇”等汉字。再说拼音cen，只有“参岑涔”三个汉字，而拼音chen却又“陈、晨、沉、尘、辰、琛”等汉子。类似上述情况，通过字典，让小朋友们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。
4、依据声母与韵母拼合时来推断。
（1）以uauaiuang作韵母的字，声母是zhchsh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字（如“蹭、噌”等）外，其余字的声母都是翘舌音。（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以un作韵母的字，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字，声母只有s,没有sh，如“送、松、宋、怂、颂、诵”等。
除了以上4种方法外，还需要让小朋友多加练习，多强化记忆，多认字，达到口语表达中顺畅地区分平翘舌音，以使孩子真正能用准确、流利的进行课文朗读与自由表达。
如何理解文字的音乐之美
所谓“音乐”即离不开声音，声音发出来了，就能从声音中辨出是嘈音杂音，还是有旋律有乐感之音。
文字的音乐，就是朗读时候产生的。古代诗词赋，现代儿歌散文现代诗，读起来都朗朗上口。
那么，如何理解文字的音乐之美呢？文字音乐感朗读起来从何而来呢？简单地说，从平仄而来，从诗词末句韵而来，从诗词结构而来。
请看《诗经》中的句子：“呦呦鹿鸣（平平仄平），食野之苹（仄仄平平），我有嘉宾（仄仄平平），鼓瑟吹笙（仄仄平平）”其中“鸣、苹、笙”为“庚韵”，全诗结构严谨，四字一句。请您读一下，读出平仄声调来，是不是美醉了？
再看唐诗，任选一首骆宾王的《咏鹅》，鹅鹅鹅（平平平），曲项向天歌（仄仄仄平平），白毛浮绿水（仄平平仄仄），红掌拨青波（平仄平平平），“鹅、歌、波”为波韵。读出声调来，音乐感出来了，美不美？
赋与词不举例了，看近代的，徐志摩写的《再别康桥》，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……”
现代诗人戴望舒《雨巷》，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长，又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地，结着愁怨的姑娘……”
请读一下，这就是文字的音乐之美。现代儿歌，散文也都音乐感十足，不一一举例了，都形成了各自的文学体裁和规律。
文字的音乐之美，您理解了吗？
孩子上一年级，拼音很多分不清该怎么办
谢邀！回答：孩子年幼，分不清拼音很正常。要反复练习，加强记忆，再把她熟悉的相关词，放在一起记忆。或者买个拼音表，上面都有孩子们喜欢的东西，宝宝的学习也能锻练妈妈的智慧和耐力。
有哪些汉字拆开后非常有意思
1.起
人生的每一次提升，都是自“己""走"出来的。
2.迟
晚“走”一步，落后一“尺”。
3.夸
爱说大话最终要吃“大"亏”。
4.誉
说出来的“话"能让人高“兴”，是为“誉"。
5.协
“办”大事，要“协”做，才能“十”分成功。
-
6.债
欠了别人的，就要偿还，这是做“人"的“责”任。
7.选
走在前面的人，更有选择的余地。
8.恕
“心”地仁慈，无论身处什么位置，总是一“如”既往地善待他人。
9.品
所谓“人品”、“品格”，大概是这个人要经得起众多的“口"的议论吧。
10.劣
平时少出力，最后总会比别人差一点。
-
11.加
做什么事，不能光用“口"讲，还要致“力”于行动。
12.停
“人”在“亭子”里休息，是为了更好地走。
13.路
人生之路，就在我们“各”自地“足”下。
14.道
人生之道，“首”要的，是要迈开脚去走。
15.海
大海是由“每”一滴的水，汇聚成的。告诉我们要谦虚包容。
-
16.省
对缺“少”远见“目”光短浅的人来说，眼前的利益大于一切。
17.隘
只靠“耳”听，“益”己之事，久之心胸必狭“隘”。
18.诺
“言”语上已答应了为别人办的事，“若”没办好心里肯定会有些不安。
19.歧
没有任何人会“支”持你，让你放纵自己不停“止”地去走斜路。
20.命
人的生命只有“一”次，人的一生中，应该至少有一次去“叩”问命运，思考人生。
关于汉字注音表怎么弄好看到此分享完毕，希望能帮助到您。