style="text-indent:2em;">大家好，今天小编来为大家解答诗怎么做批注这个问题，古诗注释怎么弄好看很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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借助注释理解古诗方法
一、阅读时注意注释的几种不同形式
1、直接注
例:“同三军之任。”
注为：“任，任用，指挥。”这类注释直接了当地对某一字、词作解释，一看其义自明，比较清楚。
2、注后注
例:“将不胜其忿而蚁附之。”
注为:“胜、堪、忍得住。”这里，“胜”是“堪”之意，注进而以“忍得住”解释“堪”。这类注释在直接注某字、词的基础上，又进一步解释作注的文字，故称之为“注后注”。
3、补充注
例:＂长夜沾湿何由彻。”
注为“彻，彻(晓)、到(天亮)。”此注中以“彻(晓)”来解释“彻”，括号中的“晓”即为补充注，接着又以“到(天亮)”解释“彻晓”的意思。
4、注中注
例:“安有为天下阽危者若是而上不惊者?”
其中第一个“者”被注为:“`者＇，助词，表示停顿，也可看作是衍文(本来没有而多出来的字)。”注中括号里的文字是用来解释注释中出现的读者比较生疏的术语——“衍文”的。
二、理解注释内涵要联系具体语言环境
1、选择式
例:“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”
注为:“得，心得，收获。”“得”既解作“心得”，又解作“收获”，我们联系课文内容一看，就会知道，在译句、释义时只要选择其一即可。
2、并列式
例:“少无适俗韵”。
注为:“韵，气质、性格、情趣。”这里从三个不同的角度对“韵”作解释，三者之间是并列和相互依存的关系，翻译句子时就不能取其一而代它，而应兼收。
3、引申式
例:“贼易之，对饮酒，醉。”
注为：“易，轻易。这里是`不以为意′的意思。”“易”，本意为“轻视”。文中引用为“不以为意”，我们取义时应取引用义，而不取本意。
4、分歧式
例：“………即今之‘亻累然’在墓者也。”
注为“‘亻累然’，聚集的样子，一说重迭相连的样子。”因为两种说法都言之成理，难分高下，故编者将其同列于注释中。取义时无论取哪个都行，一般倾向于注中前一个，但也不否定后一个。
三、利用注释译句要分清注释的不同类别
1、训释性注释与说明性注释
以《张衡传》一文注释为例：
“安帝雅闻衡善术学。”
注为：“雅闻，常听说，雅，常。”这种注释直接对文言词作解释，属于训释性注释。
如何快速背古诗和注释
在理解的基础上背，反复记忆。
引用的古诗句怎么写注释
1、如果要标在文中，只能如下： 陈子昂在送友人出征时写到“勿使燕然上，唯留汉将功”（《送魏大从军》）。（如果后面有其他的文字，注释部分是不能放在下一句的开头的） 或者省事一点，这样表述： 陈子昂在《送魏大从军》时写到：“勿使燕然上，唯留汉将功。” 2、如果必须这样表述： 陈子昂在送友人出征时写到：“勿使燕然上，唯留汉将功。” 那么可以在引文后面加小数字标号，将出处放在论文后面注明。
诗怎么做批注
一、古诗批注教学的基本流程：
1．品读标题、2．快速背诵、3．分层批注：内容、情感、写法4．理解背诵
二、批注步骤：
一次批注:（一）对诗歌内容进行批注，读懂大意。
步骤：1．解释字词。2．翻译句子。3．写到书上。
（二）写出诗歌表达了什么情感？
二次批注：诗人是如何写出这种情感？
可以从时间、地点、景物、词语、句子。也可以从修辞、表现手法、诗歌结构等角度对诗歌进行批注。
诗怎么做批注的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于古诗注释怎么弄好看、诗怎么做批注的信息别忘了在本站进行查找哦。