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教学过程中，老师该如何备课
备课也称教学设计，是教学的基本环节，是教师的教学基本功之一。
教师如何备课？一般而言，要做到“八备”:
1.备课标。这是备课的首要的、也是被一般教师所忽视的环节。要认真研读学科课程标准，把握方向、要求。
2.备教材。做到以课标为导引，细研深读教材，熟悉内容，理会编写意图，抓住重难点。
3.备目标。即要研究设计三维教育教学目标，做到全面、具体、明确，可操作。
4.备学情。要了解学生，研究学生的知识、心理、最近发展区等情况，做到有的放矢。
5.备资源。教师要准备、收集相关教学资料信息、教具及其他资源。对教材、教学进行科学及时的拓展与补充。
6.备方法。包括教的方法与学的方法。教法要多样、有效，学法要科学、实用。教与学要有机结合。
7.备程序。即设计好每节课的教学结构及实施程序。做到过程顺畅，结构完善，突出重点，体现特点，重视实效。
8.备评价。即在课堂教学过程中，教师怎样评价学生的综合素质及表现，教师用那些评价方法，怎样及时应用评价反馈的信息等等。
集体备课最后交那些资料
只交一份总结即可。集体备课结束后，备课组长要写出集备课总结，内容包括备课课题，备课组参加人员姓名，备课活动时间。重点是备课探讨内容，包括课题教学目标，重点，难点，关键及突出重点克服难点的方法。为实现教学目标所设置的练习题，小测验等，都要有比较详细地叙述。因为上交后，是要作为资料存档的，为教学科验提供素材。
教师备课首先需要背什么
备课要做到备教材，备学生，备教法。首先要钻研教材，钻研教材包括钻研课程标准，教科书，看教学参考资料。
其次要了解学生，要了解学生方方面面的特点，包括学习基础，认知特征，群体特点。
最后还要备教学方法，选择适合教学内容，适合学生情况的教学方法。
初中老师备课时的参考资料有什么
初中老师备课时的参考资料有教科书（课本）、教学参考书、课程标准、学生上节课甚至以前学习过的相关内容的情况等。
教科书是学生学习的主要依靠内容，教学参考书是依托课程标准结合课本内容为老师备课所做的分析以及方法选择的参考，课程标准是指导老师把握教学达到的高度，当然无论依托什么，必须要结合学生学习的实际情况。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。