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如何将作文素材运用到自己的作文中
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老穆解析如何将作文素材运用到自己的作文中，这是许多学生所关心的一个话题，也是学生急于解决的一个问题。
作文素材，就好比做饭的大米，它的重要性不言而喻，倘若你的作文中没有具体有效的写作素材，这就跟烧一锅白开水没有什么区别，平淡无奇，没有味道。
素材本身无好坏，关键在于运用！倘若你不会运用，再好的素材在你面前，也是白搭！
比如你面前有一块猪肉，倘若你不会做的话，它只是带有腥味的肉，难吃！倘若你做菜技术高超，那么，猪肉就可以变成一道美味可口的佳肴！写作文亦如此！
接下来，老穆就通过举例的方式，教你如何运用，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招【写作素材】一条红色的围巾
【表现手法】欲扬先抑
【结构形式】层层深入
【文章线索】一条红色的围巾
【人物】我、外婆
【开端】
【老穆原创】我有一条红色的围巾，它颜色红艳，质地柔软，看见它，就像看见了外婆。围着它，就像小时候躺在外婆的怀里一样，暖和而舒适。
【过程】老穆原创
先抑:有一年冬天，外婆怕我冻着，就托妈妈，转给我一条红色的围巾……
起初，我是讨厌这条红围巾的，觉得它土气，不上档次，于是就将其放在衣柜里，不闻不问……
后扬:后来，我才知道这是外婆一针一线织就的，据说，她为了买红线，走了十几里的路……
现在外婆老了，走不动路了，我也打算织一条红色的围巾给外婆……
【结尾】
【老穆原创】每年的冬天，我都要围着那条红色的围巾，围着它，就像小时候躺在外婆的怀里一样，暖和而舒适。
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怎么把作文做成电子版打印出来
可以用U盘储存好要打印的文件后，到外面有打印的店去打印，提醒最好讲价，说要打印很多，能否价钱低一点。
线上学习，作文教学怎么做效果好
线上教育，作文教学要效果好可以做到以下几点：
一、选定命题要吸引学生的注意，激发学习写作的兴趣。我们最好要根据教学需要与日常生活中比较荣誉观察、感知、操作、体验的事物或活动。比如：《我家的XXX》、《我爱xxxx》、《第一次XX》、《童年趣事》等等。
二、选取内容要引领学生的复述，回忆口述过程的欲望。我们可以根据选题准备观察的图片、听说的录音、操作的材料、观赏的影视等素材，不断让学生把每份素材的情况先用一句话表述出来。比如：礼物、篮球、运动、投篮、跨篮、三步篮等的图片、音像素材，让学生说出描述每个素材的一句话。
三、理清次序要导引学生的思路，串联事件发生的顺序。我们可以根据观察事物的先后或事件发生的过程，把这些描述的句子编排好顺序。
四、修饰词语要引用学生理解的好词句。我们可以在事物观察重点或事情发生重要过程引用一些好词、好句、成语、歇后语、名人名言、唐诗宋词等中国传统优秀文化句段，使文章变得有血肉。
五、写作要素要提醒学生写完整。我们可以在排序句段前后添加时间、地点、人物、事物的观察方位或事情发生的先后。最后填写自己的感想、收获或感言，这样一篇好文章就写好了。
写作文时，怎样才能把自然中的美景再现出来
写自然景物，要能写出一篇好文章，说简单也简单。原因是掌握过硬的写作方法和技巧；说难也难，原因还是写作方法和写作技巧不熟练，不能恰当运用。其实，每个人都到过很多地方，见过很多自然景物。可就是写不出让自己满意，让他人称赞的好文章。很多写自然景物的文章出现的共同的问题就是写景而写景，看到什么写什么。这样的写法其实是最基本的写法，对写作方法和技巧还没掌握。就我的看法，哪怕是教学生写作文，只要教会学生从以下几个方面去写，基本上能保证写出一篇合格的文章。当然，如果要达到优秀，还在于语言的运用和文章整体结构的构架。
一、重虚实
虚实结合是写自然景物最常见的一种写作方法。很多学生在写作的过程中，往往忽略这一写法。先闻其声，不见其形。在没有到达预定地点时，可以写听到的内容。比如车辆声、人们的议论声、水流声、广播声等等。这样写可以有效吸引读者往下读，有想要去看一看的冲动和欲望。《黄果树瀑布》就是最明显的范文。
再就是离自己较近的地方看得很清晰，一目了然。较远的地方看不清楚，朦朦胧胧。也可以采用虚实结合的写法。《望月》写出了甲板上看到的清楚的地方，而岸边的景物就看不清楚，所以作者采用虚实结合的写法，让人读了有一种朦胧美。虚实结合可以让人感受到不同的美，产生不一样的感受。
二、分层次
写自然景物的文章往往有不同的层次。在目之所及的范围内都属于写作范围。但这些自然景物往往也是以不同的层次出现在眼前。较远的景物景物显得暗淡，较近的景物显得清晰，空中与地面，海上与海岸都是有区别的。就连不同的时间段所看到的景物也是截然不同的。《海上日出》写了太阳在不同时间段的状态以及云层的不同颜色。既增强了层次感也增强了画面感，让读者读了非常喜欢这篇文章。因此，在写作的过程中可以采用几个层次，从不同的层次写出不同的景物。这让读者看到你文章中的真实画面。只注重眼前景物的描写，内容较少，范围较窄，也不能引起读者的兴趣。
三、换景点
自然景物是在一定范围的，但也可能包括不同的景点。很多人往往会犯一个共同的毛病，走到哪里写到哪里，一色的流水账，根本不会引起读者的兴趣。每个景点都会有不同的特点。在写作的过程中可以采用移步换景的方式，选择几个具有代表性的景点作细致观察，再集中笔墨把这几个景点写好，让读了觉得这些景点确实很美，能唤起读者的共鸣就达到目的了。景点与景点之间，不需要过多的笔墨，只需作一些适当的过渡和衔接即可。
四、融人文
对于写自然景物的文章而言，其实前面三个方面的写作好多作者都是能做到的，小学生偶尔也会运用一些类似的方法，只是不够熟练而已。很多人做不到的就是人文历史和民风民俗没有恰当运用。当然，对自然景物所在的地区不是很了解，这也是欠缺的原因。其实，这个方面的描写才是重中之重。一方面让人读了接地气，另一方面增强文章的厚重感和历史感。也是丰富文章内容的关键点。能够有效支撑文章的生命力。更大程度引起读者浓厚的兴趣。写作之前要有意识地对当地的作一些必要的调查、采访和咨询。在写作的过程中结合某一个景点有效引出这些相关的人文历史和民风民俗，做到合理穿插。这也是在写自然景物的文章中最能说服读者的地方。
五、寓感悟
写自然景物的文章最忌讳的是大众化的描写，只做到写景而写景。作者集中笔墨写自然景物的美，这也是人之常情，想以此打动读者。尽管描写得再好，读者也是不认可的。除了增强文章的文化内涵之外，关键还要有自己独特的审美观和实实在在的感悟。作者在游览了这些地方后看到的自然景物与别人完全不一样。你的视角和对此地的认知度有多高，以一种全新的视角展现给读者，才会让读者产生共鸣和心灵的冲动。这也是我们在写作中常说的凤尾。写作中独特的感悟不是靠华丽的语言堆积而成的。相反，实实在在的，来自内心深处的语言更能打动读者，也是最贴合实际的。也才能让读者真切地感受到作者的心灵世界和情感体验。
如果能做到以上几个方面，你的文章也算成功了。希望我的回答也能得到你的认可，大家一起交流，共同进步！谢谢阅读！
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好了，关于怎么把作文做成电子版打印出来和作文弄成图片怎么弄好看的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！