style="text-indent:2em;">大家好，今天给各位分享上课时怎么把全班逗笑的一些知识，其中也会对表情包头像上课怎么弄好看进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
本文目录
为什么在学而思上课很多表情都没有
因为它的系统内未添加一些表情包
视频直播讲课镜头怎么放
您好，视频直播讲课镜头的放置需要考虑以下几个方面：
1.教学内容和布局：根据教学内容和布局，选择最合适的镜头放置位置。如果是讲解文本内容，可以选择近距离拍摄，让学生更清晰地看到屏幕上的文字；如果是讲解实验操作，可以选择拍摄整个实验台面。
2.视觉效果：为了保证视觉效果，建议将镜头放在教师的正面位置，保证清晰的面部表情和声音的传递。同时，也可以在教学场景周围设置一些装饰品或背景，增强视觉效果。
3.光线条件：在选择镜头放置位置时，还需要考虑光线条件。尽量避免直射光源，以免产生过度曝光或反光现象，影响教学效果。同时，也需要注意周围环境的光线，避免过暗或过亮的环境。
总之，视频直播讲课镜头的放置需要考虑多方面因素，以保证教学效果和视觉效果的最佳表现。
上课时怎么把全班逗笑
作为一个初中语文老师的我，上课时会经常把我的学生逗笑。下面我给大家举几个事例——
事例一
就在今天的课上，我宣布提问背诵《小石潭记》这篇文章时，有一名不爱学习（他不会背）且调皮的学生在安静的课堂上说：“提问卢静文……”说了好几遍，我因势利导，想出了个好办法——“付文喜，你站起来背诵！”我微笑着说。他万没想到，我会提问他，他站起来后，支支吾吾地说，“我背不下来。”这时，全班同学都不由自主地笑了起来。我也笑着说，那你就站会儿吧，他低下头了头，拿起语文书……
事例二——
记得我在讲授《关雎》一诗时，诗中有两句诗是“窈窕淑女，君子好逑”我在讲完翻译“文静美丽的好姑娘，是君子好的配偶”后，拓展延伸说“古代时的劳动人民都有对爱情的追求，也难怪咱们男学生都喜欢淑女，追求淑女，但咱们现在还没到谈对象的时候，不用着急，老天都给你准备好了一个漂亮女孩，到了谈恋爱的时候，都会分给你们，每人一个，所以不要着急，安心学习噢……”随之，全班都忍俊不禁！
事例三——
在纠正词语的一节课上，我故意将“深邃”这个词语中的“邃”写成错误的，即把右半部分上面的“学习头”写诚“宝字盖”，然后提问听写时写错的同学，问这个字我写的对不对，提问一个同学说对，下一个同学还说对，我问他们，为什么说对，他们说，老师不能写错，而且我跟老师写的一样，书上也这么写的，“噢，那你们把书翻开再仔细看看”，我笑着说。这时，全班大多数同学都笑了！
在课堂上，适当的逗笑学生，不但使学生产生了浓厚的学习兴趣，在轻松愉快的氛围中学到了知识，而且还会使老师有了亲和力，使师生之间的关系更加和谐。
在课堂上把学生逗笑，表现了一个老师的幽默风趣，体现了一个老师驾驭课堂的能力，但课堂上的老师一定要能放能收，收放自如，否则，课堂就会乱。
愿我们每个老师在课堂上都能适当的逗笑全班学生！
给学生上课的课件中可不可以加入表情包
大家好！很开心能看到这个问题，并能分享自己的见解给大家，不当之处，敬请指正。我在教育培训行业从事十余年，喜欢跟孩子打交道，亦师亦友是我得追求。
那上课时课件需不需要加表情包呢？我觉得是需要的。为什么呢？从我自己上课经历给大家分享一下几点原因。
一、课堂多元化
向我教的物理课，尤其高中的，比较抽象乏味，课堂上很容易听起来犯困。所以我自己做课件的时候经常在一些关键地方设置一些表情包或者搞笑图片，增加点笑点。正是这些笑点可能引起大家发笑，这些笑声有可能就对那些开小差的同学一个提醒，他们好像错过了什么，也会转移注意力继续认真听课了。
二、现代化元素，拉进与学生距离
很多理科老师尤其是年纪较大的老师他们和学生群体的代沟是比较大的。学生当下流行的词汇比如现在得奥利给等等，他们可能不知道，学生对你有距离感，对你的信任和佩服自然就打了折扣，想要学生好好学，一定要让他佩服你。记得以前有个电影全城高考里面的老师和一个刺头学生对飚读物作者。老师都能说出海贼王的作者尾田荣一郎，让班级学生一下对老师有了不一样的认识，后来班级很多学生都考的非常好，跟老师关系也特别好。
三、有助于学生理解
有些枯燥知识，用传统教学手段很难讲的深入人心。这个时候用一些能够表达教师想法的表情包或者动画则能够让人记忆深刻，甚至多少年都不会忘。比如我有一次讲测电阻的电流表内接还是外接，大电阻要内接，很多学生老记不住。后来又一次课上，我在ppt上标了个大内高手的图片，很多学生就说老师你早点贴图啊，这多简单。简直无情这帮学生。
当然任何事情都有两面性，扬长避短是我们要去取舍的。ppt中表情包也是，过多的表情包会觉得不够严肃，毕竟课堂是学知识的地方，市上很多老师把课堂变成相声了，学生嘻哈一节课很开心，结果什么也没学到。这也是不合适的。另外课堂中的一些搞笑素材容易引发学生起哄造成误会，我曾经有节课讲浮力，配了一张图，图片中有个胖子飘在水里沉不下去。当时讲课的时候，我就发现有一个女生就一直低着头，因为她比较胖，对这个很敏感，我很快就跳过去了，也意识到今后选材一定要慎重。另外还容易导致学生顾此失彼，注意力转移到素材中去了，违背了教学的初衷。
所以作为老师，或者讲师，一定要有这样的素材，但更需要的是你对课堂的驾驭能力。
谢谢各位！有问题欢迎指正！
好了，关于上课时怎么把全班逗笑和表情包头像上课怎么弄好看的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！