style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家解答初二的学生读《围城》可以吗这个问题的一些问题点，包括不建议看围城也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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如何评价钱钟书的《围城》
一部真正有美学价值的好书，很多时候往往是百年一遇的，就是说有时候一个世纪才得出世一二部！比如二十世纪，能称得起杰出伟大的长篇小说的名著，我认为就只有二部，一部是陈老才子陈忠实的《白鹿原》，一部就是现在我们正在评论的旷世奇才钱钟书先生的《围城》。
一部《围城》，我二十多年来就读过近十次(第一次从读高中开始读的)，每读一次，都有不同的领会和感受，因此对于钱先生之高慕之情亦弥深，因其文而想其为人亦愈真愈切。评论《围城》这部名著，不能不说它的著作者钱钟书。钱钟书曾对他的夫人杨绛(亦是作家)说过“我平生志气不大，但愿竭毕生精力，做做学问”。尽管如此，他的爵位还是做到了中国社会科学院文学院院长，文学研究所所长的职位。一个人的职业能与他的毕生兴趣爱好一致，这是多么令人羡慕的事啊！
钱钟书的著作很多，主要是学术上和散文、文论、小说二方面。学术方面的有:《管锥篇》、《谈艺录》；散文、文论、小说方面的有《七缀集》、《宋诗选注》、《围城》、《人.兽.鬼》、《写在人生边上》、《人生边上的边上》、《石语》、《槐聚诗存》十种。以上是对于《围城》的作者和他的传世著作的简单论述，下面笔者就将对《围城》这部文学名著进行我个人的粗浅评论。
《围城》是钱钟书唯一的一部长篇小说，于一九四四年动笔，一九四六年全书完成，前后历经三年，并于一九四七年在上海第一次出版。后世很多人都认为钱钟书写《围城》，里面的角色是针对针对他所熟悉的某些人或某类人而写的。我却从来都不这样认为，接下来我先拍一张《围城》这部书的作者原序来给大家阅读阅读，目的是想让大家知道，《围城》，它纯粹是一部忧生忧世之作，并没有那么多估计猜测，请注意，书页中划线的部分是重点所在。
接下来我来谈谈《围城》这部小说的人物故事。这部小说以从外国归来的方鸿渐等为中心人物，描写了抗日战争爆发后一群知识分子在情场、名利场上的争斗、角逐，揭露了他们远离时代斗争洪流，精神上的贫乏、空虚与卑琐，小说描绘的是一幅旧中国旧社会的病态知识分的的画卷。小说的主人公是方鸿渐，这个人物既正直又热情，既有抱负但又平庸，既有上进心但又四处碰壁。一部《围城》是以方鸿渐和孙柔嘉的恋爱故事和组成家庭作为主要线索的。小说的题目“围城”，既是题目亦是整部小说的主题所在，它暗示着、象征着人生就如同一座座被围困的城堡，城外的人不明就里地想冲进去，城内的人却苦受煎熬地想逃脱出来。
这部书还描写了许多关键人物来对小说进行映衬而成趣，例如道貌岸然老奸巨滑的大学校长、文化政客高松年，集学者、商人于一身的滑稽可笑，唯利是图，虚伪成性的李梅亭；趋炎附势的势利小人陆子萧；外形木讷而内心卑劣的假博士韩学愈；阴险狡猾、老夫娶少妻的汪处厚等人物。这些人物体现了国民党统治时期的一批所谓的学者教授的欺世盗名，蝇营狗苟的丑陋面目。作者刻画这些人物，诣在体现了这部书必须要体现的时代意义。
《围城》这部小说名著被后世学者喻为新《儒林外史》，我的看法是它在美学价值和艺术成就上远高于《儒林外史》之上的。它既兼有《儒林外史》的讽喻意义，又兼有对人生终极意义的旁敲与反思。《围城》的作者对于他所描写的曲折而又无奈的人生，我总结出四个字来，那就是“啼笑皆非”！人生的无奈无常就是这样子的:哭亦不是，笑亦不是！笔者认为这就是《围城》这部书所蕴含主题思想。作者写一班旧知识分子及其它人物都不是主线，写人生，才是作者所要写的主线和时代实在意义！
《围城》这部书的美学价值和艺术成就不但体现在上述的这些方面上，这部书的作者堪称小说史上的“语言大师"、“比喻大师"、“哲理大师"！特别是在比喻方面，古今中外的小说名著没有能再找出一部这样妙喻横生的作品来的。《围城》里的譬喻，它是古今比喻手法的集大成者。
语言艺术天才和深层次人生哲理，是组成《围城》这部旷世名著所体现的美学价值和艺术成就最重要的两大要素。
最后，我要总结的一句话是:“旷世之才必有旷世之作，旷世之作必是旷世之才”！《围城》，它就是一部地地道道的旷世之作。
初二的学生读《围城》可以吗
围城这本书是钱钟书先生，用了两年时间，以主人公方鸿渐为原型，描写了当时中国社会知识分子，在工作生活上的真实经历，是一本值得读读的书。但书中有很多涉足爱情婚姻和家庭的内容，初中学生正是天真单纯的年代，我觉着推荐读这本书有点早，下利于孩子的学习成长，不利于孩子树主正确思想观。
钱钟书的《围城》适合八年级学生看吗
《围城》这本书是钱钟书先生的小说，是高中推荐读物。小说内容主要讲的是关于婚姻，既然是名著，那么对于自己必然有一定的提升帮助。故事主要发生在旧社会像新时代迈进的时候。里面有句很出名的话是：“人生如同被围困的城堡，城里的人想出去，城外的人想冲进来。”
建议是，如果了解那个时代的故事可以看看，故事不长。另外推荐钱钟书先生的妻子杨绛先生写的《我们仨》，关于一家三口有爱的散文，高中老师推荐读物。
你认为初中生适合读《围城》吗为什么
适合啊，但凡写得有深度有趣味有意境，能给人精神积极享受思考的小说，生活言情古典武侠推理探案都可以看。初中相较于小学来说，知识面基础又上了个台阶，理解能力大大提升，智力大增的，动手能力强，身体发育变化快，观察体验生活敏感细腻期，好奇心强，想象力丰富。相较高中又有较多自由时间，正是打基础狂吸知识的黄金时间，千万不可轻视浪费啦
关于初二的学生读《围城》可以吗，不建议看围城的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。