其实我是一名书法老师，怎么教练字最有效果的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解教师文案怎么弄好看点字体，因此呢，今天小编就来为大家分享我是一名书法老师，怎么教练字最有效果的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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PPT中的文字如何设计才能高大上
关于PPT文字的处理有很多方法。
今天郑少跟大家分享一些不一样的方法来处理PPT中的文字。
一般做PPT都会直接做成下面这种白底黑字的效果，但是却显得很“干吧”！
好一点的或许知道改变一下颜色，整个页面会好一点。
如果在往前思考一大步，会想到将背景改成带有颜色的，整张页面好了很多。
如果是郑少设计这一页PPT，会将其做成下面这种效果。
再或者改变一下文字的填充面积，看起来也很不错，如图所示。
那么问题来了，这种效果到底是怎么做的呢？
你或许会认为这是PS或者其他软件设计的。
其实不是，使用PPT即可解决，看一下。
插入形状之后，将文字需要拆分的部位和形状重叠，然后点击【格式】—【合并形状】—【拆分】。
做出来之后，删除封闭以及多余的部分，然后修改上半部分的颜色，如图所示。
如果你想更疯狂一点，还可以做出下面这种酷炫的效果，如图所示。
其实制作的原理跟上面的一样，这个效果只不过是使用了三角形，同理还可以用别的形状。
拆分之后，将多余的部分删除掉，然后修改拆分部分的颜色，就能变成下面这种效果。
如果你只想突出“病态”这两个文字，也可以用这种方法处理，强调效果更强一点。
比如，还可以将拆分之后字体的其他部位进行移动，改变原有的字体形态。
这种方法同理也适合用在数字上，比如这里将这种方法用在了过渡页上，效果也很不错。
只要是数字，都能进行处理，下面是郑少做的一组拆分之后的数字效果，如图所示。
原理跟之前一样，需要注意的是，文字和数字之间的位置要注意调整好，如图所示。
比如还可以给数字减掉一部分，下面是郑少设计的过渡页。
你或者又有疑问，在中间插入形状遮挡不就行了，干嘛这么费力气。
那么问题来了，如果要是放在图片上呢，这时遮挡就无用了。
下面也是郑少做的一组数字效果。
这次使用的是【剪除工具】，输入数字之和，插入形状，然后调整位置，先选择数字在选择形状，直接点击【格式】—【合并形状】—【剪除工具】即可实现这种效果，如图所示。
希望这些知识能够帮助到你。
我是头条号作者郑少PPT，希望这些知识能帮助你，更多内容关注公众号：郑少PPT。
讯飞输入法的语录在面板上怎么弄
回答如下：讯飞输入法的语录功能可以通过以下步骤在面板上设置：
1.打开讯飞输入法，在输入框中长按，选择“设置”。
2.在设置页面中选择“语音输入”，然后选择“语音面板”。
3.在语音面板页面中，可以看到“语音常用语”选项，点击进入。
4.在语音常用语页面中，可以添加、编辑和删除常用语。
5.添加常用语时，可以输入常用语的文字和语音，并设置常用语的名称。
6.设置完成后，退出语音常用语页面，即可在语音面板中看到添加的常用语。
这样，当您需要使用这些常用语时，只需打开语音面板，点击相应的常用语即可。
剪映怎么用声音提文案
在剪映中，您可以使用声音来提升您的文案效果。
首先，选择您想要添加文案的视频片段。
然后，在剪辑界面的底部工具栏中，点击“文本”按钮。
在弹出的文本编辑器中，输入您想要展示的文案内容。
接下来，您可以选择文案的字体、颜色、大小等样式设置。
最后，点击“确定”按钮，文案将会添加到视频片段上，并且可以通过拖动和调整来调整文案的位置和持续时间。
通过这种方式，您可以利用声音来增强您的文案效果，使您的视频更加生动和吸引人。
我是一名书法老师，怎么教练字最有效果
我觉得，光是自己写得好，不见得会教学生，况且，可能有些书写技法是不正确的，那不是坑人吗?
据我所知，网上搞书法讲座的，或专门作书法培训与教学招生的，99%不懂教学设计，也没有完整的教学文案，不懂什么是纯正的传统书写技法。训练方法也非常简单粗劣，例如，有的直接照着字帖写，有的根本没有帖，专门教授自己的字体。其实，这些作法都不是正确的训练模式，实际上，他们是以教学讲课为名在展示自己写的字体，让学生和那些盲目崇拜者看，根本起不到教学作用，教学目的不纯。试想，看视频能学会?
虽然，有的专门进行笔法动作练习的环节，但是，画写线条的含义并不是很清楚，只知道是为了练习控制笔的能力，可是在画写的时候，起止之间却没有长短、节奏、速度、中锋、侧锋……等等明确的概念，例如，有的老师让学生划写30~40厘米长的横线段、竖线段若干条，并且光有中锋画写法，没有侧锋画写法，试问:这样的笔法动作是写什么字体用的呢?指法、腕法、肘法怎么协调运用?很多老师不讲解，可能老师自己说不清楚。
也有进行笔画练习的，可是，笔法动作不正确，比如，在起笔处、收笔处和转折的地方，附加了一些不必要的描画性的动作。例如:把逆势起笔、藏锋收笔，理解为笔尖兜个小圈圈。其实，这种描画法是不正确的，没有预料到这样做副作用和后遗症特别严重，容易固化毛病，事与愿违。如图:
▲图为源自某书法教材
传统书写技法的核心精髓是，遵守法度，自然书写。所以说，书法教学是一门专业性很强的职业技能，作为书法老师，不但要写的好，还要写的对，如果执笔法要领、运笔法动作、临摹方法、创作思想等，都是错误的，说明书法理念有问题，只会写字而不精通书法，岂不是误人子弟?
身为书法专业课的老师，更最重要的是，必须熟悉书法技术原理和艺术原理，对写字、书法的概念要十分清楚，属性特征及其书写技法彼此之间必须要界限分明，如果自己都不知道它们有什么区别，写了几十年硬笔字、毛笔字，还误以为这就是书法，怎么去教学生?
比如，中小学生学习硬笔书法，主要目的是改善以往错误的书写习惯与用笔手法，力求写得好、写得快、抄作业……然而，很多书法老师却不知道什么叫手写体规范字，也不教授实用型的硬笔字，误把印刷体写法当作手写体规范字让学生们练，真是天大的笑话!身为写字课老师，学生应该练什么样的字体合适都不知道，应该选什么样的字帖作范本不清楚……这样的老师是不合格的，也是不负责的！
另外，最关键的一点是，必须要懂得什么是科学、系统、正规、专业的教学方法及其训练套路，决不能用自己过去多年间自学那套土办法教学生，比如，没有执笔法、运笔法、笔画、结字法等一系列前期基本功训练，只是指导学生照着字帖写，一个字一个字的抠，美其名曰:要分析范本字形结构特点，然后，让学生把一个字写上好多遍，力求熟中生巧……那不是真正的临帖，是赏读。倘若是照着字帖多写多练就能练好书法，那还要你这老师有什么用?
真正的技法训练过程是有操作流程的，如图:
▲图为本人教学程序
正确的执笔姿势是学好书法、自如运笔的前提条件，如果这个问题都弄不懂，你不配当老师。如图:
▲图为本人教学示范
传统临摹方法有十余种，例如:双勾法、单勾法、填勾法、摹写法、描红法、对临法……每一种操作方法功能与用途各有独到之处，不仅要熟知，还会灵活运用。如图:
▲图为本人教学示范——潘氏分步摹临法
书写技法、训练方法是永恒的主题。书法实验尤为重要，凡事不要凭空想象妄下断语
以上是我的教学研究心得体会，仅供参考。想了解更多的练字方法问题，请关注我，翻阅之前发布的相关信息，有小视频可看，兴许对您有所启发和帮助。谢谢支持!
密切关注书法与写字教育发展动态，潜心专注书写技艺方面的课题研究，努力推广实用型硬笔书写技法，做有良心的书法家——潘茂生?寄语
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。