style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于小孩读书相片怎么弄好看，一年级孩子读书只看画怎么办这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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怎么培养宝宝良好的阅读习惯
大家好，我是艾米宝妈，给开心能够回答这个问题。
阅读对于每个宝宝来说都是非常重要的，它关乎着宝宝未来的学习和对事物的理解力。有的宝妈认为宝宝太小，如果对他进行阅读启蒙的话，他不会懂。其实不然，阅读正是要从宝宝开始启蒙抓起，它是宝宝以后对阅读这件事情热爱程度的奠基。
那么，针对怎样培养宝宝良好的阅读习惯，我有以下几点自己的见解。
?第一，好的家庭氛围很重要。如果爸爸妈妈每天在宝宝身边拿着手机，或者看电视的话，宝宝会有看书的习惯吗？答案肯定是否定的。因为小宝宝主要是模仿大人的行为习惯来进行学习的。所以，父母要为宝宝做榜样。每天可在固定时间，全家人一起进行阅读，营造阅读氛围，那样宝宝在这种氛围里就会想要看书。
?第二，宝宝的阅读习惯是家长来培养起来的。所以，可以在宝宝六个月的时候就着手进行启蒙。可以选择洞洞书，小鸡球球系列书，通过让宝宝看色彩鲜明的图，来让宝宝喜欢上阅读，同时宝宝还可以触摸，按压书上的玄关，培养宝宝的兴趣爱好。如果是英文启蒙，可以选择MyDad,MyMom,Where’sSpot?等类型的书，让宝宝通过小手翻一翻里面的卡片，宝宝会特别喜欢。
?第三，父母对宝宝的心理建树也很重要。不要强迫宝宝在不想阅读时候阅读，一定要选择他心情好的时候。或者采取游戏的方式引导他进行阅读，把注意力转到阅读上面。如果针对小月龄宝宝，那还是家长讲宝宝听为主，如果宝宝长大，那宝宝自己的输出就很重要了。
综上所述，阅读对于每个宝宝都是重中之重的事情，家长一定要引导好，培养好宝宝的兴趣爱好。加油！??
孩子写作文时，总是不会景物描写，该怎么办
??欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??
老穆解析一篇优秀的记叙文，自然是少不了“环境描写”，而景物描写作为环境描写重要的一员，比当引起同学们的注意。要想写好景物描写，首先你得知道什么是景物描写呢？
景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写，景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。如果一篇记叙文，通篇写景，我们称之为写景散文。比如朱自清的《春》，穆老师为大家截取精彩片段：倘若在一篇记叙文中，只是少量地加入一些景物描写，那么这种形式的写法，大都出现在记事类记叙文中。也是大部分同学所写的类型。
比如江苏高考一篇满分作文《左手粪叉，右手笔杆》，开篇有一段这样写道：为何要在作文中恰当地运用景物描写呢？穆老师就带着大家一起来看一下“景物描写”的作用，如下：
在一篇作文中，景物描写所处的位置不同，起到的作用也是不同的哦！
1、文章开头写景
作用：交代故事发生的时间、地点、季节、天气、气候等，揭示人物行动或事件发生的背景和环境；为下文叙事做铺垫。
2、文章中间写景
作用：渲染……氛围，烘托人物……心情，体现人物性格特点或品质；推动故事情节发展，为下文做铺垫（伏笔）。
3、文章结尾写景
作用：呼应上文（首尾呼应）；深化文章主题，寄托作者……情感。那么，我们在写作文中，到底该如何运用景物描写呢？有何方法和技巧？感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招1、修辞手法
主要有比喻、拟人、排比、通感等等。
〖精彩片段欣赏1〗月亮升起时，远山如一张年代久远的黑白照片，悄然隐退。山下，娘家花园里那棵丹桂开花了，娘家的月色也就香了。—《树知道》
〖手法〗比喻、通感
〖精彩片段欣赏2〗窗外，舞蝶般的落叶闯入女孩的眼帘。女孩无聊地转动着笔，无奈地发出一声叹息。—《我懂了妈妈的爱》
〖手法〗比喻
2、感官角度
主要有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。
〖精彩片段欣赏〗怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。—《溜索》
〖手法〗视觉、听觉
3、层次
主要有高低、远近、上下、内外和点面等等。
〖精彩片段欣赏〗麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。—《怀想天空》
〖手法〗上下
4、联想想象
〖精彩片段欣赏〗又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。—《最好的奖赏》
〖手法〗联想
5、动静结合
〖精彩片段欣赏〗夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断的咯吱声。—《瑞雪图》
〖手法〗以动衬静
6、虚实相生
〖精彩片段欣赏〗漫步于姑苏城的石桥流水间，看着或闻着那青瓦白墙的庭院里传来的阵阵香气，眼前总会浮现那抹忙碌的身影。—《桂香中弥漫的青春》
〖手法〗虚实相生
7、色彩
〖精彩片段欣赏〗小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。—《朽叶的栀子花》
〖手法〗色彩
“一切景语皆情语”，写景是为了更好地抒情，抒情也需要景物帮衬，情中有景，景中有情！
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
??希望穆老师的回答能够帮助到大家！??
一年级孩子读书只看画怎么办
谢谢悟空诚邀。
"一年级孩子读书只看画"是本能反映，正常化"读书体现"。为什么呀？
一，一年级学生有两个特殊性感悟，一个是年龄特征，7岁以下的孩子，共同点是爱听故事，爱看画面图像。只要有兴趣，电视剧动画片精力充沛，眼神不移。可能大家早已发现与认可。另一个是境界受限知识"欠账"。7岁左右的孩子应认识的生字生词，整体阅读一段句子串联，"通信报道"无法直言，陌生无奈。所以，"一年级孩子读书只看画"是正确性选择，是良好行为能力的"表现"。
二，"怎么办"?切勿"拔苗助长","歪理邪教"。关键是抓住两个环节关囗，一个是跟随课本知识的识字巩固与扩词说话，丰富孩子"内存能量",即多识字多记忆，以拼带字，反复推敲。另一个是孩子爱看什么画，借景生情，家长可以凭自己的水平能力，生动有趣地讲解画面意思，让孩子能以自己的语言途述画面情况，再把文字句子用手指慢慢指认读完。这样反复多练，从简单逐步升高，效果顺其自然走进"阅读"。
我家孩子刚上一年级，字写得不好看，应该报书法班还是硬笔字班
从题主提问题的边界看有概念上的不明确，但是建议小孩还是练习硬笔字为好。原因有以下的几大点:
一、实用性:硬笔书法实用性强，天天与学生打交道，一手整洁漂亮的字容易得到人们认可，写得越好就认为水平越高，在作文上有书写优势容易加分（毛笔书法无法在作业及试卷上体现这方面优势）。
二、握笔姿势:硬笔及毛笔握笔不一样，硬笔与平时学习密切相关，不规范的握笔不但写不好字，还会对手指关节有一定的影响。在学校，老师很少狠抓学生的握笔姿势，所以百分之九十以上的学生握笔都是不规范的。
三、标准坐姿:不标准的坐姿对学生的视力及背腰都会产生不良的影响，到书法专业培训机构学习，对纠错有一定的帮助。在学校老师很少顾及到这一方面的。
四、紧密课本的学习内容:很多专业书法培训机构在硬笔书法教学教材的编制上都会紧密联系到学生的课本内容。无论从笔画，笔法、笔顺、偏旁、结构等内容，还是相关字的设计均以学生学习的生字为基础，让学生在练字的过程中就认识了很多生字，提高其学习能力。
五、学习效果比较:因硬笔与毛笔的功能不一样，硬笔字如果掌握了顿笔及出锋的要领，基本上就掌握了笔法及书写技巧；而毛笔书法，很多学生练一个周期笔还是握不好或者说使不了力，提升周期比较久才能看到效果。
六、学习耐性比较:很多一年级学生自己字虽然写不好，但是好的字他们是会识别的，具有一定的鉴赏能力。比如硬笔字中的顿笔及出锋，如果针对性训练，短期内就能掌握，对他们提高写好字的信心帮助极大，就克服了耐性不足的问题。反之，毛笔书法学习周期长，出效果慢等特点都会让学生失去耐性，半途而废。
综合以上的几大因素，让小孩先学习硬笔书法，在练好，有兴趣的基础上再升级学习毛笔书法。做好中国人，写好中国字，弘扬传统文化水到渠成。
关于小孩读书相片怎么弄好看和一年级孩子读书只看画怎么办的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。