style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家分享专家建议春秋假的一些知识点，和你赞成在学校增设春假和秋假吗放几天合适的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
- 教育部通知各地、高校结合实际安排增设春秋假期，你怎么看
- 有专家建议落实中小学生春秋假期，有人说假期越多学生越累，你怎么看
- 你赞成在学校增设春假和秋假吗放几天合适
- 义务教育学校新增春秋假有什么积极意义，你怎么看
教育部通知各地、高校结合实际安排增设春秋假期，你怎么看
近两年都有“两会”代表呼吁学校增设春秋假，我认为，若只是为缓解旅游压力而增设春秋假期，这没有多大实际意义，还不如恢复“五一黄金周”。
每一个假期都有其所承载的作用，目的性非常明显，我国为什么要设立寒暑假，其原因无非是这样：
第一，气候原因。设立寒假，就是为了防寒。春节前后半月，是一年中最冷的季节，为了让学生免受寒冷之苦，预防感冒之类的疾病，所以在春节前后这一个月的时间设了一个寒假。而在公历七八月份，则是一年中最热的时候，为防止学生中暑，于是设立了近两个月的暑假。当然，在新疆等一些北方地区，寒暑假放假时长可能正好与南方相反，寒假两个月，暑假一个月，这也是为了防寒避暑。
第二，传统原因。寒假期间，正是我国传统节日最多的时候，如除夕、春节、元宵节等节日聚在一起，如果不放假，学生也无心向学，还不如放假呢！
第三，身心原因。学生正处在长身体、长知识的关键时刻，如果没有一个休整期，长时间的脑力劳动势必影响学生的身心健康，学生所学的知识也不易消化。况且，学生要开阔视野，在读万卷书的同时，还要行万里路，这样才能增长见识，学以致用。
若是为缓解旅游压力设立“长假”，这是一个很“狭隘”的理由，它缺少了人文关怀，其功利性更明显。在很早以前，学校和学生并无“旅游”一说，当然通过“踏青”去增长见识和愉悦身心是有的。鉴于此，我觉得在春暖花开之际设立一个“大长假”（如5月1日至10日，暑假推迟到7月10日左右放假）是有一定可行性的。因为在这个时候，天气不冷不热，万物欣欣向荣，大地一片生机，正是出行的大好时机，学生也会在“踏青”中学到不少知识，或者在劳动中体验不少快乐。如果觉得“大长假”时间过长，可通过调休恢复“五一黄金周”即可。
教育部对增设“春秋假”的回复，其核心内容是不作全国统一，中小学不作调整，各地高校结合实际安排安排春秋假。对于这样一个决定，其实假期没有改变多少，甚至也可以照旧不变。
在此，钟庸君也代表广大上班族提一个建议：增设两天法定节假日，恢复“五一黄金周”。这样，既缓解了国庆黄金周的压力，又增加了上班族的幸福指数，大家认为怎样呢？
有专家建议落实中小学生春秋假期，有人说假期越多学生越累，你怎么看
学生如何放假，教育部有相关规定。现有人大代表提出放春假、秋假，江浙一带己在行动。教育部给了地方较大的自主权。
提问中的考虑，在现实中真有可能这样：假期越多，学生越累
一是因升学压力，家长会给报无数的培训。
二是放假，老师会布置相应的练习。
三是放假，学生无人监管，打游戏、玩手机，无固定作息，整天熬夜，怎会不累？
你赞成在学校增设春假和秋假吗放几天合适
就目前，笔者不赞成在学校增设春假和秋假！
对于中小学生而言，增加春秋假的意义，或许在于让孩子回归家庭。那么，在推出新的假期之前，更要问一句家长有没有准备好。如果家长只是任由孩子自己在家里玩耍，或者送其到辅导班，放假的负面效应恐怕会更加突出。
在大中小学生学习压力巨大的当下，设立春假、秋假，其意义自然不容抹煞。然而，设立春秋假的立足点，不应该是简单地放假，而是让学生更有效率地成长成才。哪怕多放三五天假，并不影响教学目标的完成，也应当看到，让学生更好地分配学习时间、增长本领，才是制定假期规则的根本目标，也更能取得社会共识。
在社会关注中小学生减负、狠抓大学教育的当下，探索新型教学日程，应坚守教育规律。对劳逸结合的学生来说，利用增加的春假饱览祖国大好河山，再利用灵活的学习时间接触新的知识，确立自己奋斗的新目标，就很“值得”；而如果只把假期增减视为数字变化，恐怕就是缺乏深入思考的折腾。
义务教育学校新增春秋假有什么积极意义，你怎么看
最近大家广泛议论的中小学可能将新增春秋假，并没有出台新规，请看下面一段内容：
教育部官网公布《对十三届全国人大二次会议第1212号建议的答复》，回应全国人大代表黄细花关于落实大中小学春秋假的建议。答复中指出，在全国范围内全面推广实施春秋假，还需在总结各地实践经验的基础上，进一步加强研究，深入评估。教育部将会同有关部门在深入调研论证的基础上，适时出台相关政策规定。
义务教育阶段中小学新增春秋假目前还在调研论证，是否有新规出台还为时过早。尽管给中小学放春秋假有利于学生们拓展视野，增长见识，接触大自然，有更多时间去开展社会实践活动。但是别忘了，作为家长群体来说并不容乐观，因为令拿现在的寒暑假来说，就足够让家长们头疼了。孩子们的假期虽然非常开心，但是涉及到家长是否能休假陪伴孩子，则成了一个棘手的问题。只要家长没有更多时间放下手里的工作，孩子们放春秋假就成了没有父母陪伴的假期，因此，如果解决这个矛盾需要有方案出台。
发改委联合九部委也在积极协调制定带薪休假制度，如果能出台新政策，将会使中小学生春秋假落实得到保障。从目前用工单位来看，最突出的问题就是员工请假或休假，是否带薪。而发改委联合九部委目前正在积极协调制定带薪休假方案，如果这个方案能够出台，就会使中小学生春秋假落实成为现实。因为有了规定出台，家长们就可以名正言顺地带薪休假去陪伴和带领孩子出去旅游，或者安排很多活动。但是这也不乐观，对于很多私企来说，愿意给员工带薪休假吗？作为个体工商户来说，他们恐怕无薪可发，不干工作就没有收入啊。
中小学如果放春秋假，必然会压缩寒暑假天数，学校课程安排也得重新调整和设计。大家都知道每年放的小长假吧？在设计假期时，就存在不合理之处，如果把周末也算进去，包括为了凑这几天假期，有时还需要把别的周末调整为工作时间。看似人休息了几天，实际上工作量并没有减少多少，反而会让大家感觉更累。同理，中小学如果放春秋假，肯定会压缩寒暑假天数，学校课程安排也得重新调整和规划设计。如此说来，所谓的春秋假，其实主要目的就是为了促进消费，拉动内需罢了。因此，我不看好这种春秋假。
结束语：对于孩子们来说，有了春秋假，可以融入大自然，改变过去那种只见“寒暑”不见“春秋”的大自然，绝对是好事。但是真正要做到，要动的工程量还真不小呢。尤其在应试教育的今天，如果不减少课程量，不改变对学生的评价机制，恐怕真的很难让孩子享受一个轻松的春秋假期。
如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。