style="text-indent:2em;">大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下书法课评课用语优缺点及建议的问题，以及和书法专家建议和意见的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
想学习书法，老师有什么好建议
关于学习书法的一些思考，也许对你有帮助
一、关于学习书法的好处
学习书法的好处很多，主要有如下4点：
1、学习书法能使人静心养气，有益于身体健康。在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，经常有规律的训练，有益保持大脑的功能
2、学习书法可以培养良好的道德情操、丰富学识，培养良好的学习习惯，养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。
3、学习书法可以陶冶性情，锻炼意志。
书法艺术，并非一蹴而就之事，须长期学习、练习
4、学习书法可以提高人的审美素质。书法是一门高雅的艺术，学习书法，有净化心灵、驱逐邪俗之气、提高审美素质的作用。
二、小孩子从几岁开始学习书法比较合适
古人六至七岁就可以入塾读书，一入塾就开始写毛笔字了。现代孩子先天基础比较好，身体发育快，聪明伶俐，可以早一点开始学习。中国现代好多名家，三至四岁就开始学习了，所谓“先学拿筷子，先学拿毛笔”。现在公认水平比较高的孙晓云，家学渊源，3岁就开始学习书法了。因此，如果想让孩子在书法上打下扎实的基础，4-5岁就可以开始学习了。
孙过庭《书谱》曰“学成规矩，老不如少”，培养孩子养成正确的书法基础，入门非常重要。
现在有一种说法，孩子的身体控制能力不高，学书法可以从硬笔开始，这是我不认同的。从一开始用毛笔，可以培养好的笔感，起笔、收笔、提按，毛笔和硬笔是完全不相同的。
小孩从四至五岁开始学习，找一个靠谱一点的老师，学会正确的执笔、坐姿、运指、用腕、用肘，培养良好的笔感、纸感，以古贤为师，打下扎实的基础，他的书法格调才会高，以后才有更大的上升空间。从小训练，能较快形成笔感、纸感，中国书法是很玄妙的，全靠感觉和心悟。
至于，从楷书还是从隶书入门，这个见仁见智，个人建议，还是从楷书入门，特别是唐楷比较好。
三、专精一体还是博釆众长
对于初学者，应该专精于一体。最好选一位自己比较欣赏的书法家，选他的代表作，一本字帖，然后选其中的几十个字，花上几个月，把每个笔划、每个细节都练得很熟练。
然后，扩大到整本字帖，用几年的时间去吃透，直到随便一写，就是这个书家的风格，这就叫入帖。
然后，再练习另一书家的作品，因为已经有一定基础了，上手会快很多。
这个阶段，可以广泛学习其他书家的作品，博釆众长。
最终，才能够融汇贯通。没有二十年的功夫，很难做到这一点的。
最后，形成自己独特的风格，这就是出帖了。
下面附上楷书四大家的特点，供参考。
附：楷书四大家的特点
欧阳询的书法特点：
方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。既欹侧险峻，又严谨工整。欹侧中保持稳健，紧凑中不失疏朗。
如果说欧阳询的不足之处，我觉得是不够疏朗，太拘谨，给人带来的艺术感染力不足。
柳公权的书法特点：
柳公权的书法结体遒劲，字字严谨，一丝不苟，以瘦劲著称，体势劲媚，骨力道健，以行书和楷书最为精妙。他的字取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结构严谨，有着“颜筋柳骨”的说法，“书贵瘦硬方通神”。柳楷笔法劲练,稳而不俗,险而不怪,老而不枯,润而不肥,仪态冲和,遒媚绝伦。笔画均匀硬瘦,棱角外露,富于变化,避免单吊重复。书法结体遒劲,而且字字严谨,一丝不苟。柳楷横画大都方起圆收,骨力劲健,起止清楚,短横粗壮,长横格外瘦长,神采清秀,竖画顿挫有力,挺劲瘦长,凝练结实,撇画锐利,捺画粗重稍短而踢起,用笔干净利落。总体上内敛外拓,中宫收紧,四肢开展,于严谨中见疏朗开阔的风姿。
颜真卿的书法特点：
颜鲁公其人正气凛然，其书端庄雄伟。他一改晋唐以来优美秀雅书风，而别开壮美雄浑气象。前人评他“点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有志，自羲、献以来，未有如公者也。”颜体书对后世书法艺术的发展产生了深远影响，唐以后很多名家，都从颜真卿变法成功中汲取经验
赵孟頫书法特点:
赵孟頫在继承传统书法的基础上，削繁就简，变古为今，其用笔不含浑，不故弄玄虚，起笔、运笔、收笔的笔路十分清楚，使学者易懂易循。其书外貌圆润而筋骨内涵，其点画华滋遒劲，结体宽绰秀美，点画之间彼此呼应十分紧密。外似柔润而内实坚强，形体端秀而骨架劲挺。学者不仅学其形，而重在学其神。书写赵体时，点画需圆润华滋，但结构布白却要十分注意方正谨严，横直相安、撇捺舒展、重点安稳。只有这样，才能掌握赵体的特点。
四、几点基础知识
现在人学习书法确实很难，因为我们现在用的是硬笔，甚至，现在很少动笔了。
因为每天用毛笔的时间太少，对毛笔的笔性了解肯定不到位。
因此，学习书法需要多练习。当然，练习的前提是要找到正确的方法。
执笔：
毛笔的执笔要领是：指实、掌虚、笔直、挺胸收腹、胸与桌有一定距离。毛笔的执笔姿势（如下图）。手指间握紧笔杆即可，笔杆要能在手指之间互相转动而不僵化，特别是拇指与食指、中指的配合发力非常讲究。
站姿或坐姿？
初学书法，建议釆用坐姿，悬腕垫肘，这样既有一定的灵活性，又有一定的稳定性。
运笔？
要慢慢摸索笔锋的运用技巧，熟悉笔尖起落形成的笔画特征。逆锋运笔和侧锋运笔的区别在什么地方。要养成一种习惯，写字之前，弄清楚哪一笔用逆锋起笔，藏锋收笔，这样下笔的时候才会心领神会。
五、学习书法的几个阶段
1、手眼俱低。这个阶段，一方面多找些书法基础知识的书去学习，提高见识，一方面，找准一本自己喜欢的字帖，精选其中的20个字反复练习，慢慢掌握笔法。个人认为，还是从楷书入门比较好。
2、眼高手低。经过一段时间的学习，对书法的原理、审美等知识的积累已经到了一定程度，但动手写字的能力的提高肯定没有积蓄知识那么快，这个时候，会觉得比较痛苦，但这是很正常的现象。这个时候越痛苦，说明你对书法的理解越好，后面只要下够功夫，水平提高越快。
3、手眼俱高。经过相当长的一段时间的积累和练习，你已经达到一定的水平了，这个时候不要骄傲，对书法艺术的追求是无止境的。
4、人书俱老。到了这个阶段，对书法的理解，以及创作，都达到炉火纯青的地步了。
提高书法，没有速成的方法，只能脚踏实地，慢慢提高。
六、为什么到了一个阶段就很难提高
我也是这个情况。近半年我总结了一下，找到我的问题症结所在，我主要是耐不住寂寞，今天喜欢这个风格，明天又喜欢另一个风格，没能专精于一体。
现代人几乎不用毛笔作为实用书写了，虽然写字与书法不同，但毕竟，我们对书法的熟练程度，远远不如古人了。因此，专精显得更加重要！
大部分人到了一定程度就提高不了，一个是不够专精，一个是不够努力。
七、书写和书法
书法与写字的区别在于，写字主要是实用性，整齐易认就可以了，书法主要是通过笔法、结构、墨法、章法等等来表情达意。
书法各体中，楷书工整易认，各书家的作品也具有各自一定的精神气质，但于表达情性而言，不如隶书和行书，甚至不如篆书。至于说到草书，肯定是最能表达情性的。但是，草圣最为难，没有深厚的功底，没有那份胸怀和情操，是写不好草书的。
八、关于笔怯
所谓笔法，写字作画用笔的方法，即中国画特有的用线方法。中国书画主要都以线条表现，所用工具都是尖锋毛笔，要使书画的线条点画富有变化，必先讲究执笔，在运笔时掌握轻重、快慢、偏正、曲直等方法，称为“笔法”。
根据我自己多年的体会，首先是执笔。初学者还是要从最规矩的执笔学起，悬腕垫肘，这样既灵活又容易控制。
然后，找些描红帖反复描红，可以提高运笔的能力。
在学习的过程中，慢慢体会笔锋运行的路线，起笔为什么要回锋？转折怎么转？为什么要提？为什么要按？
每个大师的作品之所以千差万别、各有风格，其实，从简单上说，就是笔划过形态、结体、章法、轻重、墨法等等异同所呈现出来的。
但是，这其中，笔锋运行的规律，是千古不变的。
你对书法学校有什么意见和建议
我对书法学校的意见主要有以下几点:1.过于重讲书法理论。
2.过于盲目多写。
3.过于急于求成。对书法学校的建议1.要想办法激发学生的兴趣。
2.练习书法要从实际出发，循序渐进。
3.要根据学生阶段去制定练习计划。我们都知道书法是一项兴趣十练习的技能。
书法课评课用语优缺点及建议
优点:知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。
建议:教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
家长对学校书法课的意见和建议
书法课不错，陶冶情操。
关于本次书法课评课用语优缺点及建议和书法专家建议和意见的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。