style="text-indent:2em;">其实将高中纳入义务教育你赞同吗为什么的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解专家建议职业教育纳入义务，因此呢，今天小编就来为大家分享将高中纳入义务教育你赞同吗为什么的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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将小学学制和高中学制分别缩短一年，将高中纳入义务教育可行吗
将小学学制和高中学制分别缩短一年，将高中纳入义务教育完全可行。
先来说说高中学制，大家都知道高中的课程其实用两年时间就学完新课了，高三基本就是一直处于复习当中。缩短学制从学习新知识来说，可行性比较高。
小学学制现行教材为6年制，以前我们在上小学的时候，很多学校是5年制。5年制教材和6年制教材内容基本相同。以前和现在相比入学年龄提前了一年，原来七岁周岁入学，现在多数六周岁入学。从以往的情形来看完全可行，只不过要根据知识的要求和学生的能力进行评估，重新编排一套可行的教材。
关于高中纳入义务教育的说法，在前几年就有委员们提出了建议。只不过要普及高中教育涉及到方方面面，主要难点在于经费问题、师资问题，以及普通高中和职业高中的协调问题等等。
高中普及义务教育意味着取消“中考”，取消中考以后那么问题来了，让谁去上职业学校呢？都进入高校或者普通高中毕业没有一技之长如何就业？这是最关键也急需要解决的问题，这个问题不解决一切都是空谈。
总之，教育改革不是一蹴而就的事情，需要在不断的探索中稳步推进。高中普及势在必行，看这些年的教育发展趋势有望在3~5年内解决。高中学制改革可能需要比较漫长的时间，目前高中生补课的声音不断，尤其在高三，高三学生几乎没有休息的时间，如果压缩学制，学生的生活不可想象。
职业教育到底有多重要
大力发展职业教育是我国最近几年在教育方面提出的一项新的要求，国家为什么要大力发展职业教育，我还是以实例来说明吧。
首先，解决了一部分学习困难的孩子的出路。这部分孩子由于各种各样的原因不能顺利升入理想的高中、大学，这种职业中专、大专便成了他们再次进入校门的不二选择。我的一个外甥便是如此，初三那年不好好学习，沉迷于游戏，不出所料，高中没考上，打工年龄小，我推荐他上我们县的职业中专，学了一门技术，两年已毕业，学校还推荐去了深圳的一个厂作技工，各方面都挺好的。
其次从国家层面讲，国家的发展、进步离不开高素质的劳动者和专门人才，而提高劳动者的整体素质，教育是根本保证，而职业教育正是为大多数群体提供了教育保障。我国极需具有高级技术的熟练工人，这种高级技工从哪来，正是从各个职业中专职业学院中来。中央电视台的《大国工匠》中，那些大国工匠不就是高级技术工人吗？他们把自己的工作做到极致，成就了我国许多技术上的大突破。
大力发展职业教育已经成为我国高等教育的一个重要补充，把职业教育和高等教育平衡搭配，是今后教育的方向。
将高中纳入义务教育你赞同吗为什么
谢谢邀请！我非常赞同将高中纳入义务教育。
将高中纳入义务教育即十二年义务教育，也就是将普高、中专、职高、技校等高中阶段纳入义务教育。在全国推行免费十二年义务教育是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点，也是利好的惠民政策。势在必行！
义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。全国推行免费十二年义务教育，起码有5条理由:
1、中国已具备推行十二年制义务教育的经济实力。目前中国经济总量排名全球第二，已经有足够的财力来推行十二年制义务教育；
2、全面推行十二年义务教育，这就相对消除了教育不公的问题；
3、可以整体提高中国中青年劳动者素质。现代经济社会及科技的发展，对劳动者文化素质提出更高的要求，是时代发展的迫切需要。
4、“教育是最廉价的国防”，因为高素质的劳动者不仅能带来更高的利益，也能使国家长治久安。
5、全面推行十二年义务教育也是脱贫奔康的现实需要。
一直以来我国都是实行的九年制义务教育，而在欧美等不少发达国家实行的教育则为十三年义务教育，是从幼儿园到高中一共十三年的免费义务教育，另外在美国实现十五年义务教育的同时甚至推行了免费上大学。
我国十二年义务教育则是要将高中教育纳入义务范围内，目前在我国的特区、民族地区、浙江、广东和河北等地都有在尝试高中免费教育；对于试行12年免费教育，在广州、深圳、珠海、佛山等市已先行一步。
随着现代科技的发展各国上个世纪定下的教材学科内容已经跟不上时代需求的步伐，互联网、大数据、航空航天、人工智能、量子物理等等科技的迅猛发展迫使各国加强义务教育的强度与长度。为此，全面推行十二年义务教育，能进一步提高国民素质。通过12年以上的教育，从整体上提高了国民的知识、能力和专业水平，为将精神文明建设和物质文明建设奠定更为坚实的基础。
全面推行十二年义务教育，能减轻就业压力。学校学习时间延长三年，等于推迟就业，提高了青少年的综合素质和身心素质。
由于国家对环保的越来越重视，劳动密集型产业在我国越来越少，对技术人才需求增加，对体力劳动人员需求越来越少，较多企业越来越需要高科技人才。
如果高中列入义务教育，是好是坏
【如果把高中列入义务教育，那多少人会振臂欢呼，但也会存在一些问题】
如果把高中列入义务教育，既能减轻家庭教育经费支出，又能让更多的学子有更好的学习机会，还能更好地提升全民素质，招生政策如果这样变了，当然是惠及千家万户的好事。
首先，义务教育年限的延长是国家富有强大的标志。延长义务教育年限，把高中列入义务教育，意味着高中生三年的学费花费由国家买单，高中生三年的学费基本上都在一万元左右，这对高中生家庭来说是一笔不小的支出。把高中列入义务教育，这个决定会惠及千家万户，切切实实减少一些家庭的沉重负担。另外，一些分数达不到又想上高中的同学，父母会想方设法把他们送入私立高中学习，那家庭就得支付更多的学费，这对不太富裕的家庭来说负担确实有点沉重。高中列入义务教育，是惠及民生的大好事，不少人都在盼望着这一天呢。
其次，如果把高中列入义务教育，意味着初三学生有了更多的就学机会。现实中，很多初三学生由于分数达不到不能正常进入高中学习，一部分学生不得已上了中专，上了技校。再加上一部分学生想上高中没能如愿，导致
他们在职专，技校里面学习不尽心，甚至步入工作岗位也不尽心，不能上高中不能上大学成为他们一生的遗憾。事实上，有些学生由于中招考试的失误而错失了上高中的机会，如果能上高中，他们一定会掌握更多知识，做出更大的贡献，会拥有更多的人生选择。
再者，如果高中列入义务教育，每个适龄少年都能上高中，那从全民素质提升方面肯定会更好。活中我们不能说学历和素质联系在一起，但是高学历的人里面高素质的人更多，这是不争的事实，所以，把高中列入义务教育意义重大，这关系着全民素质的提升，关系着更多人的美好人生，关系着千家万户的幸福。
凡事有利必有弊，如果把高中列入义务教育，产生最大的问题就是，会导致一些初三学生由于缺少升学压力而在学习上更不尽心尽力，所以还需要制定详尽到位的制度规范和动力引领。
综上所述，如果把高中列入义务教育，能减轻家庭教育经费支出，能让更多的学子有更好的学习机会，能更好地提升全民素质，是惠及千家万户的好事，大家拭目以待，希望这一天早日到来！
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