style="text-indent:2em;">大家好,今天来为大家分享幼儿上早教有用吗的一些知识点,和早教机构有用吗专家建议的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!
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早教真的有用吗
早教是必要的,方式是多样的,意识很重要。
早教是必要的。教的不仅是孩子,重要的是教家长。
我们会发现很多早教机构,现在都会打上“家庭教育”,“成长”等等的名字。其实早教,教的对象不只是孩子,重要的是教给家长如何在孩子0-3岁的时候给与他们丰富的环境体验,如何更好的陪伴孩子,如何在他们terrible2的时候给与指导。家长接受如何给与孩子早期教育的学习是必要的。所以家长一定要明白早教课不是只是给孩子上的,自己的教育理念和方法的获得是更重要的。
我时常看到早教机构里,教室外面焦虑的老人向我抱怨“老师啊,你看我们孩子,坐不住,这怎么上课,这课上的有什么用”。有用么?有用,孩子在这样的早教环境中不断的探索,体验,适应。他们可能看起来没有秩序,但是对他们来说前期能在教室里主动探索,已经是很大挑战了。家长在这样的环境中,更能看清孩子的成长状况,有心的家长通过课程设置和课后与老师的交流,能知道如何更好的做一个成长陪伴者。所以我希望家长能改变对早教的片面认知。早教提供给孩子的是环境,家长自身也是学习者。
意识是重要的
其实我想跟大家强调的是,早教是家庭教育,家长作用大于老师。老师只是一个孩子问题的发现者和方向的指引者。家长才是孩子的影响者。我们一定要提高自身的早教意识。在10月怀胎的时候就开始做一个教育者的准备。比如,很多家长不知道在六个月之内要多多让孩子趴着。孩子8个月来上早教,发现还很难进行爬行。但是想要弥补,已经有点晚了。如果在孩子未出生的时候,就有很好的早教意识,就不会错过孩子很多黄金的时间。
幼儿上早教有用吗
我儿子小时候,20个月开始上的早教。我们完全对早教不懂,只是觉得与其在家自己玩,不如找个地方多接触点小朋友。感觉那家新开的早教,还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容,确认陪伴上课的家长。但……对于我儿子来说,上课就是围着教室跑圈,跑累了就趴在我身上到处找背包,翻吃的。老师拿他没办法,我一开始还算温柔,一遍又一遍地喊他,要好好上课但通常和谐不过两分钟我就原形毕露!一声怒吼之后,他能老实个十分八分的,听老师指令做操做游戏……
我家的早教坚持上了大概三个月。然后,早教学校就倒闭了。我最大的收获就是,一周三次课,我跟着又蹦又跳,瘦了20斤!孩子……上幼儿园上小学该哭闹抗拒抱大腿,一样没缺过,全中!
“早教班”是否有用上早教班对孩子有哪些好处呢
早期教育对孩子一生都会起到至关重要的作用。孩子生命的头三年是身体和大脑发育,良好性格形成的关键时期,此时正确的引导和训练会激发孩子的潜能,为未来的持续发展打好基础。但也要注意遵循儿童身心发展规律,不能拔苗助长。
早期教育不等同于提前学习,专业的早教机构会根据儿童的能力发展选择适龄有益的活动,通过孩子与环境、教玩具及父母、同伴的互动促进儿童的健康成长,优质的早教课程有以下益处:帮助家长更好地了解孩子,读懂孩子的敏感期,因材施教;塑造孩子的良好个性,提高人际交往能力和环境适应能力;引导家长如何优化亲子互动和亲子关系;培养孩子良好的行为习惯,为入园及入学做准备。
浅谈早教的利弊,有哪些
我女儿在6个月-1岁的阶段参加过早教班,后面就没有继续了,并不是早教不好,而是费用实在太高了,一般家庭难以承担。就那几个月的时间,我谈谈个人经验吧。
利,都会觉得上过早教班的婴幼儿感觉更充满,在同龄人中得到了优势。弊,过早的学习,可能破坏婴儿的学习兴趣。婴幼儿的成长应该遵循顺气之然的法则,提前训练不仅取决于后天的学习,更多的是依赖于先天条件的成熟。如果忽视了先天条件的成熟而强行进行动作训练,或许会给婴儿带来严重的影响。
美国著名儿童心理学家格塞尔指出,支配儿童心理发展的因素有两个:一个是成熟,一个是学习。成熟在两者中更为重要。不成熟无法学习,学习只是起到促进成熟的作用。
儿童的心理主要是一个自然成熟的过程,孩子的成长是受到生理和心理成熟制约的,教育并不能改变心理发展的主要时间进程。所以,提前训练婴儿的动作,可能短时间内会有一定的优势,但是这个优势不是自然形成的,不会长久和持续,还有可能破坏婴儿的学习兴趣。就像在中国的过早的排便训练,往往会给儿童形成心理障碍,为许多心理疾病留下祸根。
所以,对于儿童而言,一切的学习都要建立在生理成熟的基础上,否则适得其反。
关于今天的话题,你还有什么疑问吗?
你可以看看小编的文章《围观,婴幼儿需要提前训练吗?是好?还是坏?科学研究在这里》
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关于幼儿上早教有用吗,早教机构有用吗专家建议的介绍到此结束,希望对大家有所帮助。