style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家分享幼儿上早教有用吗的一些知识点，和早教机构有用吗专家建议的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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早教真的有用吗
早教是必要的，方式是多样的，意识很重要。
早教是必要的。教的不仅是孩子，重要的是教家长。
我们会发现很多早教机构，现在都会打上“家庭教育”，“成长”等等的名字。其实早教，教的对象不只是孩子，重要的是教给家长如何在孩子0-3岁的时候给与他们丰富的环境体验，如何更好的陪伴孩子，如何在他们terrible2的时候给与指导。家长接受如何给与孩子早期教育的学习是必要的。所以家长一定要明白早教课不是只是给孩子上的，自己的教育理念和方法的获得是更重要的。
我时常看到早教机构里，教室外面焦虑的老人向我抱怨“老师啊，你看我们孩子，坐不住，这怎么上课，这课上的有什么用”。有用么？有用，孩子在这样的早教环境中不断的探索，体验，适应。他们可能看起来没有秩序，但是对他们来说前期能在教室里主动探索，已经是很大挑战了。家长在这样的环境中，更能看清孩子的成长状况，有心的家长通过课程设置和课后与老师的交流，能知道如何更好的做一个成长陪伴者。所以我希望家长能改变对早教的片面认知。早教提供给孩子的是环境，家长自身也是学习者。
意识是重要的
其实我想跟大家强调的是，早教是家庭教育，家长作用大于老师。老师只是一个孩子问题的发现者和方向的指引者。家长才是孩子的影响者。我们一定要提高自身的早教意识。在10月怀胎的时候就开始做一个教育者的准备。比如，很多家长不知道在六个月之内要多多让孩子趴着。孩子8个月来上早教，发现还很难进行爬行。但是想要弥补，已经有点晚了。如果在孩子未出生的时候，就有很好的早教意识，就不会错过孩子很多黄金的时间。
幼儿上早教有用吗
我儿子小时候，20个月开始上的早教。我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友。感觉那家新开的早教，还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容，确认陪伴上课的家长。但……对于我儿子来说，上课就是围着教室跑圈，跑累了就趴在我身上到处找背包，翻吃的。老师拿他没办法，我一开始还算温柔，一遍又一遍地喊他，要好好上课但通常和谐不过两分钟我就原形毕露！一声怒吼之后，他能老实个十分八分的，听老师指令做操做游戏……
我家的早教坚持上了大概三个月。然后，早教学校就倒闭了。我最大的收获就是，一周三次课，我跟着又蹦又跳，瘦了20斤！孩子……上幼儿园上小学该哭闹抗拒抱大腿，一样没缺过，全中！
“早教班”是否有用上早教班对孩子有哪些好处呢
早期教育对孩子一生都会起到至关重要的作用。孩子生命的头三年是身体和大脑发育，良好性格形成的关键时期，此时正确的引导和训练会激发孩子的潜能，为未来的持续发展打好基础。但也要注意遵循儿童身心发展规律，不能拔苗助长。
早期教育不等同于提前学习，专业的早教机构会根据儿童的能力发展选择适龄有益的活动，通过孩子与环境、教玩具及父母、同伴的互动促进儿童的健康成长，优质的早教课程有以下益处：帮助家长更好地了解孩子，读懂孩子的敏感期，因材施教；塑造孩子的良好个性，提高人际交往能力和环境适应能力；引导家长如何优化亲子互动和亲子关系；培养孩子良好的行为习惯，为入园及入学做准备。
浅谈早教的利弊，有哪些
我女儿在6个月-1岁的阶段参加过早教班，后面就没有继续了，并不是早教不好，而是费用实在太高了，一般家庭难以承担。就那几个月的时间，我谈谈个人经验吧。
利，都会觉得上过早教班的婴幼儿感觉更充满，在同龄人中得到了优势。弊，过早的学习，可能破坏婴儿的学习兴趣。婴幼儿的成长应该遵循顺气之然的法则，提前训练不仅取决于后天的学习，更多的是依赖于先天条件的成熟。如果忽视了先天条件的成熟而强行进行动作训练，或许会给婴儿带来严重的影响。
美国著名儿童心理学家格塞尔指出，支配儿童心理发展的因素有两个：一个是成熟，一个是学习。成熟在两者中更为重要。不成熟无法学习，学习只是起到促进成熟的作用。
儿童的心理主要是一个自然成熟的过程，孩子的成长是受到生理和心理成熟制约的，教育并不能改变心理发展的主要时间进程。所以，提前训练婴儿的动作，可能短时间内会有一定的优势，但是这个优势不是自然形成的，不会长久和持续，还有可能破坏婴儿的学习兴趣。就像在中国的过早的排便训练，往往会给儿童形成心理障碍，为许多心理疾病留下祸根。
所以，对于儿童而言，一切的学习都要建立在生理成熟的基础上，否则适得其反。
关于今天的话题，你还有什么疑问吗？
你可以看看小编的文章《围观，婴幼儿需要提前训练吗？是好？还是坏？科学研究在这里》
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关于幼儿上早教有用吗，早教机构有用吗专家建议的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
