style="text-indent:2em;">大家好，关于孩子准备上小学了，是在农村生活好，还是去一线城市好呢有何建议很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于一线专家建议的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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孩子准备上小学了，是在农村生活好，还是去一线城市好呢有何建议
似乎孩子是要上一年级了，以卑人之见，娃还小，还更需要父母來关照，因此，无论你是生活在农村或在城市长期打工，最好让孩子随你们而行，也免得相互牵挂。
定居二线，一线城市的房子要不要卖掉
针对定居二线，一线城市的房子该不该卖？这个问题，我的观点如下：
第一，这个问题因人而异，要具体情况，具体分析，主要看你家庭目前经济条件定。
第二，如果你定居二线城市，在购房资金问题上一点都没问题。那我建议你一线城市的房子不必急于出手，必境每月有2.5万租金收益，可补贴家用。如果以后孩子长大了以后，也有两个城市可以选择发展。一线城市有的人想进都进不去，你既然已经进来了，不要轻易的走出来，除非你家里或事业上急需要钱，等遇到特殊的情况。
第三，如果从房产投资价值的角度来说，前几年中央已经定调“房子是用来住的，而不是用来炒的”，各个省市的房地产宏观调控政策，都是为了这个主基调展开房价调控，故一线城市的房产上升的空间有限，而二、三线城市的房价恰恰还有一个最大的上升空间，如果将深圳的房子卖掉的话，可以在二、三线城市投资二、三套，从这个角度来理解的话，是可以考虑卖。
第四，最终建议是，主要是看你家里的孩子有没有已经成家，或定居二线，如果孩子事业稳定了，各方面都确定了，不会去一线城市发展了，那你这个房子是可以考虑出手的。
你最想给公司提的建议是什么
这个问题问的好，但有点误导答题者思维之嫌。
给公司提建议，一般都是提经营、管理上的建议，除此之外，别无其它，但要注意把握分寸和尺度。
我的回答是：1.提建议，不是提问题；2.方案不成熟就不提；3.在哪个山头说哪种话；4.不要打小报告。
一、提建议，不是提问题开篇我已经说过，在职场中给公司提建议，无非就是经营与管理上的事，包括：执行力、精细化管理、流程梳理、企业文化建设、人岗匹配、绩效的提升、精兵简政、企业策划等等，这个不再讨论。
我们提建议，不要只看到问题，只说这样不对、那样不好，但没有自己的方案。
建议建议，就是建设性的议题。所以，你发现公司在经营管理中的问题，也有了自己的一套行动方案，就可以及时向上提出来，说不定你将获得领导的青睐。
二、方案不成熟就不提如果你只是发现问题，并且大家都发现了公司在经营管理中存在的问题，你和别人都还没找到解决的方案，就暂时放下，先不提。
你这时提出来的作用，只能是给大家、给老板添堵，反而不美。等到你有了自认为可以落地实施的时候，再提也不晚。
三、在哪个山头说哪种话职场里，很多时候也是分派系的，你站在哪个山头，就只能说哪个山头的话；你的领导、老板是什么样的人，就说哪样的话。
即使你认为这样下去极不合适，但你损坏了自己山头的利益，必将被所有人孤立起来，那你就得不偿失了。
四、不要打小报告提建议就提建议，千万不要趁机给领导打小报告，说这个不对、那个有问题，那样一来，你在领导心目中的地位将江河日下，一去千万里。
综上所述，既然身在公司，就只能提经营、管理上的建议，别无其它。但要注意做到：不只提问题，更要有方案；方案不成熟不摆上桌面；同时要注意，你在哪个山头就说哪个山头的话；强调一点的是不要打同事的小报告。我的回答你满意吗？
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给职场教师提一条宝贵建议，你会提什么建议
——从教18年，历经几所学校，从最初的职场新人，到如今的中年骨干，一路走来，最大的感触就是教师的职场，是与自己的竞争。学校的教学工作与其他单位不同，同事之间虽有比较，但没有竞争，算是非常单纯的就业环境。
——每个人各司其职，做好本职工作就可以。在教学岗位上，不论是教什么学科，是否担任班主任，都有自己负责的班级，因此，工作的对象是学生，面对的服务人群是学生和家长，因此，只要我们做好教学和管理工作就可以。
——同事之间作为工作伙伴合作的工作并不多，但可以互相学习和帮助。每个学校的风气不一样，有的学校教研的氛围很浓，学校会组织学习和听课，再这样的环境下，很利于自己经验的提升，有的学校则是能够完成基本的教学工作就好，不太注重教研工作。但老师要想提升自己可以多看书，可以借助网络资源丰富自己的理论知识，再应用于课堂实践，慢慢也能形成自己的教学风格。
——做教师是一个良心活，教学工作的上下浮动特别大，有些老师就是基本完成教学工作，保证自己的任教学科通过考核就安枕无忧了；有的老师则会将更多的教学理论与实践结合，注重方法的引导，注重教书与育人的双重作用，给学生更多的拓展和引领。当然，一分耕耘，一分收获，注重提升自己的老师会在自己的教学岗位上干出成绩，干出特色，教学水平不断提升，社会声誉也会越来越好。如果天赋较高，还可以总结出自己的一套教学理论，将自己的实践心得写成论文发表，多参加教育局组织的各种形式的比赛展示活动，自主研发能辅住教学的特色课程，成为教学改革的典型示范，自然会得到更多的荣誉和证书。这些成就都有助于自己职称的晋升。当你在提升自己的时候，一般不会涉及和影响其他同事的利益，因此，也不会招致所谓的职场打压。
——但是，教师的工作也不是尽善尽美，如果工作不利，也会惹来麻烦。以下就是几点忠告，希望对进入教师职场的新人有所帮助：
——1.做教师不会大富大贵，但精神比较充实，要有安贫乐道的准备。虽然我们工资有限，但如能合理理财，做到量力而行，生活中不讲究排场，不攀比，健康生活，健康心态，一定可以稳稳当当度过幸福的一生，我身边的很多老教师，虽然半生清苦，但教书育人，桃李满天下，虽然着装朴素，不是很时尚华丽，但是气质好，仪态端庄，举止文明，在学生心目中，仍然是最美的人。教师的收入不高，所以很少山珍海味，暴饮暴食，反而注重营养均衡，错茶淡饭，注重锻炼身体，所以大多数都很会养生。所以，做了老师，就不要羡慕人家经商从政之人的名利富贵，这样的心态很重要，否则终日抱怨，反而将自己平淡幸福的生活，过的好像低人一等，这是能从教的态度问题。
——2.做教师要用心用爱对待学生，不要过分执念强人所难。对于优秀的孩子，爱他们，喜欢他们，教育他们是很容易的，用心教学，赏识鼓励，关心爱护就会看到孩子的进步，这是一件很有成就感的事。但是，也有另一种情况，很多老师打着爱的旗号，非要把孩子都培养的个个成才，看到不成器，不如人意的孩子就恨铁不成钢。有些人还会指责挖苦，甚至体罚惩戒。最后不但得不到学生的理解，还会让自己陷入无尽的苦恼和不满当中。其实，十根手指还不一样长呢！孩子的天资不同，特长不同，家庭不同，不可能人人成才，个个名牌大学。只要身心健康，品行端庄都是好孩子，就算成绩差点，将来也自然有生存的办法，老师不必过于苛责。即使个别孩子调皮捣蛋，甚至行为举止不好，品行有问题，教师也只有耐心引导，正面引领即可。教师没有执法权，也不是圣人，心理医生，有些孩子我们是没有办法管束的，这样的孩子是社会和家庭的综合产物，教师不必要求自己能管束的了。和学校家庭做好沟通工作，让孩子顺利完成教育就可以了。
——3.做教师要严守职业道德，不体罚打骂学生，不以权谋私，做到为人师表。这些师德师风禁令看似对教师的束缚，其实也是对教师最大的保护。教师补课的现象是普遍存在的，但并不像媒体宣传，大家认为的那样，教师都是唯利是图的人，我从教的十八年来，看到的补课教师都是兢兢业业工作的普通人，他们收入微薄，平时生活还可以，但遇到老人生病，孩子上学，买房的事情时，没有其他经济来源，确实难以度日，补课的老师一般都很负责任，对提升学生的成绩也是尽心尽力，很多都是家长主动要求。但是补课很辛苦，费时费力，很多老师平时工作很辛苦，不敢耽误，也是牺牲了大量休息时间的。现在教师待遇提升了，规定也严了，老师们也不愿意再去补课了。我说这些，一定有人有不同意见，说很多诋毁教师的话，但这是他人的言论自由，我只是把我亲眼所见分享给大家。如果是新入职场的教师，还是不要触碰这根高压红线了。好好挣工资，可以想想其他办法挣钱贴补家用。比如利用课余时间写东西。另外，千万管住自己的手脚，不可打骂孩子，一下都不要碰。不可侮辱谩骂孩子，随时提醒自己。这是为师之道，也是为人之道！你管不住自己，要惹麻烦，也会有损自己的修养。我也曾认为不打不骂教不好孩子，等到自己教学有了经验之后，才知道这是教师的一种无能的体现。如果有想探讨教育方法的朋友，可以在私下探讨。
——4.和领导同事处好关系，多付出，多分享，少计较，少闲话。也不要拉帮结伙，随便站队。平时在办公室可以聊聊教学，谈谈业务。清闲之余可以话话家常，聊聊养生，谈谈读书，说说文化。和一群读书人教书人在一起，总归是单纯的。遇到个别特殊的人，不要太计较。我做教研组长近八年，年级组十多位教师，年龄不一，平时其乐融融，大家互为兄弟姐妹，相敬如宾。有时买些瓜果美食，共同分享，有时组织个聚餐旅游，消遣心情。年头多了，就和亲人一样，谁家有点难事，都会互相帮助。就算遇到一些事多的人，大家也会迁就理解，互相包容。至于领导嘛，做好本职工作，不惹事，对领导尊敬服从，笑脸相迎。领导都不会随意为难的。有时，遇到一些工作和生活难题，和领导说明情况，做到公私兼顾，不要太自私，讲究一点奉献精神，领导也都是很通情达理的。如果遇到一些不近人情的领导，也不要顶撞冒犯，学会委婉灵活，实在不行可以自己想法调离工作，也可以隐忍一段时间，因为领导会轮换调动，不宜过份要求领导非要照顾你个人情况。
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