大家好，今天小编来为大家解答如何给儿童科普东方红一号这个问题，东方红一号冷知识很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
东方红1号研制的背景和取得成功的原因
研制背景:
在人类开启探索太空的征程之时，全球争夺的焦点也由陆地转向了太空。中国政府对此十分重视。中央分管科学技术的聂荣臻副总理告知时任中国科学院副院长张劲夫，要中科院密切注意有关情况。
1958年初，竺可桢、钱学森、赵九章联名向中央上书，建议开展中国的人造卫星研究。
1958年5月17日，毛泽东主席在党的八大二次会议上郑重宣布：“苏联和美国把人造卫星抛上了天，我们也要搞人造卫星”。
原因:
东方红一号卫星是全国各族人民在中国共产党领导下艰苦奋斗的结晶，是中国工人阶级、解放军、知识分子的杰出贡献。之所以能在较短时间内取得如此辉煌的成就，主要归功于党中央和老一辈无产阶级革命家，毛泽东、周恩来、邓小平、叶剑英、李先念、聂荣臻等老一辈无产阶级革命家和世间的局势，对卫星事业自始至终都倾注了大量的心血。“严肃认真，一丝不苟，稳妥可靠，万无一失”等指示，已成为航天科技工作者的座右铭。
如何给儿童科普东方红一号
东方红一号是中国第一颗人造卫星，于1970年4月24日成功发射并进入预定轨道。它标志着中国成为继苏联、美国之后的第三个拥有自主发射能力的国家。作为中国航天事业的里程碑，东方红一号具有重要的历史意义。
如何给儿童科普东方红一号呢？以下是一些建议：
1.使用简单易懂的语言：针对儿童的认知能力和语言理解能力，科普文章需要使用简单清晰的语言。避免使用太多专业术语，或者在使用术语时给出简单易懂的解释。
2.图片和插图：儿童通常对视觉信息更感兴趣，并且能够通过图片和插图更好地理解复杂的概念。因此，在科普文章中添加一些相关的图片和插图，可以帮助儿童更好地理解东方红一号。
3.简化的历史背景介绍：在介绍东方红一号之前，可以简要介绍一下中国航天事业的发展历程，让儿童对整个背景有一定的了解。但要注意简化内容，不要涉及过多复杂的历史事件或技术细节。
4.生动有趣的故事：可以通过讲述一些与东方红一号相关的有趣故事，吸引儿童的注意力。例如，介绍发射过程中的挑战和困难，让儿童能够感受到航天科学家们的努力和智慧。
5.实践体验：在科普文章中给出一些简单易行的实践活动，帮助儿童更好地理解东方红一号。例如，可以通过制作手工模型或进行简单的实验，让儿童亲自参与其中，增加他们的兴趣和互动性。
6.鼓励提问和思考：在科普文章中鼓励儿童提出问题并思考，可以通过提出问题或设置思考题目的方式激发他们的好奇心和思考能力。同时，在回答问题时使用简洁明了的语言，帮助他们理解和掌握知识。
总之，通过运用简单易懂的语言、图片和插图、有趣的故事、实践体验以及鼓励提问和思考等方法，我们可以有效地给儿童科普东方红一号，让他们在轻松愉快的氛围中获得关于航天知识的启发和理解。
东方红一号为什么不是圆
东方红一号不是圆形，主要是由于受到卫星发射过程中的受力和变形影响所导致的。1.对于卫星的发射，一般需要经过加速和离心过程，这些过程往往会产生较大的力量和压力，导致卫星结构出现一些变形，造成外形不规则，不是圆形。2.此外，科学家在设计卫星时，往往会根据实际需求和重量来设计卫星的结构，并不一定追求圆的外形。因此，东方红一号作为第一颗中国发射的人造卫星，其设计和重量问题，也是影响其不是圆形的原因之一。3.需要说明的是，即使不是圆形，东方红一号作为中国航天历史的里程碑，也是卫星发射领域的重大突破和成就，为中国航天事业发展打下了基础。
东方红一号为什么是旋转的
东方红一号是中国第一颗卫星，其轨道是旋转的，这是因为旋转轨道可以实现卫星的稳定性和通信连续性。
首先，旋转轨道可以实现卫星的稳定性。在地球的引力作用下，卫星的运动轨迹将形成椭圆轨道，但由于椭圆轨道会导致地心引力对卫星的作用力不均匀，从而让卫星的前后端受到不同的力，进而导致卫星的姿态不稳定。而采用旋转轨道可以让卫星绕着地球自转，从而让它的前后端受到的力和压力相等，卫星的稳定性更高。
其次，旋转轨道可以实现卫星的通信连续性。卫星的通信装置在指向地面站的同时，必须始终朝向地面站所在的地球，否则就会因为天线方向的偏离而遮挡，导致信号丢失。而旋转轨道可以让卫星以一定的角速度绕着地球自转，从而在运动过程中，始终保持对地球的指向不变，从而实现了通信的连续性。
因此，东方红一号之所以采用旋转轨道，是为了实现卫星的稳定性和通信连续性。这是当时技术条件下最好的解决方案，保证了卫星的正常运行和任务完成。
OK，关于如何给儿童科普东方红一号和东方红一号冷知识的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。