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本文目录
原始社会和奴隶社会的知识框架体系
原始社会:原始共产制度(以部落为主要分配单位),在同一部落内实行同耕同食。 奴隶社会:私有制为主(西方) 封建社会:国家(皇家)所有,也有部分是私有制。 资本主义社会:私有制 社会主义社会:公有制为主,但允许多种所有制的存在(未促进经济的发展)。 共产主义社会:完全的公有制(与原始的公有制区别在于:这是建立在生产力高度发达的基础上的),到此时,国家、等级消亡。没有买卖和市场存在。个人所需品由个人自行选取(不是平均分配)
为什么奴隶社会只能学在官府
学在官府是指官府有学,民间私家无学术,所以要学习专门知识,只有到官府之中才有可能。
一,惟官有书,而民无书。受到当时社会生产力水平的影响,书写的材料拙陋,工具也是粗笨的材料。当时制作出的书册,不仅极其繁重,而且也十分昂贵,只有官府才具有制作书册的财力以及人力。所以学术都在官府,有职官专守。士人若想要学习只有到官府,求之主管书册的官司才能读到。
二,在宗法制条件下,父死子继,子承父业,贵者终贵,贱者终贱,形成家有世业,家业世世这样相传着一代又一代。社会地位如此,想要学习,亦是如此。便形成了学术的垄断。
奴隶社会教育特征口诀
我国教育制度经历原始教育,古代教育,现代教育三阶段,奴隶社会教育属古代教育。
它具有以下鲜明特征
(1)具有阶级性
(2)教育与生产脱离
(3)教育内容趋于分化和知识化
(4)教育制度尚不健全
其特征口诀是
(1)礼不下庶人
(2)官私不分
(3)政教合一
奴隶社会教育与原始社会教育的区别
原始社会和奴隶社会的教育有何不同呢?
回答:原始社会的教育只要为言传身教,教育无阶级性,教育权平等,对儿童实行公养公育,教育以劳动知识为主,没有文字和学校。奴隶社会教育有家庭教育和学校教育,教育等级森严,有文字和学校的产生。
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