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1、这样的主题研究活动，能促进每一个教师研究自己的教学策略和行为，对教师的成长、教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。
2、这样的主题研究活动，能切实提高小学数学课堂教学的有效性，培养学生主动参与、自主学习、合作交流、探索发现的能力。
3、这样的主题研究活动，能切实提高学生的创新意识和实践能力，促进学生的个性发展，提升学生数学的综合素养。
老师是国家单位工作人员。其次可以说是技术人员。教师是国家单位工作人员。既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。
广义的教师是泛指传授知识，经验的人，狭义的教师是指受过专业培训的人，并在教育学校中担任教育，教学工作的人，老师是孩子们的第二任父母他（她）可以帮助孩子更好的成长。
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