老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于多选题冷知识和冷知识选择题的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享多选题冷知识以及冷知识选择题的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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高中数学多做题对学习有帮助！但这个“多”要有度！
题海战术的利与弊
很多高中生学数学喜欢搞题海战术，或许也是一种无奈地选择。认为做题越多，越有帮助。对同一个学生来说，多做题是有帮助的，水多还能泡倒墙呢。
学数学不刷题是绝对不行的，但只知道多刷题是万万不行的。不可否认，有些学生靠大量地刷题，刷出了不错的数学成绩，也不可否认，一些学生做题很多，花费了很多时间和精力，但效果一般，收效甚微，成绩并不好。
有些同学通过多做题，能逐步地总结出一些题的规律，能掌握一些知识点的应用，虽然跟付出不是很成比例，毕竟收获明显。可怜的是那些刷题很多，成绩却一般的同学。这些学生做题时，主要是不会用心思考，纯粹是为做题而做题，大都是做无用功。一味地无脑做题，会让自己学的越来越吃力，随着内容增多，逐步力不从心，开始学不动了，甚至产生厌倦情绪。
题海战术的最大问题是占用了过多的时间，挤占了其它科的时间。
题海战术的性价比不高，高考不只是考数学
虽然对大部分学生来说，做题越多越好，但凡事都要考虑性价比，高考成绩不只是由数学这一科来决定！
根据高中课程安排，除去数学这一科外，高一还有八科必须要学，即使到了高二、高三，还有语文、英语两门基础科，加三门自选科。任何一科的1分跟数学的1分都是等值的。对于科与科每一分的分值来讲，没有贵贱之分。
做数学题是最费时间的，完成一张语文、英语试卷需要三十分钟的话，一张数学起码要花费一个小时。如果大量做数学题，无疑是以挤占了其它学科的时间作为代价的，换句话说，为了提高数学成绩，是以牺牲其它科的成绩作为代价的。一味地多做数学题，或许提高1分数学成绩，其它科就要减掉10分作为代价。
如何界定“多”的度呢？
不是由题目的“多”少来确定，而是由时间来确定。数学科做题时间是语文、英语的两倍多一点，比较合理，在这个基础上略微波动。原因就是语文、英语以阅读为主，书写量也少（除去作文），而数学思维量大，书写步骤等也多。实际上，学生除去正常自习外的大部分时间，用在了数学上，对于中等成绩以下的学生，不管晚自习后回到宿舍还是回到家，主要就是做数学作业，正常作业已经占用了太多的时间。
可见，从高考大局出发，通过多做题学好数学的办法是不可取的。这些同学大都是基础知识和学习方法存在问题，效率低下。
提高做题效率，增强学习效果才是王道。
应该如何做数学题，才更加有效呢？
我们想想游泳时，如果教练不给你讲解游泳的要领，你就下水，是不是只会瞎折腾，学的慢呢？做数学题也是一样。首先要掌握基础知识，然后再做题，并且还要边做题边思考等等，高效地做题，起码要做好以下几点
1先掌握基础知识，再去做题。通过做题，加深对基础知识的理解，在此基础上，进一步指导做题，循环往复，理论知识越来越深厚，指导解题的能力越来越强。整个过程就是一个螺旋式上升的过程。
2善于归纳总结，对题型进行归类。一味无脑做题，就像瞎子摸象，每一个题目都是孤立的，题目与题目之间找不到联系，就是累死累活，也不可能把所有的题做完，做完了也不可能都记住。所以要善于把所做的题归类，对于同一类题目，所用的知识点和方法是一样的，万变不离其宗。
3边做题边思考，深度理解题目。做题时，首先要分析题目考查了哪几个知识点，这几个知识点是如何关联的，而不是读一遍就凭感觉去做。这样分析的好处是，同一个知识点可能在不同的题目中出现，跟它组合的知识点经常有哪些，这个知识点以何种形式出现。如果每次都能如此，将很快把握每个知识点的基本用法和综合应用，各类题型就会清晰的印记在大脑中。
4遇到不熟悉的题目，要善于联想和转化。学生最怕的就是遇到从没见过的题目，这时一定要冷静，使劲在大脑中搜索相似的题目，或许以前做过，只是暂时遗忘了，一旦想起来，可以把方法借鉴过来。实在想不起来，可以进行转化，转化成自己熟悉的题目。
5背典型题，套思路。有些典型例题，理解起来有难度，在尽可能理解的基础上，记住它。遇到相似的题目，直接套用方法。日本学者和田秀书原本数学很差，他对不懂的问题，直接看解答，先背过，结果进步很快，最终考上东京大学医学院。
6做题时多探究，深化思维。这道题为什么这么考？还可以怎么变化？知识点之间有什么关联？题目中有没有隐含条件？题目中的陷阱是什么？还有没有简单的方法？探究是让自己思维不断拓宽深化的重要手段。
做题的基本节奏和程序是什么呢？
从整体看：一般遵循先易后难。先尽快把会做的题目做完，再回头努力思考有点思路，只是被一两个思维点卡住的问题，最后再去努力思考几乎没有思路的问题。这样的问题，往往是综合性强的题目，一般是由几个简单问题糅合在一块的，要注意把它们分拆成几个简单问题，然后再根据它们的联系合理地组合起来。有些同学遇到思路不清的题目，想尽力做出来，结果耗费时间太多，影响了做题的节奏，影响了心态，影响了做后面题目的质量，得不偿失。
从某个较难的题目看：先要审好题。找到已知条件，挖掘隐含条件，找出条件之间的关联点，找出条件和结论之间的关系；其次，迅速归类到我们熟悉的题型，找到解决问题的办法；然后解决问题。根据已知知识点，以及所用方法，完成解题。
最后进行解题反思。反思主要从四个方面：知识点；易错点、粗心点；思维障碍点；题目归类。特别是做错或不会的题目，原因是什么，为什么自己没有考虑到，然后纳入到已有的知识和方法体系中。
做题不能一味地追求量，更重要的是质。高质量地做题，事半功倍；无脑地做题，事倍功半。
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是有答题技巧的。
就先简单说几个吧。
一、如果在多选题里面有两个选项对立那么就是非A即B型，正确答案里一定有这两个中的一个。
二、如果答案分为A类和B类，两中不同种类，那么也是一样的，正确答案就是其中的一类。
但是这些答题技巧还是留给存在划水心理的人吧，如果到考试的时候真的不确定答案的话再用，
公基的考试还是要依靠自身的硬实力过关才比较靠谱的
多选题主要考的就是知识点的联系，要求考虑问题要全面而且要准确。
我自己复习公基是看秦叶事考红宝课，一个帮助记忆的课程，跟市面上不一样的是，这个是通过课程设置来帮助记忆的，只要认真跟着学，我就能直接在课上就记住很大一部分知识点，这个课也是唯一一个可以达到这种效果的视频课，完全不需要私下去背诵。这个课直接帮我节约了很多时间，所以我不用在背碎片化的知识上花太多时间，而是去整理去背知识框架。
在跟着老师在课堂上快速记忆知识之后，就会在笔记上画一个思维导图，其实帮助是很大的，这样我想到一个知识点之后，就能想起和这个知识点有关系的同类知识点。
所以在做多选题的时候，我就可以考虑的比较全面。
还有不仅是要记忆，还要扩大自己知识容量，可以看罗红军老师的视频课，他的课上会补充很多东西，我是这两个课搭配着看的。在看视频课的时候一定要注意跟着老师的思路去分析老师讲的例题，对培养自己的解题思路是很有帮助的。
关于多选题冷知识和冷知识选择题的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。