各位老铁们好，相信很多人对在什么情况下用过去分词都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于在什么情况下用过去分词以及为什么要告诉你的英文的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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现在孩子为什么都要过早的学习英语有什么好处了
你好。
关于这个问题，我相信有很多家长都有此一问吧。个人认为没有必要顺其自然就好。为什么呢？
个人拙见，仅供参考。
这种现象产生的原因：
一、中国高考制度，是最根本原因。都知道，随着高考制度改革，现在，只有语数外三门课的高考成绩是，150分，其他科目都是100分，所以为了让孩子能取得一个理想的成绩，从学校到社会到家长，都希望英语成绩可以学好。这就衍生了学校偏科严重；社会上为了迎合需求，出现了很多英语培训班，辅导班；家庭教育更注重英语的教育。
二、家长的原因。由于很多家长，学生时代外语不好，所以出于心理问题，把自己的这种后悔或者遗憾，强加给孩子，要求孩子必须要学好外语。
三、社会问题。社会上的一些辅导机构为了赚钱，大肆宣扬英语的重要性，以期可以招收到更多的英语学习，最后实际上钱赚了不少，可是大家的英语水平还是没提高。
那么具体如何去做呢？
第一，顺其自然，如果孩子愿意学外语，那你就孩子报上吧。毕竟兴趣是最好的老师。
第二，加上中文母语的学习。这个是我个人亲身经历。原来我的外语从初一到高中结束都很好。所以我认为英语会一直都很棒。但是当到了大学之后尤其是毕业之后，才发现不是那么回事，个人啥也不会，口语不行，阅读也不行，翻译也不行。总之各方面都不行。为什么呢？因为我的中文不好，很多译文都找不到恰当的中文来讲，所以直接导致后面的事情无法继续。个人血的教训，切记切记。
虽然外语学习者很多，但是据国家相关部门统计，现在真正能满足需要的英语人员，不过百分之五，剩下百分之九十五，虽然都是英语相关人员，真正达到要求的人，几乎没有。
以上希望能帮到你。
最后祝你心想事成！
在什么情况下用过去分词
过去分词没有时间内涵，所以不能独立做谓语动词，因此不是一个完整独立的时态。
过去式有了时间内涵，可以独立做谓语动词，因此是一个完整独立的时态。
例：
过去分词done不可以独立做谓语动词。
过去式did则可以独立做谓语动词。
系统的了解过去分词的前世今生请看下帖，帖子较长，请耐心看完：
过去分词属于非谓语动词，只含有“状态”信息，不含有“时间”信息，内涵上表示“完成、和被动”。
非谓语动词、动词原形、谓语动词三者间的关系如下:
动词原形＋状态信息＝非谓语动词
非谓语动词＋时间信息＝谓语动词
动词原形，无“时”无“态”
非谓语动词，无“时”有“态”
谓语动词，有“时”有“态”
过去分词在英语中的作用有两点：
1.可以作为谓语动词的主动词；
2.可以作为谓语动词之外的成分。
1.作为谓语动词的主动词；过去分词可以和完成助动词组合成完成时态：
过去完成时态haddone
现在完成时态has/havedone
将来完成时态willhavedone
过去将来完成时态wouldhavedone
过去分词也可以结合被动助动词（be）组合成被动语态：
过去一般时态被动was/weredone
现在一般时态被动am/is/aredone
将来一般时态被动willbedone
过去将来一般时态被动wouldbedone
当然还有不定态被动、进行被动、完成被动、完成进行被动，如下表所示：
2.可以作为谓语动词之外的成分。作为谓语动词之外的主、宾、定、状、补、表在此略过。
之前回答现在分词的起源，也适用于过去分词的起源，转帖如下：
什么是现在分词？
现在分词是一个错误的叫法，其一直在误导着中国学生。
下面将分成两节来回答这个问题：
1.现在分词是怎么来的；2.现在分词为什么是错误的叫法。
1.现在分词是怎么来的？我们知道世界上一切事物都是有生有灭，从酝酿出生、到出生存续、到死亡消逝，一切事物都遵守着这样的自然法则，甚至连语言中的”动词“也不能例外。动词是动作的代称，无论这个动作是可以真实感知的肢体动作，还是不可感知的思维动作，也无论这个动作存续多么短暂或者持续多么长久，其都遵循着出生、存续、死亡这样的过程。
如下图所示：上图从左到右依次为：
1.不定态（todo)表达了动作即将发生的状态；2.进行态（doing）表达了动作的发生且可感知的延续；3.完成态（done）表达了动作的结束。
从这里可以看出三大非谓语动词其实就是动作的三个阶段——出生、存续、结束，这就是非谓语动词的起源。
上图自上而下依次为：
1.瞬态隶属于一般态，表达动作的存续转瞬即逝，感觉不到动作的延续；2.进行态相对于常态又称为非常态，表达动作存续介于瞬态和常态之间，可以感觉到动作的延续；3.常态相对于进行态/非常态而言，动作呈现了一种常态特性，即长期不变的动作状态或者事实。这里我们也可以看出动词和时间的关系，上图完整地给出了英语动词的长度体系——从无穷小过度到无穷大，时间的长短决定了动词的状态，也就决定了动词的时态。
上图并未包含时间属性，只要结合具体的时间，就完成了英语16个核心时态的构造。现在你应该知道动词的ing形式是怎么来的了。
2.现在分词为什么是错误的叫法？传统英语中称动词的V—ing形式为“现在分词”，那么这个“现在”是什么意思呢？
如果理解为“现在时间”的意思，那么V—ing这一形式哪里可以看出体现了现在时间呢？V—ing形式只是在动词后面加上一个ing词尾，象波浪一样表达动作的“延续、进行”，哪来的时间呢？
如果你说V—ing形式就是表达了现在，那么它为什么又可以和过去、将来时间结合呢？
例句：1.Iwaseating.was表达了过去时间，如果eating是现在分词的话，那么一句话又有过去时间，又有现在时间。2.Iameating.am表达了现在时间，如果eating是现在分词的话，那么一句话中出现了两次现在时间。3.Iwillbeeating.will表达了将来时间，如果eating是现在分词的话，那么一句话又有将来时间，又有现在时间。我们在“”一个英语单句为什么只有一个时间？”一文中讲过，一个简单句只能有一个时间，那么上面三个句子明显的违反了这一规则。
我们在前面明确的告诉了大家动词的Ving形式是四态动词的一种，其本质是有态无时，就是只有状态，而不含时间，所以上面三个例句中的eating都只含有进行的状态，而没有时间内涵，我们称这种处于进行延续中且不含时间的状态为——进行态。所以传统的语法中称动词的V—ing形式为“现在分词”本质上是一种错误的理解，而应该去掉”现在“二字改称为动词“进行态”。
同理对动词的”过去分词“V—ed形式也应该去掉”过去“二字改称为”完成态“。
英语中同时也需要规范”时态“的称呼，即”时“在前，”态“在后，如：
现在进行时态、
现在完成时态、现在一般时态（而不是一般现在时态）。完整的时态表格如下：上图的时态，统一把”时“放在前面，”态“放在后面。
”过去一般时态“对应”一般过去时态“”现在一般时态“对应”一般现在时态“”将来一般时态“对应”一般将来时态“”过去将来一般时态“对应”一般将来过去时态“最后总结一下，所谓的“现在分词”应该称为动词的“进行态”，其本质是三大非谓语动词的中间态——进行态。
其在句子中的功能可以通过结合时间(时间助动词)构成句子的谓语动词时态，或者不和时间结合，作为句子谓语动词之外的主语、宾语、表语、定语、状语、补语等句子成分。
以上图文整理自《英语思维：解密英语语法的原理》一书。
在什么情况下用过去分词和为什么要告诉你的英文的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！