大家好，如果您还对因为技术的原因，定陵的发掘痛失了哪些珍贵文物不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享因为技术的原因，定陵的发掘痛失了哪些珍贵文物的知识，包括为什么要拔吴晗的头发的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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因为技术的原因，定陵的发掘痛失了哪些珍贵文物
定陵发掘出来，后面毁坏的基本是三种东西。
第一种是丝织品。这在定陵中是极为珍贵的文物，这里面包括了大量的龙袍凤衣，还有绵被等东西，因为长期埋在地下，颜色极为鲜艳，但这类东西也是最难保存的。因为一接触到空气就会发生氧化。
而当时的技术条件确实不成熟，也不知道采用什么方法去保存好，只是简单的加了一些防腐剂。定陵还没有发掘完，第一次起出的丝绵品已经出现了变硬、变脆、变色的现象，原本十分鲜艳的刺绣出现了黑斑，并且开始发霉。这些东西都是不可逆的损坏。
除了技术原因，也有一些是态度问题。
当时，沈从文想去看看这些织锦，去的时候，发现技术人员在装裱的时候，露出来的是反面。沈从文觉得奇怪，说不应该露出正面吗？
技术人员答：研究结构不也应该看反面吗？
沈从文当场指出，要研究反面，也不需要全部露点出反面，只需要露点出数公分不贴就好了。
这其实就是装裱的错误，可见技术人员也是不懂装懂。
在这样的环境下，这些织锦当然被破坏得很严重。
现在展出的都是复制品了。
第二种东西就是万历包括两位皇后的大棺材。这三口大棺材是用金丝楠木做的，一个人伸腰进去，根本摸不到底。
当时清理好棺椁后，定陵做了一个水泥复制品。那真的呢？真的太大了，仓库放不下，就直接给扔到山下了。
数天跑，专家到山下去找，结果也没有找到，被山下的群众给捡走了，捡走后也倒了大霉，一对老夫妇捡了些，给自己做出两口棺材，棺材做好就去世了。另一家更惨，用这些金丝楠木做大棺子，结果家里的四个孩子跑到里面玩，被扣在柜子里活活闷死了。
这些大棺材都是不可多见的帝王棺材，就算不要，车成珠子也比扔了强啊。
现在摆的就是新做的。
第三类就是尸体。当时起出了万历皇帝以及两位皇后的尸体，初步研究了后就放到了仓库里，后面，小兵们冲进仓库，把这些尸体拖出来，坐了一把飞机之后用石头砸、大火烧，把这些尸体烧成了灰。
那这个尸体有什么用呢？他有很大的史料研究价值，可以查出很多万历年间的事情，比如万历不上朝，是不是因为身体原因？比如有人说万历曾经抽过鸦片，但从史料中无法证实，如果尸体在，化验一下就知道了。
这就是定陵三大被破坏的东西，还是蛮可惜的，所以定陵之后，中国就不再挖掘帝陵了。
对学习不主动的初中生，他们都是什么心理
欢迎关注【醉z清q风f】，一个在农村中小学混迹了20年的一线教师。
您好！
结合20年的教育生涯经历，对您提的问题作答，若略有帮助，甚感荣幸。初中学生学习不主动，什么心理？单从心理层面分析不够全面，毕竟十二三岁的娃娃心理不太完善和健全。
以我所任班级学生为例，初中学生学习不主动的占比非常高，至少70%。这部分人中，有一部分几乎什么都不做，什么都不听，特别是到了八年级下册和九年级；还有一部分是“鞭子挥一下他动一下”；另有一部分是不主动，不拖沓，能“不逾红线”，但也绝不主动。
观察他们的言行、处事风格；了解之前学习状况、家庭教育情况，他们大多有以下一些共通之处。一：家庭教育中缺乏对人生的认知和规划。有的父母不在身边（农村留守儿童居多）；有的父母在身边也因忙于事业缺少交流和管束；甚至有部分家长只提供物质而没有要求没有亲情（这种人有，不太多）。
二：缺乏、或很少拥有过“获得感”“成就感”。这类学生从小表现平平，也学校和家庭中很少拥有过“表扬”，几乎没获得过“成就感”，所以对学习没啥概念，更缺乏动力，大多是“受父母之命”基本上按时出现。
三：对任何事情持“无所谓”的态度。这类人算“修炼”得比较深的了，水火不浸。对人生、学习、生活从没有过思考，对一切无所谓。
四：有部分人缺乏被关爱。类似于第一条。
五：也有部分人是畏难情绪暴表。读书多累？！学习多难？！反正会有爸妈给安排？！
总之，一个孩子的成长离不开学习，包括书本上和技能上特别是心理上的。一个缺乏内在动力的孩子成绩不会太好，生活态度也不会有多积极。中学，处在人生第一道关口。也是性格、价值观、世界观逐渐形成的年龄，家长学生都必须重而视之！您觉得呢？欢迎留言关注，谢谢！
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明朝时期的毛文龙有什么厉害之处为什么说袁崇焕不该杀毛文龙
明末的辽东乱局中，毛文龙领导的东江镇维系着双方攻守平衡的珍珠节，一旦这个珍珠节被解开，大明与满清之间便面临决战态势。
显然，自萨尔浒之战后，满清在辽东与大明的对峙中始终保持着主动，凭借强势的骑兵攻击，大明的辽东诸堡垒一直处于被动防御的战场态势。然而，虽然满清的优势明显，却依然无法奈何大明，其各种原因就是因为有毛文龙的东江镇存在。
满清崛起过程中，长期处于东北一隅之地，东西南北分别受到朝鲜、蒙古与大明的挤压，因而其成长历程必然是一个强烈的反挤压反应——向西北逐退蒙古、向南防御大明、向东征服朝鲜。在毛文龙时代，因为大明的绥靖政策，满清已经征服了蒙古，现在的主要敌人只剩下大明。但是，满清如果要尽全力来攻略大明，必须要解决一个后顾之忧——朝鲜。
朝鲜的实力在明清之战中往往被忽略，而作为大明事实上的属国，朝鲜其实有着相当强的战场动员能力，其臣属于大明的合法属性使其可在辽东腹地向满清伸出战略触角，对辽东形成夹击之势。而要维系朝鲜这个战略触角，能够发挥关键作用的便是毛文龙。
毛文龙的东江镇处于朝鲜与满清之间的夹角地带，因为距离两方的实际距离都很短，使三者形成一个微妙的三角关系。毛文龙在，这个三角关系稳固，毛文龙灭，三角关系崩塌，朝鲜和满清的关系必然倾斜。
不可道人曾经打了一个比喻：毛文龙和朝鲜就像是满清的隔壁老王，八旗主力在家，两老王老老实实，八旗主力不在家，两老王便蠢蠢欲动，抽空便来欺负满清的老婆孩子。
满清为什么不在东北建国，为何非要入关争夺中原
征服是人的本性。能力弱者征服范围小，能力强者征服范围大。如果一个人有无限的能力，他会无限征服下去，直至征服全世界。满清有能力问鼎中原，所以他必然要争夺。
努尔哈赤是建州女真人，自认有谋略有勇气，靠十三副铠甲起兵打天下，先统一了女真各部，继而征服了朝鲜，稳定了蒙古部落，紧接着入关争夺中原。经过努尔哈赤、皇太极、多尔衮和康熙的努力，大清朝基本上把曾经归属过中国的地盘全部收回，奠定了大清版图。
到这时，大清征服的步伐戛然而止，是征服能力用尽了吗？
努尔哈赤的建州女真，本来归大明朝管辖。努尔哈赤家族世世代代负责保卫大明边关安全。努尔哈赤本人喜欢小说《三国演义》，深受大一统思想影响，中国的概念在他脑子里根深蒂固。爱新觉罗家族的人都是大明朝的子民。皇帝轮流做，是大明子民都可以当皇帝，爱新觉罗当皇帝当然也没问题。多尔衮征战蒙古部落得到了传国玉玺，呈给皇太极，更坚定了大清将取代大明的信心。皇太极因此改国号为大清，自己由汗王改称皇帝。皇帝是中原王朝最高统治者称号。
大明王朝的衰落，给正在崛起的大清带来了机会。公元1644年，李自成攻占北京，崇祯皇帝吊死煤山，多尔衮乘机率清兵入关，把问鼎中原的梦想变成了现实。
大清定都北京，以少数满族人统治多数汉族人，为了加强自己的统治，他们必须接受汉文化。康熙深受汉文化影响，用汉文化传统来治国，曾经是中国的收回来，归中央政府管理，之前不是中国的，继续实行附属国制。
大清取代大明是朝代更替，大清在东北建国，定都沈阳，之后争夺中原是历史的必然，能否成功是能力问题。
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