大家好，今天来为大家分享为什么说教师这个职业很伟大的一些知识点，和老师为什么的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
为什么在重庆逢人都叫老师
1、为什么要回答
看到某些人的回答在抹黑重庆，竟然还有很多人点赞，真是让人生气。我必须要重新来回答下。
在回答问题之前，先补充一些基本常识。
2、重庆是什么样的城市，为什么需要被尊重重庆是国家中心城市，也是国家历史文化名城。文化底蕴浓厚。
抗战时期作为陪都，成为全国抗战指挥中心，遭到了日本飞机数不清的狂轰滥炸，这些都没打垮重庆，重庆人民为抗战做出了巨大贡献和牺牲。
3、重庆人性格重庆地势不平，又名山城，坐拥两江，兴起于码头，是一座工业城市。重庆人长期在大江大河与山高路陡的生存环境里，磨炼出了勤劳务实吃苦耐劳的意志，造就了重庆人豪爽热情的性格和开放包容的胸襟，重庆人爱恨分明，真诚果敢，待朋友友善。
4、重庆人对陌生人的称呼重庆也不是见所有人都称为老师，比如年长一点的一般称年轻女孩“妹儿嘞”，叫年轻男孩“弟娃”，多么亲切好听，离开重庆多年的我，见惯了各地的称呼，有时竟然很怀念这种独特的称呼。
叫老师范围更广一点，如
老师，进来看哈吗，衣服降价甩卖了。
老师，借个火呀，搞忘带了！
老师，请问朝天门啷个走哦？
老师，你点的小面要2两还是3两也。
叫老师，一般是觉得对方在某方面比较厉害，或有求于人，如问个路，那也是别人知道你不知道啊，叫老师没问题，三人行必有我师。
不管是售货员希望顾客来买东西还是路边借个火。叫老师并不一定是觉得对方多么渊博好深，表达的是对别人的一种礼貌和尊重，体现了中国传统文化的谦卑心态。是重庆人民集体智慧的结晶。
你可以不认同上述观点，但请不要侮辱重庆人民！
为什么那么多人怼教师
教师的职业特殊性
教师与其他职业有很大的区别，教师面向的是人，而且是成长的人，从小孩一直到成人，伴随很多人一生的五分之一。
教师与其他职业相比，需要传道解惑、教书育人，负有双重责任。一方面要把书教好，另一方面还需要把人教好。
为什么那多人怼教师社会的一种戾气
不仅是教师，几乎所有职业都被怼了，骂教师不是特有的，而是一种戾气的发泄。
不了解职业
不能全面看待问题，你说有老师对你伤害了，难道你接触的老师都是这个样子？你的运气不大可能背到如此的地步，坏老师都被你遇到。对一个职业一个人不了解，而简单粗暴的开骂。
我们小孩上幼儿园，有人觉得幼儿园老师多好，轻松，其实想家里最少2个人看一个小孩都忙乱，幼儿园2个老师领30个小孩，工作时间真的不是规定的时间，加班的时候只是没有看到而已。所以很体谅幼儿园老师。小学中学的老师都有升学压力，对好的学生照顾，差的学生放弃，其实是学校一种最优的选择，当然对于家长来说是难以接受的。
个别老师的影响
个别老师对孩子不好，索要礼物，不好好上课、骚扰学生等等，让人们对这个群体有消极看法。不能以个别打死全部，老实说现在老师的生活水平还不至于为了点礼物而张口索要的。补课的问题，我觉得首先是教育部门的问题。教育部门规定幼儿园不提早认字，算数，你说是小孩幼儿园老师的问题吗？
正确看待教师职业教师本身
教师与工人在职业上无差别，任何一种职业都有能力要求，都有道德要求，如果把自己放在道德的制高点上，知识的掌握者角色上，就会觉得总受到社会学生的不公平对待。
社会看法
社会也如此，不能让教师担负太多不应该的道德责任，清白、自律、严谨、活泼、多和家长联系、多提携小孩、知识丰富等等。社会一个大染缸，还要让教师做一个道德自律的人，想想多不现实。
人人都说“知识改变命运”，为什么很多老师还是那么穷呢
你错了，并不是所有的老师都穷。
我知道有个大学教授，在某省会城市教小学奥数。一个孩子一堂课的学费将近180元。一个班200多名学生。一周至少5个班，你算一下他每个月的纯利润是多少？
为什么说教师这个职业很伟大
作为一名教师，我不认为教师很伟大，我也不认为教师是“人类灵魂的工程师”；是蜡烛“点燃了自己，照亮了别人”；是让学生拾阶而上的人梯……
我觉得，对老师职业的“圣化”无助于教师地位和职业声誉的切实提高，在我看来，如此圣化反而是一种“捧杀”，它会加剧这个群体的职业窘境。
君不见，现在的新闻媒体领域，教师几乎快要变成“落水狗“、“人人喊打”的形象，关乎教师群体的负面新闻层出不穷：体罚、不人性化、见钱眼开、通过辅导班变相牟利、势利、责任意识差、教学功利化、低素质、人面兽心的“叫兽”等等不一而足。
在教师收入和付出严重不成比例的年代，比如80年代及以前（那个时代，教师是寒酸的臭老九，没有多少人会愿意做一名老师，这种情形下，大学师范院校为了应对教师队伍的青黄不接，不仅分数上降10分录取，而且师范生大学教育全免费），我们可以通过圣化一个群体，提倡奉献精神来弥补这种不对等的职业阶差现象。
但现在已经是21世纪，教师重新回归一个正常甚至是众人艳羡的职业群体角色，无论从职业的稳定性、收入待遇还是职业声誉而言，都已非昔日“臭六九”所同日而语。在这种情形下，提倡回归教师的职业精神和底线意识比宣扬这个群体的“伟大”更显得迫切，前者是让教师回归职业平常心和平常态，以职业道德来规范自己的行为；后者则重新把这个群体塑造成了一个“特殊职业群体”，特殊职业群体容易滋生蔓延出特殊心态：比如自我圣化，比如付出与收入永远不成比例的抱怨等等。另外，圣化一个群体也很容易带来公众对这个群体的不切实际的高要求和高标准，而教师只是凡人，对于凡人而言，过日子的生存哲学要远高于“成神成圣”的考虑。基于此，“圣化”最后对于教师群体而言，就可能变成一个“捧得越高，摔得越惨”的结局。
作为一个教师，我不认为自己很伟大，我更喜欢以一种如其他许许多多职业一样的职业属性来界定自己。我愿意在这份职业中倾注自己的心血去把它做到最好，同时，这份职业也让我笃定了人生方向，带给了我莫大的快乐和归属感。仅此而已，无他。
为什么说教师这个职业很伟大的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于老师为什么、为什么说教师这个职业很伟大的信息别忘了在本站进行查找哦。