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家园共育 俞 你有约 各幼儿园组织家长及教师观看俞敏洪老师家庭教育讲座

大家好,关于你当老师的初衷是什么你的教育观是什么呢很多朋友都还不太明白,不过没关系,因为今天小编就来为大家分享关于我为什么要当老师作文的知识点,相信应该可以解决大家的一些困惑和问题,如果碰巧可以解决您的问题,还望关注下本站哦,希望对各位有所帮助!

本文目录

  1. 你当老师的初衷是什么你的教育观是什么呢
  2. 为什么做自媒体
  3. 你为什么选择教师这个职业
  4. 你为什么想当老师当老师对家庭和孩子有什么作用

你当老师的初衷是什么你的教育观是什么呢

我上学时家里还很穷,父母常常为了给我交几块钱的学费而发愁,当时是上世纪七八十年代。家里缺吃少穿,好不容易熬到高中毕业。然后就迫不及待的招考民办教师,幸好被录入,虽然每月只有几十元钱。但是家里一下子感觉有钱了,所以我当初是被生活所迫,穷怕了,为了改变家庭贫穷的面貌而去当教师的。我当老师的初衷就是为了挣钱,为了改变家庭贫穷的面貌。这是当时我的第一选择。因为我们一家人经常缺吃少穿,穷怕了,也饿怕了。

后来进了学校,随着家庭经济渐渐的好转,自己在教育教学工作中才慢慢体会到,教书育人的事业也不是一件简单的事。和孩子们在一起感觉自己仿佛又回到了童年。再加上不断地进修学习,领导的教诲。我逐渐意识到,教书育人是一件伟大的事业,我要拿出十二分精力干好工作。我的教育观就是竭尽所能把家乡的每一个孩子关心好,教育好,使他们个个都能成绩优秀。个个都能成为品学兼优的好学生。这就是我的教育观。

为什么做自媒体

为什么要做自媒体?这也是在我心里千百次的问自己的问题,想明白了,想透彻了,明确了目的,着手进军自媒体,这也是社会发展进步大势所趋,也是你向外展示你自身能力的一个平台,结交更多的志同道合的朋友,丰富我们的业余文化生活,全民行动起来,也有利于和谐社会。

做自媒体,也是及时的在第一时间,把你自身所遇到的困难,以及遇到的不公,及时有效的发布出去,有利于事情往好的方向发展,因为媒体的力量是强大的,社会的进步和谐发展,离不开媒体的监督。

自媒体在中国已是广而庞大的群体,全国各地,每一各角落都渗透着自媒体人,这以大大的增强了,对社会的责任感,及时捕捉好人好事,加大力度宣传,同时也有效的捕捉不好的,危害社会的,坏人坏事及时的暴光,让他们无处可逃,保证社会和谐与安宁。

我是原创作者@圣女仕途辉煌我在这里,与大家分享,我做自媒体目的和感受,祝:我的朋友们和广大读者朋友们生活幸福,健康平安!

你为什么选择教师这个职业

说实话,在大学已经工作了20年,至于为什么会选择教师这个行业,应该说是一种阴差阳错。我就来说说我当初为什么选择大学教师这个职业吧。

我是1995年考取的华中师范大学,其实在填报志愿的时候,我当时并没有想选择教师专业。当时华中师范大学在江西招生的专业主要有政治教育,历史教育,中文教育,国民经济管理,教育学4个专业。我当时并没有选择前面4个一看就是师范类的专业。我的第一志愿选择的是国民经济管理,第二志愿选择的是教育学,我当时以为教育学应该是研究教育理论的将来不一定能够当老师,可能做做研究也还算可以。

在录取的时候,我的第一志愿国民经济管理没有被录取,而是录取到了教育学专业。到了学校之后才知道教育学专业,将来也主要是当老师,主要的就业方向是当中等师范院校当教育理论的老师。当时的想法就是既来之则安之,既然选择了这个专业,那就接着往下读吧。

1999年我大学毕业,当时华中师范大学作为重点大学,还是可以在高校当老师的。于是就选择了,当时的很一般的市属高校当老师,这个学校当时也有本科专业,大部分还是专科专业。

在之后的工作当中边开展教学,边进行教育理论的研究,逐渐的也就喜欢上了这样一个专业,慢慢的也就全心的投入到教学和研究当中。目前,已经拿到了正高职称。

所以说,人生有些东西是也许从小就有一种向往,有一种职业的向往。但是对于我来讲,说实话,以前真的没有什么职业的向往,很多事情都是顺势而为,随遇而安,既来之则安之,做了什么事情就尽力把它做好。我想这种心态,也是让我能够继续找到今天的一个重要的支撑。

你为什么想当老师当老师对家庭和孩子有什么作用

坦诚地说当老师并不是我的理想,可却入了这行……都说“爱一行,干一行,这叫匹配。

干一行,爱一行,这叫敬业。干一行,成一行,这叫规划。”

师者何以为师?大概就是示以美好,授以希望。高中时期的我很自卑,曾在周记里吐露自己的内心,讨厌现在的自己,看不起读职高的自己,总觉得自己低人一等!班主任的一句话,让我沉思许久:“你认为在职高任教的我就低人一等了吗?”班主任是一个很优秀的老师,她的学历并不一定要在职高任教,而是自己的选择。语文老师常常鼓励我,送了一本细节决定成败的书给我,鼓励我自信点生活,每次的写作都给以我最高分,还在课堂上大声地朗读我的作文(当然自己的写作水平还是可以的)慢慢地我开始寻找自己能做的事,不再是初中时从不举手发言的我,不再是同学讨论题目我无法参与其中的我,不再是学习成绩处于中后的我,不再是从未被老师给予希望的我……初中时,我就想空气一样存在在学校,估计没有几个老师能认识我。高中的我,是可以帮助同学解决题目的我,是被同学们信任的我,是被老师表扬当榜样的我,是成绩一直稳居前列的我,是领取奖学金的我……

我选择这个行业就是为了告诉那些被别人否定的孩子:“你并不差,其实你可以的”千教万教教人求真,千学万学学做真人。因为我遇到了很可爱的老师,我希望继续把这份爱传递下去,做一个有情怀的老师。

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