style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈电脑练字速度提升方法，以及练字图片打字怎么弄好看对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
本文目录
电脑练字速度提升方法
1.
认识键盘，了解字母键和符号键及功能键功能，如Capslock、Shift、Alt、CtrⅠ、Backspace、Space、Enter，还有NumLock、DeItet等。
2.
先练指法。指法一定要规范，每个手指管哪些键要分清。每次开机后，左右食指分别找到F和J，其余三指依次定位，大拇指自然轻放在而不点击空格上。将主键盘的字母键分为五个区，按中间开花分式练如GFDSA、HJKLM、TREWQ、YUIOP、NBⅤCX;Z单列，按五区顺序练，指法与字母对应，这对以后练五笔至关重要。字母练习需每分钟达200以上(英文文章练习)，其它符号也能记清位置，并练指法时尽量少看键盘，务必达到盲打水平。
3.
练字根，字根是组成整字的积木。这是五笔输入法的难点，最好在练指法时就背出字根口诀表，为练字根作准备。口诀记了，就可练学根了，按五区横竖撇捺折分别对应上述五组字母，先分组练，再综合练。练时字根与口诀、字母、键位要统一起来，口到、眼到、手到、心到。当综合练习正确率达95%以上，就可练组字了。
4.
练单字。分键面字与键外字，不同的字，选码方式不同，但每个字最多四码。键面字又含键名汉字和成字字根，键名汉字是每个字母上对应口诀的第一个汉字，只需敲四下那字母即可;成字字根是口诀中除键名汉字外的汉字，这类字录入法为:先击所在字母一次十首笔画码十次笔画码十末笔画码，不足四码用空格键结束。
5.
练词组。词组分二字词、三字词、多字词几种，每个词组最多也四码，这是五笔快之神器，所以要养成词组录入的习惯。
6.
练习文章输入。可先用文档软件（如金山打字软件）对着电脑进行文章练习，要注意指法和盲打，练习时单字则单字输入，词组则词组输入，熟练后可取巧变通。这个过程枯燥而缓慢，必须要有坚定的决心和恒心
简笔字练字技巧
练字技巧有以下几点：
多观察，多分析，多模仿。简笔字的基础是规范的硬笔字，所以要多看一些优秀的硬笔字帖，分析其中的结构、笔画、笔法等特点，然后模仿练习，逐渐形成自己的风格。
多练习，多变化，多创新。简笔字的特色是简化和变化，所以要多尝试不同的写法，比如改变笔画的方向、角度、长度、粗细等，或者省略、合并、变形、装饰等，创造出新颖的效果。
多对比，多反馈，多改进。简笔字的目标是美观和实用，所以要多和别人的作品进行对比，找出自己的优势和不足，然后根据自己的意图和场合进行调整和改进。
书法练字如何将字写好
（智永《真草千字文》）
谁都想写一手好字，谁都想把字写好。所以这个问题关注的人一定很多。好的，我来回答。希望能得到你的满意。
书法练字如何将字写好？
要写好字，两点。一是用笔；二是结构。
一是用笔
用笔（一）.执笔；（二）.运笔。
（一）.执笔。
书圣王羲之的启蒙老师卫夫人说学书先学执笔。
执笔有法。执笔的法有好多，比较实用的是五指执笔法，又称五字执笔法：擫（yè）、押、钩、格、抵。
指有长短，心有疏密。苏东坡说“执笔无定法，但使虚而宽”。“虚”是手腕活，“宽”是掌心空。腕平掌竖，指实掌虚，是执笔的基本要领。
执笔方法正确，运用随意自如，自有笔锋、笔势；如果执笔不正确，握笔如握拳，运笔如拖地，既没有笔锋更没有笔势。写不好字还越写越累。
（王羲之书法作品）
（二）.运笔
运笔有法。运笔的法有三个步骤：
1.起笔；2.行笔；3.收笔。
1.起笔有转折。（1）.形有方圆，用有转折；圆用转；方用折。转贵婉而通，折贵峻而峭；（2）.形有方圆，用有藏露；藏头护尾，力在画中；露锋切入，笔健势纵；藏锋精气内守；露锋神采外耀；方圆兼使，藏露巧用；玄之又玄，妙中更妙。
2.行笔贵中锋
行笔，手中的笔要能提得起按得下。能提能按是笔能为我所用，而不是我被笔所役使。提得起，是将笔锋聚起来；按得下是将笔锋铺开来。能提能按，能聚能铺，锋在画中，笔力扛鼎，砥砺前行。逆水行舟，神完气足。
（王羲之像）
3.收笔回锋，宝在箧中，贵气浑融；收笔出锋，龙泉出鞘，精光闪烁。
由此可见，三个步骤，每一步都有道理，所以一个都不要少。
用笔，执笔在指，运笔在腕。指欲“死”，腕要“活”。用笔不复杂，贵在熟练。熟练就是多加练习，心不厌其烦，手不厌其精。拳不离手，曲不离口。不想娴熟也透熟了。
二.结构
古人“临摹”自然而有书法，书法源于自然，法于自然，自然为法。书法是自然美，美的自然。是大美。
（王羲之《兰亭集序》）
后人法古人，以古人法为法。师古人，师造化；破旧立新，开源分流，标新立异，自立门墙，以我为法。异彩纷呈，层出不穷；星光闪烁，江河滔滔……。
由此可见，用笔也好，结构也好，我们学习的途径只有一条。
一是用笔和结构的方法；二是用笔和结构的“道理”。都是“法”，一是书内法；一是书外法。所以说学习书法、写好字，就要知其然，还要知其所以然。知其然是为了知其所以然，知其所以然先要知其然。所以说学习的途径只有一条，那就是临摹。心摹手追。
（双钩）
（单钩）
临学用笔，摹学结构。
要写好字，先要心中有字。手要能写出心中的字，手就要有所“节制”，所以说，要写好字先要从临摹开始。
临摹之前，我们先要熟悉字帖，熟悉帖中的字，熟悉组合成字的笔画。熟悉的每一个笔画，临摹起来也才能得心应手。熟悉每一个笔画，临摹就能一气呵成，笔虽断而气连；如果对每个笔画不熟悉，看一笔写一笔，就会因笔断而气也断，貌合而神离。
读帖，目力所及往往是一个字，而摹写双钩，目力所及在笔尖，笔尖所到，目力所及，
（钟繇像）
笔画的转折方圆、曲折起伏，一丝一毫都能看得细致入微，过目经心，手有感触，自是学有所获。
临有对临、背临、意临；摹有双钩、单钩。双钩是钩出字的轮廓；单钩是写出字的骨架。从依墙靠壁，到独立行走。依法学来，水到渠成，瓜熟蒂落。慢中求快，欲速则不达。
学习书法，时而眼高手低；时而手高眼低。在眼高手低中练就用笔的功夫，在手高眼低的过程中提高欣赏的水平，循序渐进，逼近古人，指日可待。
结构有小结构，有大结构。小结构是笔画和笔画的组合，是字的结构；大结构是字和字的组合，是章法的结构。
（钟繇楷书）
用笔、结构有法，法古人、法自然，所以各人又各自为法。虞世南的书法浑穆庄重，欧阳询的书法险绝峻峭。各自成家，开宗立派。虚心静气，一一学来，为我所用。还担心写不出好的字来？！
要写出好的字，练出好的字，还有一点比较关健。那就是要持之以恒。怀素为将字写好，砚都磨穿了；智永为将字写好，永欣阁三十年不出门；赵孟頫日写万字……。好了，这其中的道理我就不多说了。
（图片来自网络，侵权联系必删。）
孩子写字不好看，怎么练字
家长，您好，我从以下三个方面来回答您的问题。
01为啥写个字比登天还难？
娃写字难就像娃发烧一样，只是个表症，想治好不能光吃退烧药，要得先找到症结到底在哪里。
“刚入学的孩子写字难，不一定就是不配合不认真，很可能是个技术问题，是能力还达不到。”
抓稳细细的铅笔，照着画出比划，写进规定小格子里，写大了不行小了不行，下笔轻了不对重了也不对，这一系列要求对刚接触的娃来说，是不是比登天还难？
要做到这些，需要的是良好的手眼协调能力。我自己也是个书法老师，在日常的教学中，我不单单让孩子描字帖，还特别强调一些写字的“周边练习”。
比如让娃拿剪刀沿着边线剪纸，用筷子夹黄豆，还有用彩笔涂比较复杂的填色本等等。老师说，这些“周边练习”其实是在针对性地训练孩子们的写字的能力。
握笔不稳，写字轻重掌握不了的孩子，多多剪纸和夹豆子可以锻炼手部肌肉的精细动作。字写不到一块去，或者老是超出框框的，指定边界的涂色是培养视觉辨识能力的好办法。长期地做这些周边练习，字写得又快又好才有可能。
02姿势问题
能力问题解决了，还有一个大坑特别容易掉进去，就是姿势问题。
“头正、腰直、胸张、臂平、足稳、掌空”的口诀是上学第一天老师就千叮万嘱的。孩子都是头几分钟觉得新鲜都能摆出样子，但过不了一会，就开始越来越低，眼睛都能贴桌子上。当时自己大概像训练小燕子规矩的容嬷嬷附身，“头！抬起来！背挺好!!”
孩子虽然不能时时做到，但先将“对的姿势”牢牢刻印在脑子里，随着控制自己的身体的能力慢慢变强，他们保持对的可能性才会越大。
另外握笔姿势也对写字非常重要，要握对，难度还不小。这里有一个小工具当时老师推荐过，只要几块钱的握笔器，对刚刚学习拿笔的孩子来说特别实用。
其实就是一个小笔套，套上后孩子握笔会马上轻松不少，也能渐渐领悟到正确的握笔姿势。等写字熟练了有信心了，可以再慢慢摘掉。
03循序渐进
如果以上技术都啥没问题，可娃就是不好好写，纯态度问题怎么办？其实，比盯着孩子写什么更重要的是，仔细观察孩子在书写过程中的反应。全程认真高效完成书写几乎不太可能出现在孩子中，写着写着开始打哈欠、东张西望的时候，轻声一句，“是不是手写酸了有点累了？那我们先换成读文章的作业吧。”可能会比暴躁地“坐好！集中注意力！赶紧写！”要有效很多。
开始的作业可以是每天描十分钟字帖，量不要求，能写几个是几个。最开始写字不要过度纠正，最忌反复让孩子擦写，那样一来坏了孩子自信，二来以后写字太较真考试根本写不完。
吃饭都懂没法一口气吃成个大胖子，一开始对质量要求也不要太高，“循序渐进”4个大字可以先烙进妈妈们的心头。
说这么多，希望对家长您有些小启发~
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