style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈电脑练字速度提升方法,以及练字图片打字怎么弄好看对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。
本文目录
电脑练字速度提升方法
1.
认识键盘,了解字母键和符号键及功能键功能,如Capslock、Shift、Alt、CtrⅠ、Backspace、Space、Enter,还有NumLock、DeItet等。
2.
先练指法。指法一定要规范,每个手指管哪些键要分清。每次开机后,左右食指分别找到F和J,其余三指依次定位,大拇指自然轻放在而不点击空格上。将主键盘的字母键分为五个区,按中间开花分式练如GFDSA、HJKLM、TREWQ、YUIOP、NBⅤCX;Z单列,按五区顺序练,指法与字母对应,这对以后练五笔至关重要。字母练习需每分钟达200以上(英文文章练习),其它符号也能记清位置,并练指法时尽量少看键盘,务必达到盲打水平。
3.
练字根,字根是组成整字的积木。这是五笔输入法的难点,最好在练指法时就背出字根口诀表,为练字根作准备。口诀记了,就可练学根了,按五区横竖撇捺折分别对应上述五组字母,先分组练,再综合练。练时字根与口诀、字母、键位要统一起来,口到、眼到、手到、心到。当综合练习正确率达95%以上,就可练组字了。
4.
练单字。分键面字与键外字,不同的字,选码方式不同,但每个字最多四码。键面字又含键名汉字和成字字根,键名汉字是每个字母上对应口诀的第一个汉字,只需敲四下那字母即可;成字字根是口诀中除键名汉字外的汉字,这类字录入法为:先击所在字母一次十首笔画码十次笔画码十末笔画码,不足四码用空格键结束。
5.
练词组。词组分二字词、三字词、多字词几种,每个词组最多也四码,这是五笔快之神器,所以要养成词组录入的习惯。
6.
练习文章输入。可先用文档软件(如金山打字软件)对着电脑进行文章练习,要注意指法和盲打,练习时单字则单字输入,词组则词组输入,熟练后可取巧变通。这个过程枯燥而缓慢,必须要有坚定的决心和恒心
简笔字练字技巧
练字技巧有以下几点:
多观察,多分析,多模仿。简笔字的基础是规范的硬笔字,所以要多看一些优秀的硬笔字帖,分析其中的结构、笔画、笔法等特点,然后模仿练习,逐渐形成自己的风格。
多练习,多变化,多创新。简笔字的特色是简化和变化,所以要多尝试不同的写法,比如改变笔画的方向、角度、长度、粗细等,或者省略、合并、变形、装饰等,创造出新颖的效果。
多对比,多反馈,多改进。简笔字的目标是美观和实用,所以要多和别人的作品进行对比,找出自己的优势和不足,然后根据自己的意图和场合进行调整和改进。
书法练字如何将字写好
(智永《真草千字文》)
谁都想写一手好字,谁都想把字写好。所以这个问题关注的人一定很多。好的,我来回答。希望能得到你的满意。
书法练字如何将字写好?
要写好字,两点。一是用笔;二是结构。
一是用笔
用笔(一).执笔;(二).运笔。
(一).执笔。
书圣王羲之的启蒙老师卫夫人说学书先学执笔。
执笔有法。执笔的法有好多,比较实用的是五指执笔法,又称五字执笔法:擫(yè)、押、钩、格、抵。
指有长短,心有疏密。苏东坡说“执笔无定法,但使虚而宽”。“虚”是手腕活,“宽”是掌心空。腕平掌竖,指实掌虚,是执笔的基本要领。
执笔方法正确,运用随意自如,自有笔锋、笔势;如果执笔不正确,握笔如握拳,运笔如拖地,既没有笔锋更没有笔势。写不好字还越写越累。
(王羲之书法作品)
(二).运笔
运笔有法。运笔的法有三个步骤:
1.起笔;2.行笔;3.收笔。
1.起笔有转折。(1).形有方圆,用有转折;圆用转;方用折。转贵婉而通,折贵峻而峭;(2).形有方圆,用有藏露;藏头护尾,力在画中;露锋切入,笔健势纵;藏锋精气内守;露锋神采外耀;方圆兼使,藏露巧用;玄之又玄,妙中更妙。
2.行笔贵中锋
行笔,手中的笔要能提得起按得下。能提能按是笔能为我所用,而不是我被笔所役使。提得起,是将笔锋聚起来;按得下是将笔锋铺开来。能提能按,能聚能铺,锋在画中,笔力扛鼎,砥砺前行。逆水行舟,神完气足。
(王羲之像)
3.收笔回锋,宝在箧中,贵气浑融;收笔出锋,龙泉出鞘,精光闪烁。
由此可见,三个步骤,每一步都有道理,所以一个都不要少。
用笔,执笔在指,运笔在腕。指欲“死”,腕要“活”。用笔不复杂,贵在熟练。熟练就是多加练习,心不厌其烦,手不厌其精。拳不离手,曲不离口。不想娴熟也透熟了。
二.结构
古人“临摹”自然而有书法,书法源于自然,法于自然,自然为法。书法是自然美,美的自然。是大美。
(王羲之《兰亭集序》)
后人法古人,以古人法为法。师古人,师造化;破旧立新,开源分流,标新立异,自立门墙,以我为法。异彩纷呈,层出不穷;星光闪烁,江河滔滔……。
由此可见,用笔也好,结构也好,我们学习的途径只有一条。
一是用笔和结构的方法;二是用笔和结构的“道理”。都是“法”,一是书内法;一是书外法。所以说学习书法、写好字,就要知其然,还要知其所以然。知其然是为了知其所以然,知其所以然先要知其然。所以说学习的途径只有一条,那就是临摹。心摹手追。
(双钩)
(单钩)
临学用笔,摹学结构。
要写好字,先要心中有字。手要能写出心中的字,手就要有所“节制”,所以说,要写好字先要从临摹开始。
临摹之前,我们先要熟悉字帖,熟悉帖中的字,熟悉组合成字的笔画。熟悉的每一个笔画,临摹起来也才能得心应手。熟悉每一个笔画,临摹就能一气呵成,笔虽断而气连;如果对每个笔画不熟悉,看一笔写一笔,就会因笔断而气也断,貌合而神离。
读帖,目力所及往往是一个字,而摹写双钩,目力所及在笔尖,笔尖所到,目力所及,
(钟繇像)
笔画的转折方圆、曲折起伏,一丝一毫都能看得细致入微,过目经心,手有感触,自是学有所获。
临有对临、背临、意临;摹有双钩、单钩。双钩是钩出字的轮廓;单钩是写出字的骨架。从依墙靠壁,到独立行走。依法学来,水到渠成,瓜熟蒂落。慢中求快,欲速则不达。
学习书法,时而眼高手低;时而手高眼低。在眼高手低中练就用笔的功夫,在手高眼低的过程中提高欣赏的水平,循序渐进,逼近古人,指日可待。
结构有小结构,有大结构。小结构是笔画和笔画的组合,是字的结构;大结构是字和字的组合,是章法的结构。
(钟繇楷书)
用笔、结构有法,法古人、法自然,所以各人又各自为法。虞世南的书法浑穆庄重,欧阳询的书法险绝峻峭。各自成家,开宗立派。虚心静气,一一学来,为我所用。还担心写不出好的字来?!
要写出好的字,练出好的字,还有一点比较关健。那就是要持之以恒。怀素为将字写好,砚都磨穿了;智永为将字写好,永欣阁三十年不出门;赵孟頫日写万字……。好了,这其中的道理我就不多说了。
(图片来自网络,侵权联系必删。)
孩子写字不好看,怎么练字
家长,您好,我从以下三个方面来回答您的问题。
01为啥写个字比登天还难?
娃写字难就像娃发烧一样,只是个表症,想治好不能光吃退烧药,要得先找到症结到底在哪里。
“刚入学的孩子写字难,不一定就是不配合不认真,很可能是个技术问题,是能力还达不到。”
抓稳细细的铅笔,照着画出比划,写进规定小格子里,写大了不行小了不行,下笔轻了不对重了也不对,这一系列要求对刚接触的娃来说,是不是比登天还难?
要做到这些,需要的是良好的手眼协调能力。我自己也是个书法老师,在日常的教学中,我不单单让孩子描字帖,还特别强调一些写字的“周边练习”。
比如让娃拿剪刀沿着边线剪纸,用筷子夹黄豆,还有用彩笔涂比较复杂的填色本等等。老师说,这些“周边练习”其实是在针对性地训练孩子们的写字的能力。
握笔不稳,写字轻重掌握不了的孩子,多多剪纸和夹豆子可以锻炼手部肌肉的精细动作。字写不到一块去,或者老是超出框框的,指定边界的涂色是培养视觉辨识能力的好办法。长期地做这些周边练习,字写得又快又好才有可能。
02姿势问题
能力问题解决了,还有一个大坑特别容易掉进去,就是姿势问题。
“头正、腰直、胸张、臂平、足稳、掌空”的口诀是上学第一天老师就千叮万嘱的。孩子都是头几分钟觉得新鲜都能摆出样子,但过不了一会,就开始越来越低,眼睛都能贴桌子上。当时自己大概像训练小燕子规矩的容嬷嬷附身,“头!抬起来!背挺好!!”
孩子虽然不能时时做到,但先将“对的姿势”牢牢刻印在脑子里,随着控制自己的身体的能力慢慢变强,他们保持对的可能性才会越大。
另外握笔姿势也对写字非常重要,要握对,难度还不小。这里有一个小工具当时老师推荐过,只要几块钱的握笔器,对刚刚学习拿笔的孩子来说特别实用。
其实就是一个小笔套,套上后孩子握笔会马上轻松不少,也能渐渐领悟到正确的握笔姿势。等写字熟练了有信心了,可以再慢慢摘掉。
03循序渐进
如果以上技术都啥没问题,可娃就是不好好写,纯态度问题怎么办?其实,比盯着孩子写什么更重要的是,仔细观察孩子在书写过程中的反应。全程认真高效完成书写几乎不太可能出现在孩子中,写着写着开始打哈欠、东张西望的时候,轻声一句,“是不是手写酸了有点累了?那我们先换成读文章的作业吧。”可能会比暴躁地“坐好!集中注意力!赶紧写!”要有效很多。
开始的作业可以是每天描十分钟字帖,量不要求,能写几个是几个。最开始写字不要过度纠正,最忌反复让孩子擦写,那样一来坏了孩子自信,二来以后写字太较真考试根本写不完。
吃饭都懂没法一口气吃成个大胖子,一开始对质量要求也不要太高,“循序渐进”4个大字可以先烙进妈妈们的心头。
说这么多,希望对家长您有些小启发~
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