style="text-indent:2em;">其实你有什么意见建议的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解专家建议语文，因此呢，今天小编就来为大家分享你有什么意见建议的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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语文教师要看哪些书比较好
语文老师需要看的书太多了，“鼠”不胜“鼠”！有句话这么说的，要想给人一滴水，自己要有一桶水！作为语文老师，如果想要教好孩子，自己首先要做到博览群书。一是要读好与教学内容相关的书籍，凡是教材采用的诗歌、小说、文集及各种类型的文章，都要尽可能地做到通读，并将相关内容熟读备用。二是要读好经典名著，只要是古今中外的经典名著，无论是诗歌、小说，还是其他，都要做到大量的阅读，丰富自己的知识储备，提升语文素养。三是要读好教法、语法、书法、朗读、演讲等方面的书籍，提升自己的语言文字能力和课堂教学水平，力争使语文课成为最精彩、最受欢迎的课程。四要订阅相关的报纸期刊，及时读到最新的各种类型的文章，掌握语文发展动态和趋势，并将其运用到教学过程中去。
对语文提不起兴趣，怎么重新喜欢上语文
语文阅读理解试题对学生的综合素质要求很高，学生要从文章中提取重要信息，还要结合自己的理解才能答题。要提高分数不是一朝一夕的事，要多注重平时的积累，一定要多读一些文章，然后揣摩文意，作者的思路是什么？想要根据文章表达什么？
初中阶段，主要是记叙文、说明文和议论文三种文体的阅读。学习记叙文，要把握记叙文的六要素:时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。记叙文还有一条贯穿文章的线索，简单概括就是“谁在什么时间什么地点做了什么事。”把握好这条主线去阅读，对文意的理解就不会太困难了，做题的时候，第一遍快速阅读，通读全文，掌握文章的主要内容，第二遍，带着后面的问题读，有些题的答案在文中，通过第二遍的阅读就能找出来，前面几道题在文中都能找到答案，最后一题需要总结归纳，这时候再去读第三遍，最后一题也就有了答案了。说明文的阅读，主要是掌握说明顺序，说明方法。说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，这个比较容易把握，说明方法包括:列数字、举例子、做比较、做诠释、下定义、打比方等，文后习题一般会考察用了哪种说明方法，有什么作用等，当自己能把握好所用说明方法时，它的作用就很明确了。建议还是用记叙文的方法，用三遍阅读法答题。到了初三，开始议论文的学习，应该掌握论点、论据、论证方法。文章的论点有5种出现方式，题目、开头、结尾、文章中间、通读全文自己归纳。论据有道理论据和事实论据，这个很容易区分。论证方法包括:举例论证、事实论证、对比论证等，文后习题主要考察:找出文章的论点，使用了何种论证方法，作者是怎么论证自己的论点的等，还会出一种题就是让你再举一个例子作为本文的事实论据，这就需要自己平时多积累一些素材了？
初中阶段所接触的文章还是比较容易理解的，只要找对科学的方法，加强阅读，想要学好还是没有太大困难的。希望能对你有所帮助，不足之处还请批评指正。
对于语文课程改革，你有什么意见建议
建议在小学、中学、大学的中文教学中，务多增加开国领袖毛泽东主席的文章、诗词！唯有这样才能紧紧围绕中华民族的魂，从而教育下一代更加热爱我们伟大的祖国，中华民族的子孙们尚能上善若水！厚德载物！！
大语文改革背景下，如何培养孩子的语文能力
1.读课外书。
语文学习最重要的内容就是读书。想提高语文素养，得法于课内，得益于课外。读课外书太重要了。
如果孩子从小养成了喜欢读课外书的好习惯，那么他的语文素养就在读书的过程中，日积月累的得到了提升。
孩子在大量的阅读课外书籍的时候，从书中可以获得丰富的精神养料，并且在读书的过程中眼、脑协作，能提升阅读速度，提升孩子的语感。
孩子在平时可以多读些自己感兴趣的课外书。利用寒暑假，读一读大块头的经典名著。读整本的书，特别提升孩子的语文能力。
学霸都是小书虫。优秀生读书越读越快，每个月都能读一本。当学生真正喜欢上了读书，他就会利用各种方法来阅读。
欧阳修利用马上，枕上，厕上读书。当你发现你的孩子也有上卫生间拿本儿书的习惯，你就再也不用担心他的语文成绩了。
从小学四年级开始，孩子读书应该让他养成记读书笔记的习惯。这样他所吸收的语言素材，才能运用成自己的语文能力。
2.写日记。
写作是孩子语文综合素养能力的体现。
只有坚持练笔，才能熟练的掌握语言文字的运用，同时也能提升孩子的思维能力和认识能力，让孩子养成在生活中善于观察，善于感受，善于思考的习惯。
写日记就能培养这些好习惯。
从小就可以引导孩子写日记。
一年级的时候可以用拼音代替写字。写一个句子就可以。
到二年级了可以写两个句子，甚至三个句子。
在小学三年级的时候，孩子就能写一段话了。
从四年级开始，孩子真正的达到了我手写我心的程度，每天记录自己的生活，坚持写日记，会让他一生受益。
既然是日记，记录孩子每天的学习、生活、感受。不用太多，百字左右即可。最关键的是一定要坚持天天写。
到了初中，时间紧张了，即使不能天天写，也应该至少每周写一篇，可以叫随笔，记录自己的所见所闻，所思所感，不拘形式，可长可短，可叙可意，也可以海阔天空，无所不谈。
3.背诵古诗文。
语文改革后，对于孩子的古诗文素养要求越来越高。
在全国统一使用的语文统编版教材中，从一年级开始就加大了古诗文的篇目。
孩子从小就喜欢背诵古诗词，朗朗上口。
也可以适当的买一些古诗文的书，让孩子读一读。不认识的，不理解的可以查一查《古汉语常用字字典》。读得慢一些没关系，慢慢品味古诗文的魅力，语文能力就在这一点一滴的浸润中得到了提升。
可以买《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等工具书，能提升孩子阅读古诗文的鉴赏力。
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