style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈育儿问题还是层出不穷，以及儿童专家建议对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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专家建议开放三胎生育率真的会提高吗你会生吗
对于开放三胎，生育率真的会提高吗？你会生吗？提岀此问题时要有前提，现在工作压力那么大，大部份年轻人经济状况紧打紧的，物价、房价举髙不下，养一个小孩要培养、教育费用也不少，还别说开放三个，国家要想增加人口数量，就要出台配套的生育政策，处理好生育后的经济扶持政策，吸引年轻人多生。否则专家建议开放三台也只是口头支票，没有多大的效果。
添加辅食一天吃几次，每次吃多少有专家建议吗
你好，我是黄山小莉，也是一个二胎妈妈，很高兴为你回答
首先宝宝满四个月后开始添加辅食，已满足宝宝生长发育的需要，但也要根据妈妈的奶水情况而定，添加辅食的一般原则有
1：由少到多，由稀到稠，由细到粗
2：4到6个月添加迷糊，鱼泥，蛋黄豆腐，菜泥，水果泥等
3：7到9个月添加饼干，碎菜，鱼，蛋，肉沫等
4：10到12个月添加软饭，细面，面包，油，豆制品等
希望能帮到你，祝你生活愉快
为什么这么多专家给出了育儿建议，育儿问题还是层出不穷
对这个的问题要从几个层面考虑。
首先，为什么有这么多育儿专家？
育儿这个领域入门很容易，很多专家只是因为生养了孩子，当然是无可厚非的，但是因此专家水平不一，有很多只是个人经验，往往不适合其他人。很多育儿专家侧重经验，他们的建议缺乏科学性。个人经验有很大的偶然因素。
其次，这么多育儿专家在建议什么？
育儿是热门领域，专家多说明里面的名利多，要博出位就不能人云亦云，总得语出惊人，所以很多的专家建议是为了吸眼球、为了出名而自创的理论体系，还有的专家靠家长们的焦虑来博取名利，比如将孩子的问题一股脑地赖在家长头上，甚至胡说什么哮喘也是家长管教的责任。听取这样的建议，育儿问题当然少不了。
其三，父母们的原因。
年轻一代的父母在育儿上还算积极，并且有良好的愿望。但是他们的愿望和他们的行动不一致，愿望良好但是行动上没有计划也欠考虑，以为只要是个育儿专家的话就是好的，结果抱着良好的愿望学了一脑子不正确的育儿知识，等到事到临头，解决育儿问题的方法不是不适用就是错误的。
其四，祖父母的原因。
老一辈人是育儿的绊脚石，一方面他们在育儿上不思进取，很少有主动学习和更新知识的意愿。另一方面他们很固执，在育儿上一意孤行，再加上这个群体整体上思维落伍知识愚昧，还有巨大的相互影响效果，愚昧的育儿思想和方法在这个群体里像传染病一样流行，他们又是带孩子的主力军，导致育儿问题层出不断。
在中国，健康地育儿是一个很严峻的考验，不能靠育儿专家，只能靠年轻的父母们真正地承担起这个责任和义务。
有专家建议学校缩短寒暑假时间，让学生多学习多活动有道理吗
谢邀！
我的观点是不赞成缩短假期时间。因为缩短寒暑假时间不一定能达到预期的效果，所以，还是要以有利于教育教学活动健康有序发展为前提，明确衡量标准，牢牢掌握主动权，稳步提高教学的有效性。
1、按照教学大纲，只要科学、合理、有效地利用校内时间，充分调动教、学两个积极性，围绕学期任务，按部就班地推进各项教学活动的实施。有计划、按步骤、如期完成本学期的教育教学任务。各项指标经考试考核，均达到国家和本地区上级教育主管部门的要求，这就再不需要缩短寒暑假时间。
2、只要学校和家长能保持互动沟通，学生多学习和多活动的时间是有保障的。校内学生学习如何，教师无疑是主导，课堂教学的有效性是保证。一堂课通过启发、引导、提问等多种方式，只要学生把该懂的懂了，该会的会了，课堂教学就完成了任务。课后做作业、课外回家后的巩固，则需要家长和任课老师保持互动，及时反馈信息，拾遗补缺。
这样，学生学习活动的时间就节省岀来了。
3、寒暑假对教师和学生来说，都有极其重要的作用。假期内，学生们会很开心的跟要好的朋友玩，或者到方便去的旅游景点去旅游开眼界。有条件的还可以参观红色旅游景点，接受传统教育。这些都会给学生的新学期带来学习方面的积极效应。而教师的假期该干的事情就更多了。不论探亲访友还是外出旅游都是身心放松的难得的机会。家在农村的教师还要利用假期回家干农活。这些似乎与教学无关，其实是对干好新学期的工作起到了无形的助推作用。
4、在教学任务比较繁重的情况下，要让学生学到正常教学以外有专长的东西，时间显然不够，学起来费劲，见效也慢。如弹琴、绘画、书法等，只有充分利用假期，集中一段时间进行培训，聘请有专长的老师有针对性地进行教学指导，才能打好基础，使学生娃娃们的爱好和特长得到有效开发，为他们的成长成才创造良好的环境。
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