style="text-indent:2em;">其实求有经验的指导的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解专家建议教育不能打骂，因此呢，今天小编就来为大家分享求有经验的指导的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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关于小孩教育问题，能打骂吗专家太多意见太多，求有经验的指导
该打骂时候还是需要打骂。
作为家长，随时要面对孩子犯错误，如果说教没有用，有时候还是要给他一点皮肉之苦。
但，打骂孩子也要注意方法，要有度。打骂不当，会影响孩子的成长，会适得其反。
我认为教育孩子，可以参考以下几点：
1、立规矩。无规矩不成方圆。家里立一些不能做的事情的规矩，这些规矩根据孩子经常犯的错误，带着孩子一起立。然后监督孩子慢慢去做。当孩子一错再错，家长实在没有办法的时候。就可以收拾一次。
注意：找准时机，拿准错误。不能冤枉。2、给孩子体会到爱。打骂前面，要给孩子讲清楚父母对他的爱。这样做的目的是为了督促他改正错误，还要分析给他犯的错误是什么，以及错误已经产生的严重后果。只有这样，孩子才会心服口服。受了皮肉之苦，下次事情再发生时，他就会考虑到后果的严重性。
注意：这时候的打骂要有度。3、及时安抚。在实施打骂或者批评以后，即使是自己的孩子，也不要想着父母打骂是理所当然。要及时的进行安抚。这个时候，可以一个白脸，一个红脸。要让孩子在你们的安抚中，感受到温暖。
结束语：孩子在不断的长大，随着年龄增长，会犯错误。孩子教育不能一味的溺爱。但打骂也要有度。我是@爱善余温，一线教师，欢迎你们关注我，我期待与你们一起进步。
做为父母教育子女，适当打孩子是否有必要
有必要，适当打孩子是种很好的教育。
老话说，棍棒底下出孝子，是有一定道理的。
一位资深的教师在多年的教育中发现了一个问题。
如果去小学看看，会发现有些孩子，面部表情呆滞，学习成就也不好，上课不听讲，考试的卷子都不做完；
他们没有什么疾病，父母也很健康，符合优生优育，但为什么会有这样的情况呢？
这位老师把原因归结为，这些孩子从来没有挨过打。
是不是很奇怪？但是老师的理由似乎很站得住脚，经常挨打的孩子，他就会闪躲，眼神变得很机警，身体也变得非常灵敏。
当父母打孩子，孩子会竖起耳朵听父母在讲什么，仔细观察父母的眼神，他们学会察言观色，会主动接受信息，搜寻信息，灵敏地保护自己。
而孩子长期不挨打，只是对他讲道理，而他不想听大道理，就会故意走神，屏蔽父母的声音，不跟你讲话。
慢慢养成习惯后，就会在课堂上表现出一系列的问题，上课心不在焉，表情呆滞，木讷迟钝，这跟太平过久，军纪涣散是一个道理。
有没有道理？不是完全赞同，但也有一定的说服性。
这里不是提倡父母去故意打打孩子，而是告诉父母一个道理，孩子该有的惩罚中，如果只有说教，显然是不够的。
过去老私塾中先生的戒尺，并不是悬在那里图好看的，只要孩子犯了错误，直接就是打手心，所以孩子们很敬畏老师，也的确能够学出成绩。
最近，公安大学教授李玫瑾在《圆桌派》中说的一席话，正好能解释这个观点。
她说：“人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了才是保护他。”
言下之意，正是在强调要让孩子知道怕，知道规矩不能违背。如果孩子犯了错，唯有惩罚能让孩子清醒时，作为教育者，我们不能姑息。
总之，适当打孩子有百利而无一弊，很有必要！
同样是教育，为什么家长可以打骂孩子，但老师不能教训学生
同样是教育，为什么家长可以打骂孩子，但老师却不能教训学生？
我咀嚼了这个问题，愿意提出自己的观点。
在古代，我所知道的，告诉我这个问题是不成立的。我想起《三字经》中有言——养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。传道授业解惑是做先生的职责，学生犯了错，是要严格要求的。毫无疑问，放任不管是老师的失职。
据说古代是有戒尺的，戒尺者，旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。少年邹韬奋在父亲面前背“孟子见梁惠王”，桌上放着一根两指阔的竹板，一想不起来就要挨一下打，半本书背下来，“右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样”，陪在一旁的母亲还要哭着说“打得好”。
这样的“创伤记忆”，定然不会只是一两位少年学子的求学经历。我记得鲁迅小时候，因照料生病的父亲吃药，匆匆忙忙赶向学校的时候已经迟到，便挨了先生的责打。他在桌上刻了一个“早”字，提醒自己不带迟到。
由此可见，用戒尺警戒学生改正错误，在古代是有的。古代的先生是有着惩戒权，可以管教学生的。
只是到了现代，不知从何时起，已经发生了变化。教师惩戒学生，是有着风险的。学生犯了错，你只能耐着性子去教育，如果像古代的先生那样用戒尺惩戒学生，只要被举报，轻则警告，重则撤职，有着失去饭碗的风险。现在网络是普及的，如果这事被捅到网上，教师便会被人喷的体无完肤，大家忘记了他曾经付出的辛苦，记着的只是他对学生的责罚，至于他责罚学生的初心究竟是不是为了孩子的成长，是没有人去审视的。网络上叫嚣的声音会湮没一切……
有时我在想，如果鲁迅活在现代，他被先生责罚，他的先生会不会因这件事而被人唾骂，甚至被上级责罚？这是完全有可能的。
现在的家长对孩子是多么宠爱呀。我曾经遇到这么一件事。那是一年前的故事。那天下午孩子放学，站在操场上整队，准备回家。一个男孩飞奔而来，撞到了我班一个女生，女生的腿摔破了，哇哇大哭。男孩看到这一幕，无动于衷，竟然想逃离。我拽回了他，他是不乐意的，拼命的挣脱，我告诉他，等一下，告诉我你老师是谁？可那孩子竟威胁我说，我要告你，你打我。天呐，现在的孩子真的可怕。他的威胁是不起作用的，我没有让他离开，直到他的班主任到来。
我告诉他的老师，要让孩子的妈妈知道这个事情。我班的家长，我去安慰。同时我也批评了那个男孩，告诉那个孩子出事不可怕，解决就可以了。孩子也向我道歉。
我班的家长是通情达理的，并没有对这事情不依不饶。我本以为这个事情就结束了。但星期一返校后，我正在安排早读，那位老师来找我了，我以为她是来了解我班孩子受伤情况的，连忙满怀感激的告诉她，孩子仅是些皮外伤，不要紧。谁知老师却告诉我，说，她来不是这件事，她是来提醒我的，她班男孩的家长要来告我，因为我拖拽他的儿子。
男孩的母亲说：“我的孩子撞伤了人，我们愿意赔钱！凭什么孙老师要拽住我的孩子，责怪孩子！我的孩子要是出了事，谁管？我要向学校领导告状。”我的同事安抚不了她，只好让我做好准备。
我一听顿感惶恐，也甚愤怒。我向同事要了他家长的电话，打电话给她。电话接通了，她先是对我表达了愤怒，说：“我的孩子撞伤你班的学生，花多少钱，我们愿意赔付，你也不能拖着我的孩子。拽伤了，怎么办？我的孩子才上四年级，他感觉很委屈。”
我让她息怒，我告诉这位母亲事情的经过，拽住他，只是因为他要跑掉。留下他也是为了教育引导他。我说孩子犯错，我们成人就要告诉他。
她愤怒起来，我的孩子，从小就这样，在家打我几次，我都不还手。你凭什么批评他？你要承担后果，我要找你们领导投诉你。
天！从教20多年，第一次见过这样的情况！无法沟通，只好直接告诉她，你单位的领导就是我的亲戚，你有什么意见，可以让他转告于我。
这事便不了了之了。我本以为她会来控告于我的，但没了动静。我暗自庆幸，至少自己没有给学校的领导添麻烦。
通过这件事，让我长了记性，知道有些家长是惹不得的。对于这样的家长，还有她的孩子，应该像他的老师那样，好好的供着，好好的敬着，孩子犯了错，咱要管住自己的嘴巴。
至于使用戒尺惩罚？还是免了吧。否则，就要带好倾家荡产，身败名裂的准备。呜呼哀哉，现在的教育！
现在的孩子在教育时可以打骂吗
打骂是一种粗旷的教育方式，可以最快的改变当下的状况，在现在的教育中越来越不提倡是因为这种方式会对孩子一生造成极大的伤害
1.自卑，在生活工作中不敢担当责任，不敢面对新事物，拖延癌很多都是这样产生的
2.虚荣攀比，好像这个和打骂没有直接的关系，但在极度自卑，自己没有价值感，非常用物质来体现自己价值和安全，如果平时经常再用别人家孩子来做教育榜样，虚荣攀比几乎没得跑。
教育，教是引导，育是培养，没有培育好孩子的行为能力，一遇到突发情况，家长要迅速的解决问题最快的就是打骂。
我的孩子上小学了，刚开始早上起床上学天天都会被她妈妈骂，对于这个我决定改变这个情况，和妈妈沟通了一下，也总结出主要问题是起床，穿衣，吃饭，准备书包这几个问题，我用几个步骤来解决
1.同理心，我妈妈沟通，能去理解这个年龄的孩子想睡懒觉，更何况是冬天。这个年龄的孩子计划自理能力差，没有计划性。沟通这个是理解平复家长情绪，我只有一百斤的力气，你让我提一千斤的东西，提不起来，我想没有谁会生气吧。
2.目标达成共识，和孩子做了一次面谈，我想支持她，和她一起达成这些目标。她很愿意做这些事情。目标明确，心态也准备好
3.定计划，和孩子一起把早上的事情用思维导图画出来，用时间的方式圈出来，那些事情是头天晚上可以做的，那些是当天早上做的
4.执行和支持，按时间表执行，刚开始不习惯，需要时刻关注和提醒，过程不早骂，提醒她。早上起床太困难，早上我提前半小时叫醒她，然后给她讲故事，最后一个故事加入互动，讲完故事穿衣服，公主抱，来到阳台一起洗漱。
你讲的事情很抽象，我只能猜测，这是我自己的一个小案例，和公司管理是一样的，沟通，计划，实施，监督完成。有需要可以私信我
求有经验的指导和专家建议教育不能打骂的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！