明年或者后年就要退休了，今年晋升副高职称还有意义吗

匿名 2023-07-31 03:27:48 -

style="text-indent:2em;">大家好，关于明年或者后年就要退休了，今年晋升副高职称还有意义吗很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于专家建议提高退休年龄的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

明年或者后年就要退休了，今年晋升副高职称还有意义吗
一次性提高退休年龄的利弊
专家又建议了，提高社保最低缴费年限至25年，你会支持吗
泰康人寿陈东升认为应提高退休年龄，是出于什么目的您对他的观点，赞同还是反对

明年或者后年就要退休了，今年晋升副高职称还有意义吗

1，中小学职称评审工作随意性很大，没有定法，2016年省里文件规定，没有普通话水平测试证的不能申报高级职称。职称申报工作突然停止了两周，两周以后，省里通知，没有普通话水平测试证的也可以申请了。2016年是1:1的比例上送材料，到了2017年突然变成了1:2的比例上送材料。2018年把教龄分和职龄分封顶为9分，新增了农村工作经历分，每年0.5分，但不封顶。城市教师又亏大了。我不知道上级教育行政部门为什么那么痛恨城市教师？城市教师承担每班80人的教学任务错了吗？中小学职称评审工作随意性很大，领导想怎么改就怎么改。

2，中小学教师职称评审工作没有适合中小学教学规律的评审方法，而是模仿套用大学教师的评审模式。在实际工作中，中小学教师的工作内容和方法与大学教师的工作内容和方法有很大差异，却用同一种方式考核和评审。

3，中小学职称评审工作普遍存在歧视老教师的问题，2016年要求出示近5年的教学成绩和论文，老教师就遭了殃，因为近5年老教师都退了二线，教学成绩不近人意，近5年也没有论文，也没有什么获奖，没有公开课示范课比赛课，所以，2016年大都是中小学校级领导晋升了。到了2017年,放宽为任职以来的，但又对教龄分和职龄分进行了封顶，仅仅为9分，老教师又亏了吧？对教龄和职龄分进行封顶，可以解读为不支持教师终身从教，否定教师终身从教的奉献！

4，中小学职称评审工作是没有监督的权力！没有法律的监督，没有任何一部法律提到中小学职称评审工作失职，弄虚作假，徇私舞弊，应该受到何种惩罚，没有任何一部法律提到保护参评教师的合法权益。中小学教师职称评审工作，材料上送后，就属于暗香操作了，没有公证机关的监督，没有检察机关的监督，没有参评教师代表监督。都是他们“凭良心”。

5，小学教师晋升“副高”的试点工作，早在上世纪末本世纪初，在县城小学校长人群中秘密进行了,并取得了成功。所以在小学领域有“小学中学高级教师”这样奇葩的职称名称。试点成功后为什么不马上在小学教师中实施？导致老教师失去机会！是教育部荒废了老师的时间！教育部应该把高级职称还给老教师。

6，原小学高级教师需要重新申报高级职称，是对小学教师的歧视和侮辱！意思就是国家从政策层面上，认为小学教师比中学教师差，比中学教师水平低！所以，小学高级教师必须从新申报！小学教师如果去中学任教的话，他有可能会教中学的所有课程！但中学物理老师能教小学一年级语文吗？我们都在中学工作过呀！

一次性提高退休年龄的利弊

1.可以解决社保基金缺口问题，延长退休年龄最直接的反映就是多缴纳社保金少领取养老金。

2.可以解决子孙后代的养老基金问题，这是因为目前已退休的人所领取的养老金，实际上一部分是他们的晚辈现在所缴纳的钱。

3.可以充分利用人力资源，这是因为有些岗位，在这段年龄（60岁左右）时期最能体现出其工作能力，也是工作经验和阅历的结果，如：高级工程人员、高级管理人员、医生等。

4.人的平均寿命的延长，也需要在退休年龄上作出相应的调整。

5.满足了一小部分人的需要，如：公务员、在岗事业单位人员，毕竟这些人员其岗位稳定，收入丰厚，一旦退休，其收入落差很

专家又建议了，提高社保最低缴费年限至25年，你会支持吗

建议专家建议的同时根据实际情况，让有经济实力当然还得有延长意愿的人员延长，不能一刀切。缴纳年限越长，退休金领的越多，道理都懂。由单位缴纳社保的人不牵涉这个问题，就是延长了工作年限，可是却“苦了”个人参保的这部分灵活就业人员，每年缴费金额都在上涨，延长参保年限，缴纳费用也会有很大的提升，这无疑增加了个人参保的经济压力。