大家好，关于如何对员工进行绩效考核很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于考核方式不同时解决办法的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
党员考核一般考核哪些方面，具体是什么
一、目的与宗旨
为深入学习党的十七大精神，积极落实科学发展观，加强对本支部党员的目标管理与考核，进一步提高党员的党性修养，充分发挥党员在广大师生中的先锋模范作用，促进党员自觉按照党章的规定严格要求自己，保持共产党员的先进性，为学校教育教学工作再创新台阶做出更大贡献，特制订此办法。
二、实施原则
对党员的目标管理考核，应遵循客观、公正的原则，严格按照评分标准进行考核。
三、考核方式
在学校党支部的领导下，考评工作组对每位党员的表现进行每学期初次考核和年终考核。考核分由普通群众评议打分和支委评议打分两个部分相加组成；考核应对各项目给出具体分数。群众打分和支委打分满分均为100分。对于单学期考核成绩在60以下的党员，视为考核不合格。同时年终得分在120分以下的，视为该年度考核不合格。支部对这些党员将分不同的情况，采取适当措施，重点教育。
四、考核办法
1、根据党章和学校制度的相关规定，针对党员的政治素质、专业学习、行为自律、群众基础、教学成绩等方面，确定党员的具体管理目标和考核内容；
本办法规定的考核内容分10个项目，每项目各为10分，总分为100分。
2、党员在日常的学习、生活和工作中，应自觉按照本办法规定的考核内容严格要求自己，提高党性修养，充分发挥党员的先进性，并接受广大师生的监督。
五、具体标准及相应分数
1、政治素质。
认真学习党的基本理论知识，坚定共产主义信念，提高理论修养，增强自身党性。组织观念强，及时交纳党费。（10分）
在党组织的民主生活会上积极开展批评和自我批评；正确行使党员的权利。（10分）
2、群众基础方面。
把党和人民的利益放在首位，能正确处理好个人与国家、集体的关系；密切联系群众，主动向群众宣传党的方针政策，在师生中有较高的威信。（10分）
3、积极参加团体活动方面。
积极参加各项集体活动和公益劳动，在校内外的活动中发扬社会主义道德风尚，并能够在活动中起到模范带头作用。（20分）
4、专业学习方面。
端正学习态度，刻苦学习专业知识，并能以自己的实际行动积极营造本处室、教研组良好学习风气，教学成绩突出。（20分）
5、行为自律方面。
在考勤上，没有缺席旷工记录，并能在其中起到一定的带头作用。（10分）
带领本处室教研组积极配合学校组织的卫生考核，办公室、卫生区整洁，能够在校园文明建设中发挥模范作用。（10分）
平时生活作风良好，无重大违反校规校纪的行为。（10分）
六、考核程序
1、专门成立考核领导小组，下设考核工作组。领导小组由支部书记担任组长，副组长由支部副书记担任。
2、每学期初由党小组负责人向支委提交相关信息（具体包括党员成绩及名次、每次卫生检查情况记录、旷工情况有无的记录、参加集体活动以及公益活动的情况记录、有无重大违反校规校纪的行为记录）。
3、根据党小组提交的以上记录，结合自己的主观判断，从各处室教研组中民主推选出5-7名代表群众采用座谈会、调查表等形式对党员综合表现征求意见，并针对每个考核项目给出具体的分数。同时，支部委员会给本支部每个党员打出考核分数。
4、根据上述两部分的打分，对每位党员前一学期的综合表现进行综合考评
同时，在每年三月份左右（即次年第一学期开学初）对上一学年度的两次考评进行总结，得出每位党员的最终得分。其中年度总分在170（含170）分以上为优秀，140-169(含169)分为良好，120-139(含139、120)分为合格，60分以下为不合格。
6、考评领导小组对最终考核结果进行审议，并将考评结果公布、存档，作为党员评优、评奖的重要依据。
7、预备党员的考核结果作为其能否转正的重要依据。
七、奖惩制度
1、对在党员考核中最终成绩为优秀的党员给予公开表彰。
2、对在党员考核中学期考核成绩不合格的正式党员支委应该给予必要的提醒，对其进行谈话；若在年终考核时总分仍不合格，将在支部大会上给予通报批评，要求其找出差距，限期改正；若经了解，该党员在改正期内无任何悔改表现的，经支部大会讨论，报上级组织审批备案后，视情况考虑对其给与纪律处分。对考核不合格的预备党员，若有学期的考核总分不合格，视情况考虑限期改正、延长其预备期，直至取消其预备党员资格。
八、考核时间
党员的每学期的考核工作，在下学期的开学初完成。同时，对于年度的考核，定于次年的三月份（即次年第一学期初）完成。4月份，公布考核结果。
如何对员工进行绩效考核
绩效对于员工的重要性不言而喻，科学合理的绩效是挽留、激励员工的重要手段。
一、制定绩效的目的就是让员工能够有追求，做员工进步的助燃器。1、只有能够为员工服务的绩效才能被员工接受。
绩效是对员工工作成绩的衡量，绩效应该是为员工的成长服务，而不能成为对员工批评的机会。
在大多数优秀的公司，都会传达一个理念：业绩决定一切。不管你是名校毕业，还是有丰富的工作经验，在公司都是要靠业绩说话。因此绩效的制定是为员工提供成长的机会，让员工坦然面对更大的挑战。
绩效必须是公平公正的，这是员工和管理者之间相互信任的前提，如果员工对于绩效存在着疑问，甚至有反对的意见，那么员工怎么会对工作热情积极呢！
2、绩效不能有个人决定，要建立各维度的业绩体系。
丰田公司采用的就是360度评估体系，内部称之为“个性对口鉴定制度”。
一个员工的绩效不应该仅仅看到数字，还应该有领导的考核，但这个领导不仅仅是直属领导，还应该听到来自有业务接触领导的打分，这才能体现出员工的全方位工作是否到位合适。这就是绩效中最关键的一点，不要把绩效交到一个人的手上，因为一个人可能会受到情绪的影响，从而影响员工的整体绩效。
小茹因为没有合适完成一项工作，给公司造成了一定经济损失，同时也影响了直属领导的绩效，那么领导给员工绩效的时候可能会受到影响，现在有多个有业务接触的领导给出绩效，那么小茹的绩效就没有那么“难看”，也不会因为一项工作影响小茹的工作状态。
如何建立合适的有激励的绩效才是重中之重。绩效直接影响着员工的工作状态，合理的绩效可以激励员工提高工作效率，发挥最大的价值。不合理的绩效会减弱员工的热情和能力，从而导致公司的业绩不断的下降，因此制定最合适的绩效直接影响着公司的发展，所以要小心谨慎的制定。
?建立业绩目标
业绩确实就是一个数字，一个员工能为公司创造多少价值的数字。
现在就是要根据市场和公司的定位给员工目标，使其达到多少目标能够有多少的绩效。
这个业绩和绩效是要按阶梯式的增长的。
a、当业绩在20万以下，可以按照3个点拿提成
b、当业绩在20万~40万之间，可以按照4个点拿提成c、当业绩在40万以上，可以按照5个点拿提成这样就能够激发员工的业绩增长率，为了能够拿到更高的业绩提成，不断地提高业绩才是上层之选。
?正确评价员工
对于员工给公司创造的价值不能单纯的从业绩上面体现，还要看员工的工作状态，包括其在工作中的沟通能力、执行力、解决问题的能力。
把员工的工作细分化，对于每一项工作都要有一定的考核标准，达到考核标准和为达到考核标准所能拿到的绩效肯定是有差异的，这个差异就是领导对员工的客观评价造成的，因此要按照上面说的“360度评估体系”来评估员工，以达到公平公正的结果。
?奖励政策不能少
我的岗位是财务主管，在工作中要带领下属更好的完成工作，同时辅佐财务总监更好的监管本部门的整体工作，那么针对财务主管就有一项奖励政策就是连续三个月内工作本部门的工作不出现任何的差错就可能获得1000元的奖励。为了能够得到这个奖励，我肯定会起到监管的作用，争取让部门的工作做到无误，这就是一种动力，也就是相当于增加了一个月333.33元的工资，说实话真心不多，但是如果你不努力就拿不到这个奖励，所以用最少的钱激励员工做最大的努力。
?市场是变化的，绩效也不能一成不变
俗话说：”计划不如变化快“
在这个多变的市场，绩效不能设计成固定的，要根据客户的需求和竞争对手的变化，顺应市场做出改变。
这个改变不懂那包括公司政策的改变，还包括员工绩效、奖金激励的改变，以求绩效能够适应外部环境的变化，打到不断激励员工的作用。
绩效中一定要有赏罚分明的依据。绩效不但包含对于员工的奖励机制，还要包含处罚机制，这是公司“赏罚分明”的表现，让员工知道什么该做什么不该做。
职场对于人员的奖惩大忌就是随心所欲，管理者觉得你做得好就赏，觉得你做的不好就罚，没有依据可言，全凭管理者的心情，这样很容易失去“公正”。
→诸葛亮北伐，因为马谡在镇守战略要地街亭的时候，没有听从指挥，最后导致街亭失守，诸葛亮为了让人信服，免去了自己的丞相职务，还挥泪斩马谡。“罚”是对于员工错误行为的否定以及禁止。
→副将王平曾力谏马谡，并在马谡的坚持己见情况下，率领本部人马“鸣鼓自持”，使魏军疑为伏兵，不敢贸然进攻，不仅保全了部队，还主动收容了失散的蜀军兵将，从容而归。对于王平，诸葛亮则及时行赏。“赏”是对于员工工作能力的认可以及赞扬。
这就是诸葛亮的赏罚分明，有理有据，让下属看到有过要罚，当然有功也会赏，这也是绩效中的一部分，也是管理者考察下属的一部分。
总结：绩效之所以重要，一方面是因为它是员工最关心的，另一方面是因为它是企业对员工认可度的判断。员工的绩效很难做，确实很难，只有“市场、老板、员工“三方面都能接受的绩效才是合格的绩效，多了解市场标准，了解员工具体的工作和效益，了解老板的底线，这样才能做出合适且合格的员工绩效。
员工偷懒，应该用什么方法去解决而不伤了和气呢
我愿回答你的问题！
你的题意是：员工偷懒，有何方法解决，不伤和气。三个主题。
1，员工偷懒是人的本能反应，挣人家的钱，不应和不该，似乎是员工的错。你无办法，说明你不称职或纯粹无领导能力。员工有错，你不悦，还不愿伤和气。看似觉得你还很会来事。
2，那我告诉你，问题在下面，根在上面。
3，题意看不出你是单位多大的官，就按你是车间主任来回答和分析。
4，你能有此困扰，说明你所在企业，要么新企业，要么不咋嘀。
5，但不管咋样，你是极不称职的领导，不按原则处罚员工，当老好人。更没有或不知如何搞好管理。
6，基层管理涵盖考勤制度，绩效考核细则，岗位责任制，安全，卫生，环保，报表，计件，质量，能耗，计量，标准等环环相扣的体系厂规，在约束，在井然有序，忙而不乱的运作，管理者就是按章行事，逐条落实，咋能存在偷懒？出次品的可能性大概存在。
7，偷懒，说明制度不健全，或基本没有。用人看人的原始思维在管理你的所属职责。
8，你能上在管理岗位，证明你在某点优秀，但在职场你是不合格的管理者。唯有认清自已，健全制度，严格实施，不断完善，你或许能在管理岗位上站住脚，否则，你离调岗不会太远。
8，把自已的无能强加给别人，是幼稚的表现，把自已的不作为，嫁接在职场，是可悲的。把八面玲珑用在管理上，是愚蠢的。
当上级领导考核绩效时给努力工作的员工差的绩效等级，应该怎么办
做好我们自己该做的就行了，企业里，你努力工作，却没给企业带效益，领导不一定给你绩效好评，行政单位，你也努力工作了，但处理问题应变能力不够，也不一定好评。
不要太追求真理，不论走到哪，一认真你就输了，输的原因是因为你的痛苦来了，过去古代为官之道讲的是“忠，孝，廉，悌”，必须人品先达标后，才可以考官为官。现在特别是在企业底层的领导者，他们的人品思想的境界比常人高不到哪里。所以要想开。
工作中也存在不少“牛打江山，马做殿”。你干一年的活，跑了一年的业务，最后奖励的不一定是你，或奖励认可的很少。但也有明眼的领导，他们奖罚分明，亲善人，远小人。
现在中央的一系列政策，求真务实，让那些苍蝇，臭虫之类一大批，喊着正能量却不干人事的异类，慢慢就会失了土壤。做好自己就行，慢慢的相信我们都能正常的生长。
好了，关于如何对员工进行绩效考核和考核方式不同时解决办法的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！