大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于非常讨厌公公怎么办，公务接待不规范建议这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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生活中，有哪些不可思议的巧合
在我第二次上军校时，有一天上街去买东西，走着走着突然肚子不舒服，可找了半天都没找到公厕。实在憋得不行了，见旁边有一个老式居民区，于是就拐了进去。
居民区里也没有找到厕所，便随便进了一个单元去敲住户的门。一楼没人，就跑上了二楼。还好，二楼一住户家里有人，说明情况后，人家见是一个军人，也就放心地让我使用他家的厕所。
解决完问题出来后，便与主人家两口子客气的闲聊了几句。听他们说话口音好像是四川人，便对他们说我也是四川人。再后来一说，结果女主人的老家，竟然与我妈妈的老家是属于一个乡的，而且还与我妈妈同姓。
就这样，我们越聊越近，没想到女主人的名字居然与我小姨妈的名字一模一样。当我说了我妈妈的名字后，女主人惊呼，她的妹妹与我妈妈同名。更巧的是女主人的弟弟又与我小舅舅同名，天下竟然有如此巧合之事。
再后来，聊到更长一辈时，才知道女主人的爸爸与我的外公是堂兄弟。原来很早以前，她爸爸就来到了这里，多年来已经与家乡失去了联系。没想到，我为了找厕所竟然误打误撞地找到了一门亲戚。论辈份，我该称女主人为姨妈。
那天中午，这个姨妈两口子非得留我在他们家吃饭，还叫来了她的妹妹和弟弟。此后在上学的那段时间，有事没事都会往他们家跑。如今三十年过去了，我们依然保持着密切的亲戚关系。
这个巧合让人感到世界真的太小。
家长对培训与指导方式方法的建议
1、学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。
2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍，家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动，通过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。
3、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。
4、每月召开一次家长会，增加一些教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展家长、学生、老师互动，多渠道交流。
5、利用网络，把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长及时了解学校、班级和学生的动态。
6、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上，便于家长配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让家长及时了解情况。
7、开设开放课，让家长和孩子一起听课学习。
8、希望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的跟进。
二、习惯培养方面
1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。
2、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。建议学校专设接待室，供与家长接待。
3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。
4、老师建立一个统一的评价系统，并及时与学生、家长交流。
5、希望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。
6、建议学校多培养学生独立生活的能力
非常讨厌公公怎么办
按理说，公公是长辈，我们应该保持尊重的态度。可是说实话，我也曾经很讨厌我的公公。
我和老公结婚时，公婆帮忙出资给在城里买了楼房，那时候我对一直在乡下务农的公婆是心存感激的，直到我生完孩子后回老家做月子。
公公是个大男子主义的人，整天在家里就知道指手画脚。他什么家务活都不会做，离开婆婆就吃不上饭，所以婆婆没办法到城里来。那时候老公单位也很忙，根本没时间照顾我，后来老公和我商量后，决定让我回农村老家做月子。
婆婆是个任劳任怨的女人，没什么文化，但是性格温和，对我也很上心，天天问我想吃什么，一日三餐都给做新的。
公公升级当了爷爷，由于是个孙子，他自然也是非常高兴。于是天天没遍数地到我房间看孩子，有时候我正在喂奶，他也不避会，我就感觉特别不得劲，孩子刚吃上奶就得强行把乳头从他嘴里抽出来，再慌忙把自己的衣服放下来，弄得孩子时常哇哇大哭。
公公不以为然，自己一边笑一边逗弄孩子，他还动不动就用手去摸孩子的小鸡鸡，夸他大孙子长得好。我也不敢说他，就在心里生了闷气。
这一生闷气不要紧，把奶水给气少了，孩子吃不饱，天天晚上哇哇哭，我当时也不懂啊，只能无数次地起来喂孩子，天天晚上根本睡不了两个小时。
白天好不容易孩子困了睡一会儿，公公又进来了，坐在孩子的旁边看着不走，还一个劲地跟我讲他们家祖宗八代的故事。我困得直点头，他还以为我是在认可他的说法，反而讲得更有劲了。
好在婆婆挺理解人的，经常宽慰我不要和公公计较，说他肝有病，不能生气，所以这些年家里人都是顺从着他来，也就把他惯出毛病来了。
理解我倒是能理解，可是心里还会不由自主地生气。所以，办完满月酒之后，我就说自己恢复好了，能够照顾孩子了，于是就跟着老公回了自己的家。
有时候我看着温文尔雅的老公，就感觉诧异，心想，这儿子和爹的差距怎么就这么大呢？
书上说，看别人不顺眼，是自己的修养不够。后来我也反省了一下自己，可能是那时候处于敏感期，自己还没适应妈妈这个角色，再加上孩子总也哭闹，我常常处于六神无主的状态，所以就用放大镜扩大了公公的某些行为。
老话讲，亲戚之间都是“远香近臭”，这句话用在家人之间也比较合适。距离产生美，离得远了，接触得少，自然就不那么讨厌了。
后来，公婆每隔一两个月就来城里看孙子。婆婆悄悄对我说，每次都是你爸张罗要来看孙子，他说现在人老了就总犯贱，从来都没想过儿子，却想孙子想得厉害。
我于是心下释然。
原来，血脉相连的亲人之间，彼此如果能多一些理解，家庭就会变得更和睦。
（图片源自网络）
有些老师为什么很难接受家长的意见或建议
其实大部分老师都能够虚心地接受家长的意见或建议。
题主谈到的有些老师，很难接受家长的意见或建议，要么不听，要么还报复。
乍一听，是一种奇葩的存在。但仔细想一想，或许有些道理。
有句话叫做：“术业有专攻。”对于教育学生的事儿，一般来说，老师要比家长内行一些儿。
但由于观察问题的角度不同，各自对问题的认识不同，有些事情老师也没有办法让每个家长都满意。家长对老师有意见和看法是很正常的事。
家长可以向老师提意见，但老师采纳不采纳。与很多因素有关。
最主要的是提意见的立足点是否公允，是否是单单为了照顾自己的学生，意见是否合理。提意见的场合、方式和口吻是否恰切。
比如座位调整。
有的家长总想要求自己的孩子，坐在自己认为比较好的地方。这样的意见或建议老师一般是不会同意的。（如果孩子有身体方面的疾病，比如近视眼。老师是会酌情考虑的。）
如果家长所提的意见不具有合理性。老师是不会采纳的。
如果提意见的口气有点儿硬，带有一定的指责口吻，或者当着许多人的面，有意让老师难堪。修养好的老师会置之不理，脾气不好的老师可能会当场怼回去。这些都是有可能的。
说到老师要报复家长，可能家长所提意见的锋芒有些尖。老师可能受到了些许伤害。
一般避事还来不及的老师，是不会因一点小事报复家长的。
题主提到老师建群，是为了方便为难学生。这一点让人很难理解。
老师建群的目的是为了便于和家长沟通，方便双方共同管理学生。老师在群里也会给家长一些适当的意见和建议，但不可能会有难为学生的意思。
如果一个老师建群是为了难为学生。那叫没事找事。
通常情况下老师正事都忙不过来。能在课外为自己找事的老师。还真的是不多。
家长要学会和老师沟通，看事情想问题要站在公允的立场上，要学会原谅老师在教育学生的过程中的小毛病。和老师沟通的过程话语要和蔼些，态度要诚恳些。因为我们和老师沟通的目的，是为了利于孩子的教育和成长，而不是为了使点小脾气让自己更爽。
如果题主自身修养和态度都比较好，会发生这样的问题，一定是碰到了一个修养比较差的老师，可以就这个问题和他的领导沟通一下，你们静下心来面对面的谈一谈，以求问题得到妥善的解决。
如果还不能解决问题，学生就不太适宜在这个班里继续学习了，趁早联系新的学校，把孩子转走才是最好的选择。
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