读高中的孩子不想上学了，这该如何引导

互联网 2023-08-20 18:52:19 -

其实读高中的孩子不想上学了，这该如何引导的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解高中入学不建议带什么，因此呢，今天小编就来为大家分享读高中的孩子不想上学了，这该如何引导的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

到底要不要给初中、高中的孩子买手机为什么
读高中的孩子不想上学了，这该如何引导
为什么有些高中学校要求学生必须穿校服呢有什么讲究吗
上了高中应该注意什么

到底要不要给初中、高中的孩子买手机为什么

谢谢邀请。

家长到底该不该给初中高中的孩子买手机？为什么？

首先我们要正确看待手机和手机背后的问题。社会发展到今天，手机己经是我们生活里的必须品之一了。手机己不仅仅是打个电话的问题，手机自身强大的附加功能带给我们很多意想不到的便利。一部手机，除了大家担心的网络迷惑问题，还有它积极的一面，一部手机也是一本字典，一个学习机。一个强大的智慧助学团队。包括我们家长们普遍认为不好的游戏也积极的一面。孩子们买不买手机的问题，重点是家长们能不能培养孩子能够正确使用手机的问题。孩子买不买手机的问题，是因噎废食，还是因材施教的问题。我们讨论买不买手机的问题，不如讨论你有没有能力培养孩子，培养孩子正确使用先进工具的能力。如果你有能力培养孩子不在这个时代落伍，就买手机。如果没有这个心态，就没有必要讨论这个问题了。孩子用不用手机问题，和孩子能不能早恋的性质差不多。我们不能怕孩子早恋就杜绝孩子和异性交往。男女分校学习的时代已经过去了。在教育这个问题上，堵疏结合是最好的。孩子该不该买手机的问题，也是要看自己家庭情况，孩子学校的管理情况，孩子自己的自控能力情况，要综合考量。我个人不建议什么事都一边倒。非左即右，非对即错，走极端不是正确的方法，也不是好的教育理念。我们市今年高考考的好的几个学生，我采访了六个，他们都有手机，平时也玩游戏，关键是他们都能控制住自己，不迷恋手机更不迷信手机。

手机只是一个工具而已。谢谢信任，回复都已经有五百多人了还邀请我回答问题，个人观点仅供参考。关注我们，一起成长。

读高中的孩子不想上学了，这该如何引导

找原因、想办法、创契机

一、找原因

高中的孩子心智已经和成人无异，可能稍欠缺的是阅历。

这个阶段不想上学，原因可能有很多。所谓治病治根，如果找不到原因，问题就没法解决。

我没能接触孩子本人，无法做出判断，不过可以根据经验，罗列几种常见的可能：

1.学不会

回忆我的高中时期，有一段时间我常感慨：数学老师就像个变魔术的，一道题写在黑板上一大片，只见老师手舞足蹈、兴致勃勃，这里代换一下，那里变形一下，硬生生把原式算成“1”，也有时算成“0”。还有英语、物理、化学甚至地理、政治……

你知道听不懂老师讲的是什么，还要硬坐在下面听，是什么感受吗？想知道的话你可以去旁听一节课试试！再替孩子想想，他（她）得听到毕业，要命啊!

孩子可能也努力尝试改变，甚至熬夜拼时间、补课提基础，付出了很多很多，苦于无法突围！他（她）此时选择辍学，就像一个战败的将军选择放弃，总不能把剩下的将士拼完了不是？

如果孩子是这种情况，你要理解、爱护他（她）。因为跟其他同龄人比，他（她）提前败下阵来。

2.为情所困

高中阶段，如果孩子心思细腻，那他（她）看见落叶就不是落叶，是诗！

在这个问题上，不管男生女生都是一样，而且隐蔽性非常强！看上去一米八的“汉子”，阳光活泼、英武俊朗，心里照样可能深藏着一根不能“撩拨”心弦。

一弦声起、暗潮涌动、奔突回环、大厦将倾！

你要觉得我说的夸张，想想《红楼梦》里的“风月宝鉴”便知。

3.外部诱惑

每个人的内心都有一条河，小的时候，站在上游，想象着那一头的大海；老的时候，站在远方，回味着源头里的故乡。

“十八岁出门远行”不仅仅是一篇小说的名字，它更是每一个少年心里的渴望。他（她）梦想“面朝大海、春暖花开”，梦想“一袭白衣、仗剑天涯”……

万一有俩仨发小辍学在外，电话、微信、QQ，有太多的渠道，给孩子吹来光怪陆离、神奇梦幻的远方图画。我们作为过来人，不用想都知道“在家千日好，出门一时难”，可是，回忆想想，当我们十几岁时，我们相信这句话吗？

4.人际危机

孩子一天天长大，你发现他（她）早已过了放学回来围着你叽喳不停的年龄。他（她）和谁交往？喜欢什么？向往什么？鄙夷什么？发生了什么快乐或者不快？……一概不知。

其他的小事情倒还好说，万一是人际关系上的危机，孩子认为危机无解，同时又不愿向家长求助（透露），此时孩子就会想到逃避。

我们常常在媒体上看到校园欺凌，高中生可能还会有校外欺凌，这些看似遥远的事情，都是真实存在的，谁知道这一刻发生在哪里？发生在哪个孩子头上？

再就是和自己老师关系紧张，此种情况往往是误会：老师看到孩子身上的问题，肯定会管。这种情况下，老师不可能把孩子夸成一朵花。一来二去，孩子可能会觉得是跟自己过不去。就那么大个教室，一天要处十好几个小时，不知要见多少次面，误会慢慢变成积怨，最后变成死结。

5.其他

除此以外，也许还有其他千万种理由。总结起来就是“这里不好，我要离开”，“那里很好，我要前往”，“这里的人不好，我要离开”“那里的人好，我要前往”。

当然也有可能是心理叛逆或精神疾病的潜伏期，也有可能好几个原因同时具备。不管怎样，得先找到原因，这是问题的根儿。

二、想办法

自己想不出，要记得求助，最合适的求助对象是老师，孩子的班主任。和老师一起查找原因，制定挽救办法。

1.关于“学不会”

这是最难解决的，因为学不会往往不是一两天形成的，大多是学科基础薄弱、知识漏洞太多，最后积重难返、无从学起。这个只能补课，别无他法，要有充分的思想准备，孩子在学校有那么多优势的资源都不能学好，想通过补课提高，可能就剩下造化了。

2.关于“为情所困”

春天来了，小草要发芽，谁也挡不住！

也有男女同学相处，相互激励，最后终得善果的，不过这好像都是“别人的故事”。可以做些尝试，像心理辅导、偶像劝诫等等，帮助孩子打开心结。条件允许的话，也可找到“系铃人”，尝试“解铃”。

3.关于“外部诱惑”

带他（她）去看看，或者让他（她）去看看：生活少有“诗意的远方”，多半是“一地鸡毛的苟且”。远方之所以“诗意”，因为它在心里。只有“脚踏实地”，才能“仰望星空”。

我儿子八个月大会爬，家人怕他碰到暖水瓶，要把暖水瓶放到高处。我没有，而是带儿子打开瓶塞，面对“好玩”的水汽，“怂恿”他摸一摸，感觉到烫意的他，立即收手。我知道不用再担心他因为好奇而去碰暖水瓶了。

4.关于“人际危机”

求助老师，多方探访，确认原因后，帮助孩子处理问题。这个年龄段，没有什么问题是不能坐下来摊开了讲的。要是问题严重，自有相关法律法规、校纪校规来解决问题。

人生总会遇到难处，坏人不会因为你不喜欢就远离你，教会孩子乐观向上、勇于面对。这样的坎儿如果今天过不了，那以后漫长人生路还怎么走？

5.关于“其他”

其他方面的原因，一旦找到，是什么问题就用合适的、专业的办法解决。

总之，多和老师（班主任）沟通，孩子的真实情况，可能我们还没有老师了解的详细。

三、创契机

高中生了，讲道理不一定输给我们，更何况在我们面前，他（她）还可以不讲道理。

在前面这些工作做到位的情况下，也就是真正确定了“不想上学”的原因（孩子为应付我们，自己说出的不算），就要制定解决方案并落实方案了。

这里说的“创契机”，指的是疏通孩子。通常情况下，孩子说出“不想上学”是需要很大勇气的，极有可能他（她）也是经历了多少内心矛盾、自我斗争、痛苦挣扎之后才做此决定。

这个时候，家长想让其一百八十度逆转，顺着家长的意思去这样做、那样做，只为了回到一个自己千百个不愿意待的地方，那是要有多难啊！

所以我说到“创契机”，找到能有办法解决问题的人，创设能触动孩子心灵的情境，安排一系列能让孩子自我反省的事件……同时还要考虑不能给孩子太大的压迫感。

因势利导，不可强求！

尽我们最大的努力，图求满意的结果！

为什么有些高中学校要求学生必须穿校服呢有什么讲究吗

不只高中学校要求学生必须穿校服，现在初中、小学甚至幼儿园都要求统一服装，尤其高中穿校服，几乎成了校园青春的代名词了。那么高中学校为什么要求学生必须穿校服呢？作为一个从教20多年的教师，我从我的理解出发，试做解读。

1、校服是学生在学校身份的标志，进入校园就需要穿校服，当然出了门穿校服也能让人辨识身份；

2、统一着装可以增强学生的集体认同感，增强爱我校园的集体荣誉感；

3、校服比较宽松，学生正是爱动爱闹的时候，尤其是经常需要跑操、上体育课，校服比较舒适方便；

4、穿校服可以避免学生的攀比心理，大家都穿一样的衣服，不必因家境优越而炫耀、也不必因家境贫寒而自卑，事实上还有学生会在鞋子上攀比。

5、方便学校管理，有的学校各年级的校服颜色和样式还有变化，通过校服就能锁定学生的身份，尤其是查违纪学生时很方便；

6、消除学生的性别特征，男生女生穿成一样，免得有男孩女孩在衣服上动心思来吸引对方，降低早恋的发生率，事实上学生该怎么早恋还怎么早恋，好像和校服关系不大。

7、穿校服可以增加学生学习时间，很多学生把校服当成抹布，因为便宜不那么在意，不用因为经常洗衣服浪费时间。

8、穿校服能增强集体活动时的视觉效果，比如运动会开幕式上的大型团体操表演，统一着装，效果很震撼；

9、有校外人员混入校园，学校管理人员能尽快发现，避免意外或寻衅滋事；

10、穿校服还可以帮助家庭节省一大笔置装费，只需要给孩子买内衣就行，外套穿校服即可，反正高中孩子的时间大多是在学校度过的。

看来穿校服对学校而言，好处多多，可是作为学生大多是对校服持否定意见的，原因就是丑啊、不能彰显自己的个性啊之类，因此，总有学生在校服上动手脚，比如把裤子改成特别瘦的紧身裤、把裤脚修短加上松紧绳、把裤脚撕成牛仔裤那种长短不齐的、在上衣前后画上各种另类的图案（还美其名曰校服文化）、把校服上衣袖子上的边拆掉等等，总之，他们用破坏和改造校服的行动来抗议学校要求必须统一穿校服。不过哦，人真是一种很奇怪的动物，当身处高中阶段时多么多么讨厌穿校服，可是多少年后同学聚会竟有很多人还要穿上校服来怀念自己的高中岁月、青春时光。

或许，校服就是这样的一种存在，当你该穿它的时候，你很讨厌它；当你没资格穿它时，又很怀念它。其实，不止校服，很多东西都是这样，比如青春、比如成长！