其实歌词中有句不快乐是什么歌的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解歌词里有我不建议，因此呢，今天小编就来为大家分享歌词中有句不快乐是什么歌的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
本文目录
我做错了什么是哪首歌的歌词
歌曲：到底我做错了什么
作词：赵影风
作曲：阿K
编曲：赵影风
混音：阿K
和声：司徒清风
演唱：赵影风
歌词：
到底我做错了什么
你要残忍伤害我
难道你真的不爱我吗
我要你亲口来回答
曾经对我说过的话
难道你都忘了吗
曾经的海誓和山盟
难道都是骗我吗
你曾说不能没有我
你曾说永远不离开我
为何现在又说你不适合我
是不是你不再爱我
所以你才想要离开我
为何现在对我说分手
到底我做错了什么
你要残忍伤害我
难道你真的不爱我吗
我要你亲口来回答
曾经对我说过的话
难道你都忘了吗
曾经的海誓和山盟
难道都是骗我吗
你曾说不能没有我
你曾说永远不离开我
为何现在又说你不适合我
是不是你不再爱我
所以你才想要离开我
为何现在对我说分手
到底我做错了什么
你要残忍伤害我
难道你真的不爱我吗
我要你亲口来回答
曾经对我说过的话
难道你都忘了吗
曾经的海誓和山盟
难道都是骗我吗
到底我做错了什么
你要残忍伤害我
难道你真的不爱我吗
我要你亲口来回答
曾经对我说过的话
难道你都忘了吗
曾经的海誓和山盟
难道都是骗我吗
曾经的海誓和山盟
难道都是骗我吗
歌词中有句不快乐是什么歌
最近
原唱，李圣杰
你最近不说话，怎么了为什么
是不是有什么事，让你不快乐
听说你最近很孤单，有点乱有点慌
可是我却不能够，在你的身旁
你想要的，我却不能够，给你我全部
我能给的，却又不是你，想要拥有的
我们不适合也不想认输，好几次
我们抱着彼此，都是想要哭
你常解释，这样的一切都只是开始
我觉得是，所有的一切早就已结束
不想再约束，不要再痛哭
下一次会有更好的情路。
这一次我们都能很幸福。
周杰伦《我不配》MV讲得什么意思
周杰伦近日推出了为新歌《我不配》拍摄的MV，在这部由其自导自演的MV中，他本色出演了一位明星，让大家看到了艺人光环背后难以维护自己感情私密的无奈。谈到创作动机时他感慨地说：“在这个圈子里七八年了，感觉到很多艺人朋友谈恋爱都很辛苦，因为总会被曝光。这支MV就像是为艺人们大吐苦水，希望可以引起共鸣。”这首被周杰伦打算更名为《距离》的《我不配》，所讲的恋爱故事就有他的生活状态。“这首歌写男女分手后的感觉，有些歌词不能说就是写我，但确实有我的生活在里面。”他表示，《我不配》所要表现的故事，拥有美丽的女友的男生，频频遭遇狗仔队的“追杀”，在餐厅享受浪漫，却中途不得已要拉着女朋友四处躲藏，无法给女友美好的时光，最终只能选择分离。不过，他打算把歌名改为《距离》，用以表达。“两个人虽然很近，但是心理距离却很远”的感觉。他认为，男女之间的生活有很多不同。好比他现在的情感状况，在某个阶段肯定不适合谈情说爱。“事业和爱情只能选一，现在恋爱，我不配。”
台上唱歌怎么做才能不忘记歌词
台上唱歌时总是忘词怎么办？
8个快速记忆歌词的方法（我也是参考别人的经验，仅供参考）
1.理解记忆法????理解记忆是所有记忆的前提，只有通过用心的思考才能达到理解。就一首歌词来讲，首先要清楚地了解歌词与曲式结构，每一部分起什么作用，各部分之间怎样相互联系;然后要懂得歌词的内在含义，分析歌词的意境，以及情感的产生与发展;最后
能入境、入画、把“我”投入到歌中去，物我交融。作到了这些，就能很快的背诵和背唱。个快速记忆歌词的方法（我也是参考别人的经验，仅供参考）
1.理解记忆法
????理解记忆是所有记忆的前提，只有通过用心的思考才能达到理解。就一首歌词来讲，首先要清楚地了解歌词与曲式结构，每一部分起什么作用，各部分之间怎样相互联系;然后要懂得歌词的内在含义，分析歌词的意境，以及情感的产生与发展;最后
能入境、入画、把“我”投入到歌中去，物我交融。作到了这些，就能很快的背诵和背唱。
2.多通道记忆法
???我们记忆外部信息的通道有视觉、听觉、味觉、触觉等等，这种多觉参加的记忆叫做多通道记忆。多通道记忆法能够动员脑的各部位协同合作，共同接受和处理外来信息。
3.情绪记忆法
???声乐学习中，情绪的掌控是很重要的。有的时候我们无精打采，更为严重者像是“病中吟”。不管老师怎样激动，我们都毫无起色。这样的时候我们一定要想办法进行自我情绪激发，作到情绪饱满、精神振奋、生龙活虎地练声与演唱。在教学中，我们可以采取自我心理调节的方法，用宣泄或补偿的措施，把不良情绪排斥出去，同时采取相应的办法使自己的情绪变得愉快、兴奋起来。不仅在课堂上要这样，课后自己练声练唱都应如此，这样才能取得学习和记忆的最佳效果。
4.听视记忆法
???在平常生活中，我们对声音的记忆、对旋律的记忆、或者是对歌词的记忆，除了通过视唱以外，声乐学习最好是多听歌唱家的录音以及现场观摩，还可以多看录像、电视等。我们都知道美好的旋律、动人的歌声留给人的记忆是最深最持久的。
5.读写记忆法
???我们在识记旋律、歌词、发声方法及发声要领的时候，最好是边读、边写、边记忆，借以提高记忆效率。这种边读、边写、边记的方式叫做读写记忆法。实践证明，这种记忆效率最高。当老师为我们选好一首歌曲，我们应该立刻工整地抄写，千万不能草抄或不清晰，在抄写时要看、要读，抄歌的过程既通过视觉记忆，又利用了唇、齿、舌的运动记忆，还运用手指触觉记忆。当嘴读旋律或歌词时，又增加了耳朵的听觉记忆。因此，抄歌的过程至少调动了四种记忆，外加集中注意品质。所以，声乐我们要学好声乐，最好的方法是写声乐笔记和抄写歌曲，在写中读，读中记，看中唱，唱中抄，抄中记。这种学习方法不仅适合声乐，事实上也适合各种学科。
6.朗诵表演记忆法
???朗诵表演记忆的方法对于我们在声乐学习中有很神奇的作用，它可以调动人的众多感觉进行记忆。当我们背记歌词时，要一边朗诵一边表演。朗诵要通过眼看(视觉记忆)、嘴读(运动觉记忆)、耳听(听觉记忆)、手势动作(运动觉和方位觉记忆)，这样众多感觉一齐参入记忆，使记忆效果绝佳。手势表演动作对练声也有非常大的效果。声音出不来的，可以用双掌前推表演动作、双手张扬动作、抛“飞碟”动作的记忆，把声音送出去。气息沉不下去的学生。可以双手在下腹展开动作、双手下压动作、手指下压动作的记忆，把气息沉下去等等。
7.形象记忆法
???形象记忆在声乐技能训练中，对发声练习有着极为重要的作用。为了加深记忆，演员和学生可化身为歌曲中的人物形象，也可化为物的想象，如小草、一片云、浪花等。这种形象记忆是为了记住歌曲的情感，如果抓不住歌曲的形象，就无法体验歌曲的情感，也就无法进行歌曲表现。对形象的记忆就是把歌曲中的形象化为活生生的你，歌曲就是你说的话，歌中的话就是你要表达的情感。这样，歌曲的情感就会永在你心中。
8.刺激记忆法
???刺激记忆的方法是强化记忆，它包含着意志品质。有些人认为声乐学习很困难，因而很长时间也背不出歌词，一年也练不会一个母音，老师着急学生不着急，对于这样的学生教师可以施行刺激记忆的方法。如母音记不住，可以让学生方法反反复复朗读。甚至可以进行自我惩罚。心理学家指出，自我惩罚是记忆和改正错误的强硬手段。
???歌唱与发声的记忆力，标志着一个演唱者的聪明程度。我们首先要了解自身的记忆特点，遵循记忆的规律，分别采取不同的方法，有目的地培养自己的记忆力。加深我们对声乐学习的认识，增强我们的兴趣和求知欲望。还有要不断的丰富和充实我们的知识与经验，我们的知识与经验越多，形成的联系就越容易，理解得就越深，记忆也就越快。
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