今天给各位分享小学生到底要不要学奥数呢有什么提高数学的办法吗的知识，其中也会对小学生不建议学奥数吗进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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孩子数学成绩一般，能学奥数吗有什么利弊
尽量不要，我一般建议平时考试低于90分的，不要去接触奥数，因为他连基础的东西掌握的都不够牢固，怎么可能去理解奥数呢？如果想通过奥数来提高数学思维，我建议不要去上奥数班，由家长一对一讲解更好。
孩子数学差主要有三个原因：
一，计算能力差，这个可以通过训练弥补。
二，不爱动脑筋，这其实是很多孩子数学差的主要原因，这个一定要多练习，多做应用题，多练多思考，孩子自然就吧数学成绩提上来了，而且小学阶段，题型比较少，做来做去就那么几种类型，多做几次相同类型的练习题，自然就会学会了。
三，对概念不熟悉，数学中的概念很标准，背的话不能背错一个字，很多孩子很粗心，对概念的记忆，要么不准确，要么混淆，所以导致数学成绩的不理想。
四，粗心大意，很多孩子计算时进位点错，小数点乱点，少些多写一个零的问题非常普遍，所以一定要让孩子仔细，细心。
五，发散性思维，有不少孩子，在艺术，语文，文学方面天分很高，也是导致理科方面太差，因为数学的理科方面属于逻辑性思维，而文学艺术属于发散性思维，两者本身存在着冲突，如果文学艺术天分太高，很容易导致数学等理科方面太差。其中的代表人物就是韩寒，这点家长要特别注意，必须盯紧孩子的数学学习，毕竟文学艺术天分高的人不少，但是韩寒只有一个。
小学生学习奥数有必要吗
作为初学的人，觉得学奥数特别有用，既可以拓宽视野，又可以丰富方法，同时也培养了严谨的逻辑推理能力和超强的想象力。奥数的思维鬼神难测，奥数的技巧鬼斧神工，奥数的精彩神来之笔。虽然奥数对物理化学等课程的学习在能力和时间上有很大的帮助，但却觉得奥数不适合大面积推广，只有10%的学生有能力学，也只有5%左右的学生能精通，不是人人都能学的，但可以尝试，这是事实。学校教的是基础性的，从高度和范围上讲，只是一半，是半个数学。对于那些学习能力强的尖子生来说根本吃不饱，有时间和能力学习奥数是对的，可是对于大多数非尖子生来说不适合，能力有限容易顾此失彼。好比培养特种兵，首先你得有特种兵的潜力，没有的再怎么训练也难练成，反而浪费资源，毕竟个体之间是有差异的，这也是事实。谁也不能说数学学习能力不强的就不能成功，条条大路通罗马，与个体发展关系不大。相反，多数成功的人士往往是数学学习能力不算太强，东方不亮西方亮，这也是事实，因此，学奥数绝不能跟风，因人而异，但也绝不能一概否定，毕竟奥数是一道补充营养的盛宴，也是一块收获希望的田野。
小学生到底要不要学奥数呢有什么提高数学的办法吗
作为一线教师，我来说说我的看法。
到底要不要学奥数，这个不能一概而论，奥数不适合所有学生，那么什么样的孩子学奥数比较合适呢？
数学基础扎实，每次单元检测95分以上或一学期平均分95分以上，这类孩子基础没有问题，可以通过奥数拓展视野和拓宽思路，降低一点标准，90分至94分也勉强可以。但如果低于90分，建议不要去学，奥数也要以基础为根基，基础不扎实，学起来囫囵吞枣，效果也不佳，这类孩子还是认认真打基础比较合适。
另外提高数学的方法我觉得从三方面着手:
一、概念。概念是基础知识和基本技能的核心，学好概念是学好数学最重要的一环，有些学生学习数学困难，概念不清是最直接的原因，他们不能理解概念，就无法应用概念和转化概念。概念的学习要重在理解，不能死记硬背。
二、计算。计算是数学最基础部分，也是非常重要的部分。一份试卷中80%以上的题目是需要计算的，怎样提高计算呢，首先要弄清算理，然后要勤加练习，日日练，并持之以恒，达到准、快、好，并从中培养数感。
三、解决问题。解决问题即应用题，应用题主要考察数学思维，在做应用题时要注重一题多解，并要弄清每道算式计算的意义，可先列分步算式，再综合算式。
以上是我的个人看法，希望能帮到你。
你们说小学生学奥数有什么好处或坏处呢
奥数不是每个小学生都适合的，只有5%的小学生在奥数学习方面有天赋。
但是作为一种选拔方式，所有的学校都将各种奖章作为评判标准，促成了全面学奥数的各种局面。如果是教会学习方法，知其然也知其所以然，奥数对于小朋友的学习能力、逻辑思维能力等还是有很好的效果。但是单纯为了竞赛而竞赛，学习各种套路，这种奥数学习真心没有意义。
所以关键要看教育导向，因材施教，不能把奥数作为唯一标准。
关于小学生到底要不要学奥数呢有什么提高数学的办法吗，小学生不建议学奥数吗的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。