很多朋友对于小学没学过奥数，初中数学能跟上吗和小学奥数老师不建议用方程不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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小学没学过奥数，初中数学能跟上吗
有很多的家长会问：“我家孩子从小没上过奥数班，将来上初中数学会跟的上吗？”
也有一部分家长说：“我家里孩子小学数学一直不错，但是到了初中数学就跟不上了，是不是因为小学的时候没有学习奥数课程呢？“
现在杰哥就给你准确的答案：“不是这样的，这是个否命题”这是一个非常片面的说法，初中数学跟不上有很多的原因，和小学学不学奥数没有直接关系。
杰哥有一个小侄女，当时小学的时候也参加了奥数的学习，而且成绩非常的不错，但是刚进入初一的时候，因为小学学习过奥数，刚开始的时候老师不可避免的多关注一些，一些同学不懂的题目也会问她，但是非常遗憾，最终她的初中数学学习的一塌糊涂。
而在初中数学学习好的那些同学，并不是在小学的时候一定学习过奥数。
具体的原因我也一点点的给大家分析：第一、小学奥数的解题办法，更像是基本公式或者说变成里面的代码，学会的公式或者代码，你就知道该如何解决题目了。
奥数感觉上比平时的数学题目难上很多，但是它用的是巧力，很多题目用书本里面的公式很难算甚至做不出答案，而奥数是另辟蹊径选择非常规的方法解题，给出答案。奥数成绩好的小朋友，解题方法都很独特，脑子里面有很多解题方式，看到一道题就会出现很多的方法中切换，然后确定适合这道题的一目了然就有了答案，我们称之为“数学思维”
小学奥数学习好的同学，在生活中比较会应变，经常脑袋里面灵光一现，给大家感觉这个小孩非常的聪明，这也是很多数学专家提倡大家好好学习数学的原因之一，数学会让我们变得思路清晰，用最快的时间看透事情的本质，不管你有没有学习奥数，好好学习数学都不会错
第二、小学学习了奥数，可能初中数学更容易上手，我们来看一下小学奥数包含哪些内容：观察、比较、猜想、分析、综合、概括、归纳、推理、速算、关系。小学奥数培养的是一种数学思维，后期再学具体的知识就会简单容易很多。
但是初中二年级，数学成绩开始有分化，如果在初一没有养成良好的学习习惯，没有搭建好数学思维，再加上青春期身体的变化等原因，有些学生开始跟不上老师的节奏，我那时也是在初二时数学开始滑坡，因为叛逆、贪玩等没有养成好的学习习惯，结果从此滑铁卢，一直到高中，数学成绩一直没有赶。
第三、初中数学更加系统化，讲课本上的基础知识学好，对中考会有更大的帮助。
我们初中主要学习的内容“数与运算”、“方程与代数”、“图形与几何”、“函数与分析”、“数据处理与概率统计”，初一的时候开始学习一元一次方程、三角形、因式分解等。这些都是小学奥数的延伸。即使不学小学奥数，初一只要学扎实了，依然不影响后续的学习，初二数学开始变得复杂与体系化，尤其是到了一次函数和平面几何，开始综合考察学生的数学整体知识体系，不少学生在这个阶段开始对数学惧怕，失去学习兴趣，而到了初三如果初中二年级数学打不好基础的话，初三的数学基本上很难有大的突破。
根据以上分析我们不难看出来，如果参加了小学奥数的学习，在初一的时候更容易上手创建初中数学思维，但是并不代表着整个的初中数学一定能学习好，这需要你不懈的努力，数学的学习是一环扣一环，掌握好基础知识才是最重要的，只要你努力数学学习的好了，其他的科目也不会太差，相信自己努力前行。小学奥数成绩影响初中数学吗
这个不会有太大影响，分为两个方面：
1、小学没学过奥数的同学，依然可以在初中学好数学
2、小学参加奥数的同学，初中并不必然就能学好
这篇文章主要是希望大家对奥数保持清醒，目前小学奥数主要有3个作用：
1、参加比赛获奖
2、小升初可能有相应的笔试题
3、给数学有天赋的孩子开拓思维之用
如果小升初没有压力，孩子对数学又不是特别感兴趣或者说不是特别有灵气，那么我建议小学还是先别学奥数。
奥数容易打击到孩子千万不要以为孩子能做奥数题就算是有奥数头脑了，错！
现在的很多题目都是套路，孩子可以通过背套路来解题。所以家长一定要警惕的一点就是孩子能做奥数题不代表孩子就一定有奥数的思维。
一个简单的评价标准：孩子一定是学会分析题目的信息，能够调用已有的知识，逐步地把未知的问题变成已知。孩子应该会评价一个题目的难易，对问题能够进行拆解，ta应该能够知道解题的关键点在哪里，尽管有时候欠缺一些知识和工具无法独立解决出问题，但是孩子一定有进行全方面的思索。如果没有，那么孩子就不具备奥数思维。
奥数思维的底层是主动性，如果孩子没有主动性，那么ta只能学到套路，而不能接触到思维。思维其实是看不见的，是一种解题的思想和策略。ta不应该是具体的方法，一旦变成了解题方法，那只能是一种套路，而不是思维。
奥数很难，代表着一种挑战精神。如果孩子没有这种精神，那么尽量不要逼着孩子去学奥数，因为奥数真的容易打击到孩子。孩子学不会，脑子就会变成一团糟。最后可能的结果就是不求甚解，变成了死记硬背。
不学奥数同样可以学好初中、高中的数学在我接触的学生中，有很多没有系统学过奥数的，但是他们的数学一样很好。实际上初高中的知识和奥数是不同的体系，两者之间没有必然的联系，甚至解决问题的方式都有很大的差别。
如果仅仅是希望孩子能够在学校考试中得到高分，能够学好初高中的数学，那么奥数不是必须的。
奥数适合数学天赋好，有主动学习意愿的孩子现在很多学校在选拔时会或多或少的考察奥数，对此我不做评论。如果您的孩子需要进的学校有这样的要求，那么您得根据自己的选择做计划和安排。
下面我主要说说爱数学的孩子如何学习数学：
1、超前学习是良方，可以锻炼到自学能力
说实话，学校的教学方式不利于孩子天赋的发挥。甚至有些孩子数学思维很好，但是在学校学一阵之后反而退步了！这是真实存在的，学校的大一统教学方式对某些学生伤害很大，包括学习很好的同学。如果孩子天赋好，但很“听话”，那么问题可能会出来，孩子的思维可能会退步。因为孩子的大脑本来转得很快，但是在课堂上却要适应节奏，慢慢就变慢了。
就像一个人下象棋，本来水平很高。但是长期跟着水平很差的对手下棋，那么自己的水平逐渐就会退步，最后变得平庸。
我们都知道自学能力很重要，那么对于天赋好的孩子，实际上可以通过自己超前学习来锻炼自己的自学能力。
之所以建议超前自学，就是因为课本的内容不难，是最适合自学的部分。奥数实际上难度比较大，孩子有时候即便是听老师讲课都不一定能理解，所以不是特别适合自学。
2、当你回头看时，问题变得简单多了
现在很多奥数题，实际上就是高年级的题下移了。比如鸡兔同笼问题，到了四年级的时候在讲，孩子就会很容易理解。但是如果把不少鸡兔同笼的变型题放到2年级来讲，实际上对学生来说就有一定的难度。
基于此，如果我们能够提前学完小学数学，有余力的情况下再学奥数，可能效果会更好一些。当然，这只是其中的一种路线。
3、如何解决考试中的思维题？
现在的考试经常有一些思维题出现，其实这些题目有些比较难，但是大部分都是不难的。孩子之所以不会做，更多的是不知道其中的套路而已。如果你只想应付这些题，那么直接买一本思维训练的书，针对性地学习这些题目即可。甚至您可以直接在网络上找到这些题目来学习。
有很多孩子一碰到陌生题就不会，这种情况家长往往比较着急，觉得孩子是不是没有数学脑呀？实际上不是的。孩子很可能是学习的时候比较生硬，一直以来都是被要求反复练习，而不是开发大脑的思路。
比如一二年级的时候反复的练习计算，一天大部分时间都在练习计算。而且经常被打击到，被贴上各种标签：粗心、马虎、注意力不集中、理解力差等等。
如果你想让孩子有活力，会思考，那么你就得允许孩子犯错。一般来说，5%以内的错误是被允许的。你希望孩子有想法，就不要过多的纠正孩子，限制孩子，打击孩子。
很多孩子对数学完全没有想法，为什么？因为ta实在是被打击得太多了！
就像生物上面做的实验，让老鼠在带电的铁笼子里面走，孩子被电得“哭”了，最后畏缩着不敢动弹。孩子的大脑也可能会处于这样的状态，ta被否定太多了，就会封闭起来，不愿意思考。
所以你如果希望孩子会思考，愿意思考，那么有两点一定要做到：
一是多给孩子示范，让孩子通过观察模仿来体会；二是鼓励孩子思考，肯定孩子的想法，有时候我们要把气氛弄得轻松一下，一旦孩子感觉不到威胁，ta的大脑就会开始运动起来。
以上是我给您的一些建议，多多交流。我是翼翔老师，喜欢教育！
感谢您的阅读，期待您的关注与交流！
（声明：文中图片来自网络）
小学六年级需要学奥数吗
不需要，因为小学阶段知识点是基础性的，没必要学习那么复杂的奥数。小学阶段就是培养孩子的学习兴趣和知识的积累。有了好的基础训练和学习习惯，更应该培养孩子的身心健康发展，各方便的素质训练。让小学生在健康快乐中成长。加油努力！
小学数学题难哭一大片人，学数学真的很难吗
谢谢邀请：对于学数学难不难这个问题，只要你喜欢数学，并以探究的态度去对待，数学还是不难的！世上无难事，只怕有新人嘛！而且只要你掌握学习方法，经常运用，你会更加对数学题爱不释手！小学奥数尽量少用方程去解，能不用就不用。像我课堂上所讲得基本不用方程，很多初中的应用题比小学的还要简单，没必要提前刻意地去解，能用小学生思路去对待小学奥数题，这是很锻炼你的思维能力的！当你在小学奥数题海中如鱼得水时，初中的方程应用将会运用自如，理解能力也是大大地提升！但说来说来容易，做时难。难就难在“题意”两字。所以分析就是关键，有些学生连题都读不懂，那就无从下手，要做到这点，就要花很多的工夫，多看类型精做题，做到举一反三，从量变到质变做到真正汲取奥数的精髓！反过来如果孩子本身对于数学没有兴趣或兴趣不是很大，就没有必要强制性的去要求孩子学习。兴趣是最好的老师，掌握孩子的兴趣和爱好，扬长避短，加以合理引导才能真正直到事倍功半的效果。奥数说难不难，难也难！看你孩子的对数学的态度起决定性的作用！
关于小学没学过奥数，初中数学能跟上吗，小学奥数老师不建议用方程的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。