大家好，今天来为大家解答对班级的建议和意见这个问题的一些问题点，包括班级建议不统一怎么办也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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对班级的建议和意见
我的建议是，初三面临中考学习压力很大，希望老师能指导同学们利用课间十分钟到校园里锻炼身体，呼吸新鲜空，只有精神焕发了，才能回教室有效的学习，希望老师监督，同学们互相提醒，锻炼身体非常重要……
在孩子班级群大胆发表主观意见及建议或者不满可取吗会对孩子有影响吗
其实老师不怕家长有意见，就拿我来说，有家长跟我说发现的问题我是很高兴的，都是为了孩子好嘛！
下面就一个问题举两个例子：
教师门口的墙角上有个软的防撞角，放学的时候不知道被谁给抠破了，老师在接孩子没看到。
家长A：接完孩子又回到教室，等孩子接的差不多了，把老师拉到一边，说：老师，门口那个防撞角掉啦，我看你在接孩子，可能没注意，给你说一声，别把哪个孩子碰了就麻烦大了。
家长B：看到防撞角破了，直接拍照，发在群里留言：今天看到这个，太吓人了，幼儿园也不知道操的什么心，破了都不知道换，差点把我儿子头碰了。
请问，你要是老师，你觉得哪种是在提意见？你觉得哪位家长让你更贴心？
大家都是普通人，有事说事，以心换心，要是你的问题老师不解决，不理会，在群里说可以理解，如果不是，随便什么都在群里说，感觉就是要引发大家的舆论，俗称看热闹不嫌事儿大。这种情况如果放到家长自己的工作上，恐怕也是受不了的。
我是幼儿园张老师，欢迎点赞关注留言
家长对班级的意见和建议
1、监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。
2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。
3、学校多搞一些娱乐活动。
4、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。
5、餐厅建的大些。
6、教导学生不要轻信别人的话，以免上当。
7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展
班里有几个孩子总是考低分，班级评比总是受影响，怎么办
我是小学老师。我来谈谈这个问题。
即使现在国家有政策给孩子们减负，不给孩子们排名，不给孩子发成绩单。可是老师们所有的一切福利待遇、评职评模都看学生的成绩。现在在小学里，老师对学生的成绩关注一点也不亚于家长，甚至比一些拿着孩子的学习不当回事的家长还在乎成绩呢。
我们学校每个年级现在有15个班级，除了跟本学校同年级的其他老师评比，还跟学区其他兄弟学校比，除了前几名有奖金外，还有奖励证书，还可以在年度考核时，被评为优秀，年度考核优秀也有奖金，最关键的是评职时必须要有1次以上的年度考核优秀。连续三年年度考核优秀，政府就会颁发“三等功”奖励证书。这个奖励在评职时加分很高。
因为这些，所以老师们很在乎班级的评比。题主说一年级一个班里有一个常考零分的，一个二十几分的。一个三十几分的，这情况怎么和我的班里的情况一模一样呢。一年级时，我班里就有个考零分孩子。不过这孩子是个智力残疾的孩子。他有智力残疾证明书，自闭症四级，已严重影响了孩子的智力，所以他考试时，连自己的姓名都是监考的老师写，每次都是零分。我们这里有政策，如果班里的孩子能够拿出智力残疾证明，那么他的成绩不会计入总成绩中。
但是还有几个脑子根本不像这个有智力残疾，可是他们学东西也真的很慢。一个考9分的女孩子，10以内的计算题都做不上来，考试就是连线或者判断题偶尔得几分，其他一概不得分。得二三十分的孩子，比她强点也有限。
我们在考试计算的全班的最后实得分数的公式是：平均分+及格率*60%+优秀率*20%+学生巩固率*20%。
那么这些考的很少的同学不仅仅平均分拉低，而且使班级的及格率和优秀率都低。只要班级里出现几个这样的学生也就意味着你这个班级跟前三名基本无缘了。
如果想有好的评比成绩，没有啥高明的办法，只有多加班关注这些学困生。一个优秀的孩子他考98分还是考满分，都影响不到老师的最后成绩和排名，但学生不及格就会大大影响老师的班级评比。不管老师是为了自己的利益也好，为了孩子的前途也好，如果想要班里的总体成绩上升，一定要“抓低、提中、稳高”。
“抓低”就是抓那些成绩很低的学生，使他们基本的东西要掌握，拿数学来说，难题不去给他们讲，主要是多练习基本知识，语文就是抓他们的汉字书写，他们的识字量和识字的能力很低，不要搞那些对于他们难度大的知识，不要急于求成，先叫他们慢慢及格，就算是及格不了，大家想想，一个差生老师要是狠抓他，他可以提高20分，但是一个优秀的孩子，他还能提高很多吗？最多就是考满分。对于班级的总评起不到多大的作用。学差生进步的空间超大。
“提中”，对于学习中游的孩子，他们基本的知识点也能够掌握，但是对于一些拓展题，拔高题。他们就往往出现错误，对于他们要进行一点有难度的训练，来提高中游学生的整体水平和能力，他们是班里的生力军。他们的整体水平好了，班级的平均分也会涨一些。
“稳高”，一年级的小孩子，容易骄傲自满，他们考过几次好的成绩以后，就会产生骄傲的情绪，就会出现成绩滑坡，所以要经常敲打优秀的学生，要他们戒骄戒躁，时常保持旺盛的学习精力，不可懈怠。
想孩子成绩有所提高，老师在课堂要多加付出，每个学困生要手把手的去教，不要嫌麻烦。他们学东西就是很慢，不然的话。学前三年再加上一年级的老师教，不可能就考那么一点点分数。这是极考验老师耐性的时候。同样的问题，别的孩子可能三遍几遍的就掌握住规律了，他们可能几十遍才能学会，也许你教的这遍就是孩子学会前的最后一遍，可是你却终止在了她即将学会前的最后一遍里。所以要多些耐心。
再就是一定和家长搞好联系，老师是全班孩子的老师，也不可能把所有的精力都付诸在几个人身上，要对全班的学生负责。再说在学校的时间也是非常有限的，这时一定和家长保持联系，及时把孩子每天的情况反馈给家长，叫家长有的放矢的去帮助自己的孩子。这样老师和家长共同努力，我相信孩子会有很大进不的。慢慢的掌握基础知识，建立了自信，将来孩子的学业前途也是很光明的。
结束语遇到班里成绩非常差的孩子，如果老师和家长都不负责任，互相推诿，老师觉得孩子不可救药，家长等待孩子将来开窍，会来个逆袭什么的！那么这个孩子的学业上的前途堪忧。哪里有那么多的逆袭，学业上来不得半点马虎，基础打不好，将来逆袭就是个笑话。打好基础，教会孩子走好每一步是很关键的。走得是否长远，就看基础是否打牢固。万丈高楼平地起，靠的是坚实的地基。
这是我的一点个人的看法。手机前的友友们怎么看待这个问题，请分享出来，我们一起交流沟通好吗？
关于对班级的建议和意见，班级建议不统一怎么办的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。