大家好，孩子的家庭作业书写很差，你会要求他重写吗相信很多的网友都不是很明白，包括不写竖式的建议家长也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于孩子的家庭作业书写很差，你会要求他重写吗和不写竖式的建议家长的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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20以内加减法解决问题教学建议
20以内的加减法属于小学一年级数学上册中的主要知识点，这一部分要求学生要熟练的掌握，尤其是20以内的加减法的计算方法，在这一部分里面，学生比较难做的就是解决问题，所以老师在设计教学的时候一定要注重方法的指导，教会学生读题和审题，列式计算以及解答的方法。
三位数乘两位数的教学建议
建议列竖式计算从个位开始对齐；位数多的数字写在上面；然后用第二个因数的个位依次去乘第一个因数的每一位数，所得积的末位和第二个因数的个位对齐；
接着用第二个因数的十位依次去乘第一个因数的每一位，所得积的末位和第二个因数的十位对齐；最后把两个积加起来。
三年级解决问题列综合算式要不要脱式
你好，三年级的解决问题列综合算式一般不需要脱式，因为一般的综合算式都是由简单的加减乘除组成，学生可以直接计算出结果。如果遇到较复杂的算式，可以根据需要进行脱式操作。但是，需要注意的是，尽量在学生熟悉了基本的计算方法后再进行脱式，以免影响学生对基本计算方法的理解和掌握。
孩子的家庭作业书写很差，你会要求他重写吗
这事儿我做过。
那还是在孩子一年级的时候，倒不是因为孩子书写很差，而是因为孩子写了擦擦了写，搞得整个本子看上去非常的脏。
所以我就给孩子把那页作业撕了，然后让他重新写一遍。
从那之后，我对孩子的书写就有了非常高的要求。我要求他在书写的时候，先想想好了再写，尽可能不要用橡皮。
很巧的是，孩子的老师在学班里也明确的要求孩子们尽可能少用橡皮。所以相当于是两头夹击，孩子慢慢就习惯了。
到了孩子二年级的暑假，也就是开学之后就要三年级了，我给他买了钢笔。然后那一个暑假我们就练了一个暑假的字。很简单，我就是买了一本同步课文的课课练字帖，然后让他每天预习一课课文，然后把字帖写了。和很多家长不一样的地方在于，我会监督他去写。这贴每一行一个字可以写好几次吗，我只让他写一半，然后我会和他一起去研究，每一个字应该怎么写，会更好看一些，然后再让他把后面的字再写上。
效果非常明显，一个暑假孩子的书写就直接上了一个档次，而且还是很高的一个档次。
字无百日功嘛。
现在孩子四年级了，作业量明显增加，即使是这样，我对他的要求也是非常的高，哪怕是你在平常写练习不需要上交的作业的时候，你的字都要认认真真的写，一笔一画的写，不许写连笔，不许写“自创草书”。所以还是习惯了之后，他现在即使是在学校里听写、考试书写都是非常认真干净的。
我截一个图，这就是我们平常书写的水平了。上图是孩子的仿写古文，一气呵成的。
上图是孩子每天要进行的阅读感想练习。
这些并不是严格意义上的上交作业，孩子书写还是有些随意了，但是已经达到了我的要求了——字迹清晰、页面整洁。
很多孩子之所以不愿意认真写，主要原因就是因为认真写的话，速度会严重下降！所以我的要求很简单，你日常能够坚持认真书写，那么它就会成为一种习惯，有了这种习惯，在任何时刻，你的书写都是会有质量的，而且等你大了之后，会行书的，那么效率，自然而然就有一个质的提高，关键是那时候你不用浪费时间去练字了。
我们的字虽然算不上好，尤其是跟那些练过字的孩子比较起来，但是对于一个自己练的孩子来说，我认为已经很不错了。
我们实际上在练毛笔字，每周写一次已经洗我们实际上在练毛笔字，每周写一次，已经写了一年了，现在看来，其实写写毛笔字对孩子的硬笔书法也是有所帮助的。
除了书写习惯上，应该让孩子注意到这些问题之外，我还建议题主跟孩子讲，每次写作业之前先想想好了再写，千万不要一边想一边写。看似一边想一边写，可能时间上会节省，但是实际上它的效率会大大降低的。
这就好比我们写作文一样，当你构思好了，甚至于有了草稿，或者是大纲之后，你再去写，那么你的效率会特别的高，但是你上来就提笔写那么我们往往就会发现，写完开头孩子就在那想后面要写什么，没写几句就继续想，所以说看似时间节省，实际上会浪费更多的时间。
这些经济账应该要给孩子算的。
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