今天给各位分享大学生有必要因为宿舍问题而影响学习吗的知识，其中也会对为什么不建议学校住宿进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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建议取消寄宿制学校早晚自习，还老师们一个自由的休息时间，你认为呢
说一句不客气的话，在农村寄宿制学校建设中，教师是被遗忘的角色。
寄宿制学校是农村中学特有的产物，也懒得去追索自什么时候起有了寄宿制学校，从自己走了工作岗位起，早自习、晚自习都是学校理所当然的工作，也从未想过寄宿制的早读、晚自习和管理学生睡觉、保证学校晚上的安全是农村老师比其他另外多出来的工作。
过去，在义务教育阶段还未实行免费和免费后但学校经费管理还不十分规范的时候，学校会从学校其他经费中拿出一点点钱给坐早自习、晚自习的老师。在上世纪九十年代，我这里一节自习课给2块，到这个世纪涨到4块。
在实施教师绩效工资以后，学校经费管理越来越严格，国家明确规定除绩效工资，教师不得再发任何的其他福利待遇。于是各农村寄宿制学校只有将早自习、晚自习纳入到绩效工资中，相当于用自己的钱发给自己（个人对于绩效工资一直不认为是自己的钱给自己给别人，但这个真是，因为其他没有早自习、晚自习的学校教师绩效工资是一样的）。
也是在那个时候，有些学校的老师不愿意了，要求早自习、晚自习费用不得从绩效工资中支出，但学校实现又不敢用公用经费发放，最后没办法，有的学校只有取消了晚自习，所有学生走读。
当然更多的学校仍然靠做教师工作，坚持了下来。老师们也为了学生成绩忍耐了下来。
为什么说农村寄宿制建设，教师被遗忘，这就是一个重要原因。没有哪一个文件规章提及农村寄宿制学校早自习、晚自习算不算工作量，该不该拿报酬，只有学校各自为政。
同时，在近十多年里，国家对农村寄宿制学校学生宿舍的投入也很大，学校也好申报这样的项目，而教师只能住在学校最差的房子里，更有意思的是原来建的教室、学生宿舍可以申请到加固，但教师宿舍却不行，而且到现在仍有学校教师住在过去的平房中。
也许有人会问，不是有教师周转房项目吗？是，现在是有，但教师周转房项目每年有多少？很多农村寄宿制学校仍没有教师周转房，或周转房不够。
当然，教育发展要一个过程，只是迷惑的是寄宿制学校学生晚上不要老师管？在建学生宿舍时是不是应该考虑到这一点，是不是也从另一个侧面证实了教师被遗忘了？
如今，又有一件可以将农村寄宿制学校的早自习、晚自习提到老师争论的焦点上的事情，那就是课后服务。
非寄宿制学校，下午多搞一个小时的课后服务，或政府贴补，或学生缴纳，老师们可以得到一点点课后服务报酬。农村寄宿制学校有晚自习，不用进行课后服务，难道把晚自习去理解为课后服务，那家长接受吗？原来晚自习一直免费，现在要交钱，家长怎么乐意。
但难道就让农村寄宿制学校的教师这样无私奉献下去，这又合理吗？公平吗？
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学校供暖有以下特点：
一、是时间相对较短、耗热量少，冬季在最寒冷的时段放寒假(45天)，每月有四个双休日；
二、是白天上课教室人多，人体散热和阳光照射，形成温度补偿；
三、是实验室、会议室、图书馆、体育馆等区域平时使用率低，可保持低温运行。采用电采暖等终端直热设备后，运行调节方便灵活，易实现“行为节能”，且学校采用电能清洁供暖享受居民电价，这些条件决定学校适合使用电能清洁供暖方式供热。
以学校建筑面积100万平方米计算。每平方米年用电量33千瓦时，年平均费用为17.32元，年总采暖费用1732万元。而采用常规水暖供热，每平方米年采暖费为30元，年总采暖费用为3000万元。两者相比，电能清洁供暖费用比热网或锅炉房供热费用平均节省40%以上。
商业场所具有以下特点：一、是用热时段固定，温度需求恒定；
二、是人流量大、照明灯多等因素也变相提高了供暖效果；
三、是建筑保温性能好，热量损失少。商业场所应用电能清洁供暖方式具有较强的示范效应，能够更好地促进电能清洁供暖产业发展，同时也能为使用方节约运行成本，创造实际效益。
以商业建筑面积100万平方米采用蓄热式电锅炉计算。每平方米年用电量80千瓦时，年平均费用为23.2元，年总采暖费用2320万元。而采用常规水暖供热，每平方米年采暖费为33元，年总采暖费用为3300万元。两者相比，电能清洁供暖费用比热网或锅炉房供热费用平均节省30%以上。
电能清洁供暖在居民居民采用电能清洁供暖具有以下优点：一是温度可随意调节，可实现分户分室和区域控制，易于实现行为节能；二是供暖效果好，舒适、卫生、保健，有利于人体健康；三是电能直接供暖方式可减少锅炉、管道、散热器片的投资，不占室内空间，节约建筑面积3~5%；四是使用寿命长，维修简便，杜绝了传统水暖“跑冒滴漏”损失。
以居民建筑面积100万平方米采用电地暖计算。每平方米年用电量65千瓦时，年平均费用为26元，年总采暖费用2600万元。而采用常规水暖供热，每平方米年采暖费为27元，年总采暖费用为2700万元。两者相比，费用基本持平。
电能清洁供暖在工厂工厂具有以下特点：一是低温运行场所温度需求较低，控制在8~12即可满足用热需求；二是室内空旷、空间巨大，传统供暖方式很难达到理想采暖效果；三是大工业用户可充分利用低谷时段蓄热，采用蓄热式电能清洁供暖方式节约效果明显。
以工厂（层高6米）建筑面积100万平方米采用碳晶辐射板计算。每平方米年用电量70千瓦时，年平均费用为36.7元，年总采暖费用3670万元。而采用常规水暖供热，每平方米年采暖费为49.5元，年总采暖费用为4950万元。两者相比，电能清洁供暖费用比热网或锅炉房供热费用平均节省25%以上。
大学生有必要因为宿舍问题而影响学习吗
大学生有必要因为宿舍问题而影响学习吗？有人在意就会影响学习；不在意就不会影响学习。问题中的宿舍问题，是指本人对宿舍的环境不满意还是对同宿舍的同学不满意，不管是哪个问题，心里不痛快就有可能会影响学习。
如果是因为宿舍的环境问题不满意
我们自己可以改善一下，屋里潮湿买一些除湿剂会好；床垫不好，自己买个好的舒服一点的垫子；宿舍卫生不好，自己勤快点清扫下宿舍，保持宿舍的整洁。有的同学不自觉，不尊重你的劳动成果，慢慢地改造他，大家都讲卫生了，他也不能太过分。我如果没有记错的是，俞敏洪老师在上大学时，宿舍的卫生都是由他打扫的，后来他在创办新东方教育的时候，请他的同学合作创业，他的同学无条件支持，就是因为信任，愿意和他一起做事，大家都记得那时的宿舍卫生都是俞敏洪负责打扫的。所以平时不要太计较自己多干了多少，收拾干净自己不是舒服吗？这就行啦。
那怎样和宿舍的同学搞好团结呢？
同室友最重要的是不能斤斤计较，比如谁不问你就用了你的东西或是拿了你的东西，如果不想被别人拿，把自己的东西锁在柜子里，避免一些不必要的尴尬和不愉快。
要学会包容，同学来自天南地北，不同的家庭，都有自己的个性。有的同学说话大咧咧的，你不愿意听的，就不听，不是就明确指向你，不要往自己这边想，自己找气生。
要互相帮助，有的同学在生活上有什么困难，或是学习上遇到什么问题，热情帮助他，还要考虑下同学的自尊，让他很自然的接受。
要学会微笑，不要天天绷起脸，谁都不欠谁的。挑鼻子挑眼的，这个看不上那个看不上的，我们身处在一个集体中，不是让所有人适应你，而是你要适应你身处的环境和人。
学习的好坏是由对知识的悟性和学习的状态决定的，没有好的精神状态是不能去专心学习好的，所以说不要因为小小的宿舍问题影响你的大好人生。
对于大部分的人，学识不是最重要的，重要是会处好上下人际关系，不是让你多会钻营，是用你的人格魅力和做事能力得到他人的认可。因为我们是要做一个愉快的人，身边就是应该有朋友的。
大学生在上大学期间努力和同学搞好团结，如果大学都处不明白，毕业之后怎么出来混社会？
所以宿舍问题自己解决好了，就不能影响学习，其它的也都不是问题。
上小学就寄宿，对孩子好吗
我就遇到过两个这种家长：从小学开始，就将孩子送去了寄宿学校。
这两个家长跟我住同一个小区，两个家庭的孩子都是小女孩，一个孩子的父母在做生意，家庭条件比较好；一个孩子的父母在医院工作，工作比较稳定。这两个家庭把孩子送去了同一个寄宿学校：算得上是我们这个地方数一数二的私立寄宿制小学。
有一次遇到了前一个小女孩的爷爷，爷爷说孙女在学校很乖，成绩也很好，习惯也好，每个周末回家；
带我家小宝去医院打疫苗的时候，问起了医生家的孩子在学校的情况，医生说：孩子在学校很好，那里的老师也很负责任，平时孩子不回家，自己的时间比较自由，假期的时候，学校会发假期安排表，要求学生按照要求去做，觉得这个学校很好。
两个家长无一例外都觉得寄宿制学校不但减轻了家庭的负担，更有利于孩子学习习惯的培养，对寄宿制学校评价很高。
现在的寄宿制学校一般都属于私立学校，收费贵，对学生的要求严格，因为要根据学生的成绩来提高知名度，以便招收更多的学生，私立学校的学生压力大，这也是公认的。但是这种寄宿制的管理，学校是否有重视对学生心理健康的辅导，我们不得而知。希望送孩子去寄宿制学校的家长，更应该多关心孩子的成长，随时关注孩子的心里变化。
关于大学生有必要因为宿舍问题而影响学习吗，为什么不建议学校住宿的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。