大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下特别喜欢画画，可是家里人不让怎么办的问题，以及和为什么家长不建议画画的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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孩子学画画两年了可是我觉得孩子并没有什么长进，这不是白学了，大家有什么好的建议吗
首先很高兴回答这个问题。
这位家长，您说您给孩子报班学画画，学了两年，可是却感觉孩子进步很慢，觉得自己的孩子白学了，我认为不该这么想。我先问您几个问题：
“孩子非常喜欢画画吗？在学画的两年中没有出现不耐烦的情绪？”
“孩子画画的色彩搭配怎么样？会得到老师的表扬吗？”
“孩子画画从来不模仿，会根据自己的理解作画吗？”
“您对孩子学绘画有哪些了解？”
01.作为家长，您要先了解孩子现在绘画到底是什么水平
学画画是一个长期的过程，就连那些绘画名人，也是经过十几年的绘画磨炼，才成为一代大师的，而孩子还小，学画时间也不长，家长自然不能操之过急。
总而言之，孩子学画进步慢，跟适不适合学画画，真的一点关系都没有！
既然我们选择让孩子学画画，那就应该鼓励孩子坚持到底。不光是学画画，学任何东西都是一样。不过有一点要注意，鼓励孩子坚持也要有方向，不是说看到孩子学了一年两年毫无进步，还让孩子继续盲目地学习。作为家长，我们要学会发现问题，帮助孩子找到没进步的原因。
也许有的家长认为，孩子学画画不一定要去绘画班，自己画更能发挥自由创意。但是我在这里，也要跟大家说，孩子学画画，如果缺乏专业的指导，也是很难有进步的。
就拿我侄子来说吧，他从小就特别喜欢画画，一开始我嫂子为了让孩子更自由地创作，不要被条条框框限制，就没有给孩子报班。
但没想到，随着孩子长大，孩子想画的东西越来越多，但是却不知道该怎么画，画的恐龙和各种动物都是千篇一律的样子。后来我嫂子觉得还是有必要给他报一个绘画班，进行专业的学习。
所以，如果没有专业的老师来引导孩子学画，孩子就不知道自己的画作哪里需要改进，也不知道绘画其实是有很多丰富的方式与技法。
孩子学画缺乏专业的指导，真的很难有进步。
02.孩子学画没进步，可能跟家长的“错误教学”有关
有很多家长喜欢给孩子买绘本，让孩子“照着临摹”，这样其实是很不好的。这会无形中扼杀孩子头脑里的想象力。
我有个朋友，她的女儿今年5岁，她的妈妈为了支持她的爱好，就买了很多绘本给她临摹。久而久之，孩子越来越离不开临摹，甚至还认为自己不临摹，一定就画不出，就算画出来了，画作也一定很难看，自信心受到很大的打击。
后来抱着试试的心态，这个朋友给孩子报了绘画班，在老师的耐心指导和鼓励下，孩子才得以重拾自信心，彻底地跟“临摹”说再见，想象力和观察能力也得到了大突破。
所以，孩子学画没进步，原因可能并不在孩子身上，有时候家长的一些错误方法，就是导致孩子绘画没进步的罪魁祸首！
03.孩子学画画进步慢，可能是家长选错了绘画班
可能有些家长还会发现，即使给孩子报了画画班，得到了专业的指导，但是孩子还是没进步，怎么办？那家长就要注意，是不是在老师教学过程中，出现了什么问题？
例如，有些老师为了能展现出更好的教学成果，就会帮着学生画。一幅画里，最主要的部分都让老师画了，孩子自己画的部分很少，有的甚至只是让孩子涂色就好。
这样即便学再长时间，画作也不会有多大进步。
在很多绘画班里，一个老师要带很多个学生，老师精力有限，没法每个孩子都能针对性地指导。
所以，为了让每个孩子都能有不错的作品，部分老师就会让孩子“照着画”，但是这样的画作虽然好看，却没有一点孩子自己的想法。
之前在宝宝的幼儿园，我看到了教室的墙上贴着很多孩子创作的绘画，虽然画作好看，但是每个孩子画得都一样，千篇一律。
专业的绘画老师应鼓励孩子大胆创作，在这样自由的创作环境下，画作更加有趣生动。
所以，有时候孩子学画画进步慢，其实不是孩子的问题，可能是家长选错了绘画班导致的。
既然孩子进入了绘画班学习，那问题的核心在于，家长判断孩子是否进步的标准究竟是什么？
01.怎么才能判断孩子是否有进步？
在不同家长眼中，判断孩子进步的标准完全不一样：
有的家长认为，孩子能把颜色涂匀，涂满，就是进步
有的家长认为，孩子越画越“像”就是进步
有的家长认为，先用线描出来再涂颜色，画面整洁漂亮，装饰性很强，孩子的进步就很大
有的家长认为，孩子能把素描、油画、国画、动漫、剪纸、陶艺全部玩一遍，就会有进步
有的家长认为，能画出像专业画家那种感觉的，就很有进步
有家长说，孩子能安静下来画画就是进步
其实我们应该明白两个概念词，那就是显性进步与隐形进步。
每一个家长考核孩子的“进步”时，基本都以自己的孩子为判断基础，对进步的理解也出自于对自己孩子的成长要求，这些基本可以理解为是艺术技巧的“显性进步”。
但是想象力，观察力，创造力这些东西，在艺术技巧中属于“隐形进步”，如果我们不用心就很难感受到，所以很多人都习惯去抓住眼前的“显性进步”，而忽视了儿童阶段更为重要的“隐形进步”。
美术与很多学科不一样，英语有背单词多少的标准，舞蹈、钢琴都有考级的标准，而美术因为无法产生明确标准，大家只好倾向于“显性标准”，就是美术技能的进步。
02.应该如何理解孩子画画的“进步”？
判断孩子是否“进步”，一定要在区分年龄的基础上针对每个孩子的特点来判断。
首先，每个年龄段“画画”给孩子带来的进步，标准是不一样的。
我们不能拔苗助长，应该尊重不同年龄段儿童自身的表现欲望，教学和考核都应该符合儿童的认知水平和年龄心理特征，家长和教师都不应该用成人的模式化概念来束缚孩子想象、创造的翅膀，也不要毁了孩子对艺术特有的纯真和审美修养。
其次，衡量每个孩子的进步标准也是不一样的。
例如，对一个5岁的、刚接触绘画的、内向腼腆的孩子来说，用一节课让他把颜色涂匀涂满，这就是进步；对一个喜欢自由表达，不在乎画面效果、更在乎故事细节和情感表达的5岁孩子来说，如果课程没有明确的要求，那么孩子即使没有把颜色涂匀涂满，也不算孩子没有进步。
所以您可以根据您孩子的实际情况来分析，难道孩子真的没有进步吗？
如果您的孩子热爱绘画，也热爱用绘画表达自己的情绪和想法，现阶段作为父母我们需要读他的作品，理解他的画面，听他表达的故事。
在具体美术表现能力方面，孩子正处于“图示期”阶段，最典型的表现特点是重复画自己喜欢的形象。每一幅画面里，每一个故事中都有这些形象，而且这些形象貌似都是他已经掌握认知的对象。
对于这样情况的孩子，家长就需要多多观察，看孩子在每一次作画完成时是不是都很开心？并且下一次再画的时候还是画得很起劲？
如果是这样，那么家长们可以放心大胆地鼓励孩子继续创作，因为孩子重复的表达不仅来自内心，也是希望获得他人的认可。
当他把自己熟悉并掌握的“拿手好活”画出来，我们却不能理解他的“展示”，就会挫伤他的积极性和自信心。
我们可以让他更认真地观察这些形象，更丰富地表达这些形象，这才是真正的美术表达能力的进步。
儿童绘画，更注重过程，在这个过程中孩子能专注投入地去表现自己的想法，其得益远远大于画好一幅效果好的画。
绘画题材的丰富多样，需要一个时间过程。而在具体的艺术规则方面，如比例、透视、构图等，更需要慢慢介入，需要在他的成功体验的基础上慢慢引导。
03.作为家长应该如何做
教育观念在变，孩子的成长环境在变，时代也在变化。很多家长依旧是用自己受教育时的思维想法来教育孩子，这样既没有效果，也无法真正走近孩子的内心。
作为家长，平时应当也多看看绘本，多看看教育类的文章，学习好的教育理念和观念，你会发现，学习儿童画，并不是在学习技法。家长的视野和思维，直接决定孩子的进步和成长。
平时家长经常给孩子阅读绘本的孩子的绘画感性思维明显要强很多，而平时对孩子缺乏指导和教育的家长们，以为把孩子送进特长班就觉得把所有的事情交给了老师，这样的孩子缺乏平时的熏陶和积累，进步自然比其他的孩子慢一些。
因为，在很多时候，兴趣班只有一个星期只有一小部分时间，甚至一星期只有两三个小时，而平时又没有家长的熏陶和引导，如何大有进步呢？
绘画能为孩子的童年增添一份色彩，绘画能让孩子享受自由快乐，绘画让孩子终身受益。试想，即使孩子绘画画面不好又有什么关系呢。
也许在这个过程中孩子学会了交流相处，孩子在这个过程中尝试了解了许多新奇的东西，孩子在绘画的过程中学会了观察和多角度思考，孩子为自己的兴趣做了努力和尝试，这些不正是孩子成长中难能可贵的财富吗？
只有家长进步了，评判孩子的绘画不再是效果和色彩；只有家长进步了，孩子才没有压力，才能自由施展；只有家长进步了，才能更好地呵护和陪伴孩子。老师只能陪伴孩子一部分时间，而家长几乎陪伴孩子的整个时间。
一句话，孩子应该是慢慢成长，还不到急速塑造的年龄阶段，只有这样，他的表达方式才可以一直得到温柔的宠爱，悉心的呵护。
以上就是我的回答，希望能给你带来帮助，喜欢我的回答可以关注我，欢迎留言评论，谢谢。
孩子学画画会破坏想象力吗
很荣幸收到回答邀请，我的回答是：会！
画画，不仅能让孩子领悟生活之美，更能提升他们的思维能力。但现实生活中，我们经常看到、听到大人这样指导：球应该是圆的、花朵应该是红色的，叶子应该是绿色等等。孩子的画不仅是他们眼中的世界影像，更体现出其丰富的想象力，大人不应过多地限制。以下三种画会对孩子的想象力和创造力有很大的影响，家长千万不要让4-9岁的孩子接触，这正是他们的想象力丰富期！
第一，简笔画（图中的香蕉）
简笔画是一个机械性的、重复性的，把具体的物体抽象轮廓化。直白一点：简笔画是成人眼中的画，并非孩子心中的画！对于想象力，孩子画简笔画根本就用不着观察的，涂色就可以了，用一种特定的符号来表达事物，长此以往，怎么会有想象力呢？
第二，填色画（图中的小鸡）
填色画就是指在规定已经设定好的轮廓里面进行填色，它只是一种上色的形式，无法表达孩子内心自己的想法。对于小朋友来讲让孩子们简单的描出来轮廓，在里面进行填色或者只是单纯的一味涂色，对年纪小的孩子来讲没有什么真正的意义。过早让孩子画填色画，就如同教孩子画简笔画一样，会使孩子画不出自己的画来，丧失本身所具有的想象力，也会影响孩子运用色彩的能力。
第三，示范画（图中的卡通临摹）
示范画就是提供参考画给孩子，让孩子照着画，也可以理解为临摹。孩子的思维受到了限制，出来的作品都是一成不变、一个模式下来的。有些孩子的模仿能力很强，画的作品虽然很受看，却缺乏创造力。示范画就是给孩子提供了简单的答案，会严重制约孩子想象力和创造力的发展，渐渐失去对问题的解决能力，同时也打击了孩子的自信心。
因此，我们应该把创造的机会留给孩子，让孩子在没有桎梏的空间里自由创作，让孩子用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。没有了局限，孩子们的创造性和想象力才能得到全面的发挥。我们可以尝试帮孩子将绘画和手工结合，会极大的提高孩子的想象力和创作能力！
希望我的回答对你有启发！
特别喜欢画画，可是家里人不让怎么办
你可以先放缓画画，家长的做法也有一定的道理。
在你没有考上大学之前，都要学会隐忍，不单单是喜欢画画这一个例，难道就没有特别喜欢跳舞，特别喜欢爬山，特别喜欢军事，特别喜欢诗歌…应该说喜欢什么的都有，但要是你喜欢什么，就在中小学时代专心痴迷于什么，就不会再去平衡地学习其它基础课，没了基础，忘了本末，即使你再喜欢某一领域，也不会有骄人的成绩，丰硕的成果，更不会利用全方位的基础知识，去深入地研究和探索，这就是家长反对你现在画画的主要原因。
现在的你应该放缓画画，真正的美术课要仔细听讲，积极探索；但其它课时应积极学习，平衡发展，多多积累基础知识，快速做到全面发展，为以后专业发展夯实大厦之基，山巅之座。待到山花烂漫时，你在丛中笑！我们都为你骄傲！
孩子越来越不喜欢画画是什么原因
孩子作画开始兴趣浓厚，后来却逐渐减弱，家长如何探究个中的原因？
专家介绍：
杨红
广东省美术家协会少儿艺术委员会副主任
1986年毕业于广州美术学院国画系，获学士学位，并留校任教于美术教育系；1988年赴美学习、定居，其间在北美卫视任美术编辑，并兼职任教于KIMART私立美术学校，曾为美国著名漫画专栏特约画家，2001年回国后协助父亲，即著名画家杨之光创办杨之光美术中心，创设“少儿TCT（创意思维训练）美术课程”，致力于将西方现代少儿美术教育先进理念引入中国。出版著作有《阳光雨露少儿TCT美术课程》。现任广东省美术家协会少儿艺术委员会副主任。
专家：家长最困惑、最焦虑也是这样，原来我小孩很喜欢画画的现在怎么不画了？始作俑者就是我们家长。因为他哪一天一些不适合的引导或者是他不在意的一句话，使得孩子的天性没有得到保护。使得孩子遇到困难没有很好得到解答，没有很好得到引导的时候，我们的孩子会怎样？采取不做这件事情，而且我不爱做这件事情，因为我做这件事情一点都不能够体现出我想做的事情做不到。还有对自信心对价值认同都都没有任何帮助的情况下他会回避这个事情他会认为说我不会画画。所以很多家长说我小孩不会画画、不喜欢画画，也没有画画的天赋。小孩子对这个事情的主动性慢慢减弱，他就去判断，这都是有原因的。
孩子画画兴趣越来越弱，怎么回事？（图）
按照正常来讲我们的小孩就是一路对这个事物产生极大的好奇心的时候对艺术创作的冲动和欲望是不会没有的。只有什么情况下不会去做？就是他达不到你的标准的时候，你的标准可能是一个既定的、固化的、量化的标准做不到的时候会产生厌恶、知难而退。往往我们家长不知道原因发生在哪里。有的小孩子他一路发展的很好，家长只能认为他的小孩是有天赋，最终就归到有没有天赋上来讲，绝大部分的小孩没有天赋画不出这样好的画或者是作不出什么好的作品来，不是因为这个原因。是我们提供给他的平台，给他幼苗的这个土壤有没有给到。非常非常重要，如果你没有给到，拔苗助长他也存活不了，他长出来那也不是你要看到的东西。还是要回到我们引导的问题。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。