大家好，关于四年级的孩子有没有必要补作文很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于为什么不建议补作文的知识，希望对各位有所帮助！
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小学二年级作文要不要去补
不太建议直接买作文书让孩子自己看，因为作文书只是提供了大量的范文，孩子没有经过写作方法的训练，很容易去背范文，照搬作文书上的好句子，这样虽然会使作文分数高一点，但是那不是孩子自己的东西，所以还是推荐让孩子去参加一些专门的作文培训班，因为老师们会交给孩子写作文的方法，并且讲一些国学知识，丰富孩子的文化内涵，使作文写出来比较有内容，这才能真正提高写作水平。
四年级的孩子有没有必要补作文
小学四年级孩子补作文课，我觉得没必要，写作文不象其它，要想写好作文，关键是多读书，多观察大自然，多了解生活中的人和事，脑子里装的越多，那写作文时就越有写的，读万卷书，行万里路这样写出来的作文才有血有肉，写岀来的作文自然不会枯燥无味，无形中写作时下笔如有神。
如果不这样就去找老师补作文，不管老师水平再高，教你要如何写，结果你脑子里没装有东西也不会提高，要写好作文局限性很大。所以对补习作文我不太赞同。
现在的家长为什么不主动让孩子补习作文作文教学难在哪里
鲁迅先生都说写作没有诀窍，像三曹、三苏、茹志娟王安忆之类父子母女作家很少，说明写作包括作文真是创造性劳动，有一定的天赋因素在。
但是，作文并非不可以补习，也不是补习不能见效。关键是找对人，走对路。
找什么人？找熟悉中小学作文教学，有丰富的写作经验和写作教学经验的语文教师。俗话说，大匠能予人规矩，不能使人巧。予人规矩，就是这样的教师的本领所在。
走什么路？第一是树立“写作文就是写生活”的观念，打破对作文的神秘感，恐惧感。
不要端着架子，写那些孩子不感兴趣的高大上的作文题目，要钻到孩子心里去命题，要让孩子写自己的喜怒哀乐，写自己的向往，写自己的烦恼。比如《佩奇同学要迟到了》《我们的美食大会》《老妈的麻将生涯》，不是很好吗。
第二，不要让孩子去背什么“好词好句”，要让他们自出心裁，写出自己的好词好句。
可以尝试儿童诗写作。比如《螃蟹的家》《奥特曼踢足球》。
第三，修改作文的时候，要顺着孩子的心思，最好能够跟他们交流面批。
这样，可以真正了解孩子的思想，也能让他们懂得老师的修改用心，有些地方，可以提出方向性意见，让孩子自己想象补充。没有认真地修改打磨，是孩子在学校里作文进步不快的重要原因。而补习，因为人数少，可以面对面，孩子能跟老师交流，这样受益就大多了。
第四，要让孩子的作文有发表的园地。
成功对孩子的鼓励作用是很大的，以前在学校作文，写
完了，基本只有老师一个读者，如果老师不认真，孩子的一番心思就白费了。现在，我们在补习的时候，可以让学生把作文张贴出来，让家长和其他同学都可以看到，孩子还可以通过网络平台发表，让更多的人看到，欣赏互动。孩子很看重自己的作文被人关注。
办法很多，先说这些吧。
初中生要不要去补作文
初中生要不要去补作文？答，一要看本人的意愿及本人的作文水平。如果本人非常想补作文，有想写好作文的强烈愿望，且目前写作水平不是很高，那么要考虑让其补作文。二要看有没有优秀的补作文的老师。初中语文教师很多，但我敢说，有一部分（不是个别）语文教师自己写的作文都是不敢恭维的，虽然这些老师指导作文也能讲出一些子丑寅卯ABCD之类，但所操之术必浅且短。虽然作家不一定是批评家，批评家不一定是作家，游泳教练不一定会游泳，会游泳的不一定当得了游泳教练。但，我觉得还是找能写能（下水）能讲的长期带初中语文课的老师补习比较易于进步。综上所述，学生作文水平较差，非常想补作文，又有能写能讲的优秀语文补习，那当然让其补作文啦！自己不想补，强行送去补，不会进步；没有补作文的老师，会地方可送；虽然有老师补作文，自己都不会写作文，又没有教几年初中，甚至全没教学经验，只是一名小学教师或毕业不久的学生，那就不补了！回答供参考。
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