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丹麦留学有哪四大优势

各位老铁们,大家好,今天由我来为大家分享留学丹麦的五大理由与利弊,以及不建议初高中留学的理由的相关问题知识,希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家,还望关注收藏下本站,您的支持是我们最大的动力,谢谢大家了哈,下面我们开始吧!

本文目录

  1. 高考成绩不理想,选择出国留学的意义和价值是什么
  2. 留学丹麦的五大理由与利弊
  3. 八十年代的老留学生为什么会忠告国人:不建议家长在孩子大学未毕业之前出国留学
  4. 一个大一的孩子,非要退学出国留学,心理出了问题的可能性大吗

高考成绩不理想,选择出国留学的意义和价值是什么

出国留学潮愈演愈烈,现在高考三四百分的学生选择出国留学的还真不是个别现象。

说下个人看法:

这些学生选择出国留学理由。

1.在国内高考三四百分的学生在很多省份选不到学生和家长认为自己相中的院校和专业,想要就读所谓世界名校。

2.选择留学的这部分考生和家长认为我们的高等教育比较落后,不适合孩子发展。想让孩子有个体面的工作。

3.这些考生家庭条件比较好,选择出国留学是为了给孩子镀金。比如潘石屹给美国哈佛大学捐款6亿,就是为了自己的孩子能拿到录取通知书。这也是这些学生选择留学的主要原因。

4.家长和学生的虚荣心在作怪,看到跟自己条件差不多的学生都选择出国留学,盲目跟风攀比。

这些学生的留学现状。

高考三四百分的学生普遍学习基础比较差,自律能力也不高,到了国外之后,语言关就是个大问题,多数学生读的是大学本科的预科,很多出国留学的学生在这一关就被刷下来,只能再回到国内选择出路。当然也有学生留学后明确自己的学习目标,刻苦努力,考上了自己就读国家的一流大学,但只是极少数。

这些学生的留学弊端。

1.由于多数高考三四百分的学习能力比较差,这些学生经过语言学习后很难录到所谓的世界名校,有的甚至只能就读国外的野鸡大学,毕业后也很难在国外混下去,不少学生回国后成了“海待”。

2.很多这个高考分数选择出国留学的结果与初衷事与愿违,可以说是既浪费父母的钱财又耽误了自己的青春。

3个别学生留学后觉得外国的空气都甜,甚至公开侮辱自己的祖国,成了留学生中的败类。

总结:留学生首先要爱自己的国家,留学的目的是为了提升自己,选择出国留学没错,但要选择好时间和国家。鼓励品学兼优的学生靠学习实力留学,学有所成为国效力。这才是留学的真正意义和价值!

留学丹麦的五大理由与利弊

留学丹麦的五大理由包括教育质量高、学习氛围好、社会福利优厚、英语普及度高、生活环境优美。

留学的利弊包括学费高、生活费昂贵、文化差异较大、气候寒冷等。选择留学丹麦前需要权衡利弊,做好充分的准备。

八十年代的老留学生为什么会忠告国人:不建议家长在孩子大学未毕业之前出国留学

首先我是在国外,我也是80后,小孩大的五岁,小的一岁半,之前在国内是接受的国内幼儿园的教育,现在接受的是国外的教育。一两句话是说不清楚的,我只能进行对比:第一国内是非常规矩的,一个班三十个人一个月2000-3000开销两个老师加一个生活老师,国外一班十二三个人三个老师,每个月5000多但是可以找政府报销百分之七十。第二:中国上了四年的幼儿圆会了很多语文,跳舞,天气播报,英语歌,英语角部分单词,数学还需要五年才教,中午固定时间午休,会定期喝水,学校基本一个人感冒发烧就会变全班性的,还有就是学会了叫,比较压抑没有那么活泼。国外幼儿园学会了全部英文沟通,定期学习法语和西班牙语,学少儿瑜伽,学会唱歌跳舞,学乐高大量玩具可以自由玩耍,学规矩,喝水自己渴了自己喝,午睡不想睡觉可以去边上的阅读区看书但要保持安静,学会了小声说话,没有像中国一样的上课形式,在玩中学习数学文学和戏剧(很少量),每天都会带到户外进行活动,一般在半个小时到一个小时之间,很少被传染病,第三:课余时间在国内是去公园玩,去学英语,学口才,在国外课余时间去博物馆参加国外免费教学画画,去公园玩(一片区有十几个小公园),去学网球,学习音乐,在家辅导中文和数字。第四:吃的方面,在幼儿园每天都是西餐,牛奶,鸡蛋,华夫饼,披萨等,在国内是中餐,也是非常丰富,但是在国外我小孩三个月涨了四斤,由于有很严的每月幼儿园例行体检。其实还有很多不同,我觉得不能比较好坏,也没有对错,您觉得孩子喜欢什么样的生活可以尽量满足让他们自由快乐的生长。

一个大一的孩子,非要退学出国留学,心理出了问题的可能性大吗

谢谢!应该全面了解一下孩子到底啥情况?是突然有这个想法还是早就有打算?是不是近期有某某学生欺负过他?受过歧视有些委屈在心里憋着说不出,或者说也许师生有过什么茅盾。自己觉得没有面子无法在这读了?是不是伤自尊了?情绪有没有波动是不是正常学习?是不是受其他同学的影响出国热赶潮流?应该说是有很多原因的。另外还要看家庭条件有没有能力。最好还是尊重孩子的意愿,如果孩子真不想在这就读也是读不好的,耽误前程后悔一生晚唉。

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