大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于很多方言的词汇都没有标准的对应汉字那是不是可以随便写，汉字的不规范现象建议这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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汉字的别字化现象日趋严重的原因是什么
汉字，是记录汉语的文字，。一般情况下，一个汉字代表一个音节，但是一个音节却是可以代表好几个汉字的，也正因为同音字词的存在，才会产生一些错字和别字。另外还有一些原因，比如，各地方言的不同，等等。错字，指写的不正确的字或者是排版、印刷所造成的字，如：＂错”，手写或排版、印刷为＂措＂。别字，则是写错或读错的字，比如，把＂包子”写成“饱子”，把“邪恶”的“邪”读成“牙”，是读别字。当然，也有一些历史原因或者社会约定成俗的，比如，＂鞋子”，写成“又圭子”，“餐厅”写成“歺厅”等等。也有一些书写者是提笔忘字，缘于现代人用笔书写的太少了，临到用时实在是想不起来，干脆就用别的字代替，所幸的是一般人也能看的懂，（个别的例外，在悟空问答”见到过好几次，30个字能写错十几个，也是够可以的了。）也有一些是电脑原因，键盘输入时同时会蹦出好些关联字，遇上不太注意的或者不太严谨的作者，手一抖就点错，待到发现时也懒得再改动或来不及改，（本人即是如此，发现时已经晚矣。）现如今还有一些是为了更好的引起别人的关注，比如：“沙雕”，如果你正而八经的写出来，既不好看又不太文明，倒是这样的错别字反而易于被人接受且显得比较搞笑……总之，汉文字博大精深，书写出来又是给别人看的，所以还是尽量严谨一点最好！
很多方言的词汇都没有标准的对应汉字那是不是可以随便写
有些约定俗成的写法。如四川话PA(一声)写作左“火”右”巴”。软的意思。例，戏谑成都男人”都是PA耳朵”。”你炖的啥子蹄花，绑硬，PA都没PA”。
作为一名教师如何做到语言文字规范化
教师要做到教学中语言文字规范化首先要养成学习语言文字的良好习惯。案头备有字典、词典，读书备课批改写材料时，遇见不认识或拿不准的字词随手查一查，以免出现错误。经常收听广播收看电视，从大众传播媒介中学习普通话和规范字。最后还要订阅有关的报刊，多阅读。
什么是不规范汉字
新中国成立后，曾经有过两次简化字方案。
第一次的简化字方案，也就是当前正在使用的简化字。
第二次的简化字方案是在第一次的基础之上进行简化，俗称“二简字”。第二次简化字把文字过度的符号化、简化，失去了汉字作为象形文字的特点与轮廓，所以大部分人都反对；而且汉字的再次简化给正在学习汉语的外国人带来不便，不利于语言文字的传播，所以“二简字”在试行了两年左右就废止了。
习惯上就把“二简字”视作不规范的汉字，甚至是错别人。比如发展的“展”字，二简为“（上）尸（下）一”，比如感情的“感”字，二简为“（上）干（下）心”，严重失去汉字的象形轮廓，废止也在情理之中。
相同的含义不同写法的字，在第一次简化字方案公布，也被视作不规范汉字，但这一类字不能视作错别字，只是时代不同了，为了减轻识别的负担，刻意减去的一部分异体字。
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