很多朋友对于听别人说事，我脑子里都是一片浆糊，记不清也理不顺，应该如何是好和头脑不清不建议说话不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
孩子说话晚、不爱说话、说不清楚，是“贵人语迟”还是智力问题
现在并没有任何研究数据证明，说话晚的孩子比说话早的孩子智商更高，因此“贵人语迟”是不存在的。当然每个宝宝的语言的发育也存在一定差异，有数据研究证明，大部分说话晚的宝宝在3-4岁的时候都可以达到正常水平，词汇量增长也是正常的。
婴幼儿的语言是靠模仿大人慢慢学来的，对于一出生的宝宝来说如果家人经常进行对话交流，就能很好的刺激、锻炼宝宝的语言神经系统，利于宝宝的身体和大脑发育，并且关键时刻还能稳定宝宝的哭闹情绪，这就是为什么小婴儿一听到妈妈的声音就能突然停止哭声的原因。
其次，后天的语言环境很重要，比如，平时大人和宝宝的语言交流较少；周围环境中的语音氛围太复杂；宝宝的养育人中有使用不同的方言；宝宝缺乏语言表达的意愿和兴趣等都会导致宝宝说话晚。想要宝宝说话早又说的好，肯定是越早干预越好，家长要做好以下三点：
1.利于生活中的各种场景，跟宝宝多说话。现在的大人因为上班忙，很多家庭都是老人帮忙带孩子，有的老人可能会忽略和孩子互动交流，那么这时家长每天要抽一点时间来和孩子多交流，或者做互动游戏，最好应用到生活场景中。睡前可以给宝宝读绘本，尽量生动一些，在这个过程中要有互动交流更好！
2.多开放式提问，积极回应举个例子，“宝宝，你是想吃梨子还是香蕉呢”?当孩子回复香蕉，这时家长要积极回应孩子，同时递给香蕉，比如，“你的声音太好听了”，“宝宝你的发音太清晰了”，如果宝宝这时只是用手指了指香蕉，妈妈可以温柔的对孩子说“宝贝，你可以说出来，说出来妈妈会更清楚哦”。不管宝宝的回复是怎样的，家长一定要侧面给孩子一个正面的引导，也会让孩子觉的表达是多么的有意思。
3.不要寄希望于电子产品美国儿科学会建议2岁以下儿童不应该接触任何电子产品。2~4岁儿童每天使用电子产品时间不超过1小时。宝宝只有在交流中才能得到真正的学习，电子产品只是单向输入，这个过程中是没有任何互动性，并且在玩电子产品的时候，也减少了孩子言语表达及其他交流的时间，对孩子的语言发育是没有帮助的。
四岁小孩说话口齿不清怎么办
先确认有无生理问题，舌头过短会影响说话，需要手术处理，去当地医院看一下就好。如无生理问题，就要加强语言锻炼了。一、在家时，多跟孩子交流，说的好与不好都要鼓励孩子，孩子说话的时候，不要打断他，说的对与不对，都让孩子把话说完。然后你根据你的理解，问孩子，你说的是，什么什么吗？确认你已经理解孩子要表达的意思。然后，你用正确的发音和语句对孩子要表达的这个事，对孩子进行描述，反向得到孩子给你的正确反馈。这是把发音纠正了，用词纠正了。二、报一个口才班，专业的老师，会带着孩子联系口腔操，帮助孩子联系发音，还有其他同龄小朋友一起上课，互相学习，多了互动，更有助于让孩子多表达。三、家长一定不要着急，你越着急，催促，孩子也就越不愿意表达和沟通，适得其反。
两岁多孩子，说话不清楚怎么办
我是头条号的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，孩子出现语言问题，原因涉及很多方面，如：构音器官异常、智力因素、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等。在这几个常规因素中，感统训练就是针对大脑语言中枢神经系统异常做的训练，前面曾发布过相关文章，这也是我们为什么通过锻炼身体，来促进语言发育的原因。
今天我再针对构音器官的问题，简单介绍一下，并推荐一些训练方法：
舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当其运动功能受损或发育不良时，就会出现构音障碍，如：说话晚、吐字不清、口吃等问题，除了以上因素，还有就是孩子的气息不足，都会引起语言问题，这就需要大量的运动，来训练肺活量。
训练方法：一、舌部训练
先做舌外伸训练，再做内缩训练。也可用压舌板，纱布对舌部按摩。以下运动，可用棒棒糖、冰淇淋、或将糖果抹在孩子嘴边，诱导孩子伸出舌头运动。
1、利用棒棒糖，引导舌头尽量外伸，上下左右摆动
2、练习卷舌，或把舌头伸出外面再往上翘
3、舌头向左右嘴角移动，用舌尖舐上下唇，舌头在口内抵两颊内侧
4、舌头在牙齿外侧转动，做清洁牙齿状，舌头卷起顶住在口腔上额来回反复
5、做马蹄声，发：d、d、d、音
二、唇部训练
让孩子双唇紧闭夹住吸管、压舌板等物品，尽可能保持较长时间，或用力往外拉，来增加嘴唇收缩力。双唇尽量向前噘起，然后再拉向两侧做呲牙状，即：噘起嘴唇发：“u”音,拉开嘴唇，说“i”音，不停交换说咿-唔-咿-唔，增加唇运动的灵活性。两颊内缩，噘嘴做声，上下唇内缩后用力发“吧”音。吸半吸管的水，以舌、唇抵住使水不下掉。中型纽扣，穿线，置牙齿与嘴唇间，用力往外抻三、下颌训练下颌运动在构音过程中非常重要，必须进行下颌关节上抬、下拉的运动训练，促进下颌逐渐过渡到主动运动。平时加强咀嚼功能训练，如：吃牛肉干。
1.尽可能把嘴张大，然后再合上，缓慢重复3-5次，休息后加快速度，
2.张大嘴后，前突，后缩
3.如孩子不配合，可用手帮助下拉上抬
四、软腭训练
可多使用咀嚼、打哈欠、吞咽、咳嗽、叹气等自然动作的训练。它们都能使软腭上升，接触后咽壁。
1.尽量张大嘴后噘起嘴，说：啊--呜--啊--呜，或啊--呜--衣，啊--喂，啊---喂，反复练习
2.发“a”音，发爆破音与开元音“pa，da”，摩擦音与闭元音“si，shu”
3.上下牙相碰出声、或模仿叹气
五、喉部训练
让孩子一手摸着自己的喉部，一手摸着家长的喉部，双方同时发音，引导孩子听自己发出的嗓音。这样能使他将声带振动和嗓音联系起来。
做不要说话的信号：嘘--嘘--吹火柴，蜡烛，碎纸片，气球、泡泡或口哨慢慢哈气，越长越好，舌头于上下齿之间，慢慢吹气鼓胀两颊，持续越久越好，然后爆“啪”声，或鼓起两颊做漱口状六、肺活量的训练
当孩子各个器官得到了训练，但语言还是不清楚，就要考虑孩子的气息是否足够，训练肺活量就尤为重要。最有效的方法就是提高孩子的活动量。只有让孩子运动到累，身体才得到全面的舒展，只有提高了活动量，并且持之以恒的坚持下去，孩子的气息肺活量才能得到有效锻炼！
游泳，是一项非常好的运动，在游泳的过程中对呼吸、肺活量以及身体协调性，都非常有帮助。唱歌，对于发声很有好处，它不但有助于锻炼肺活量，同时能形成言语呼吸，对儿童学会变换自己的嗓音也很有帮助。除了以上的训练，当孩子说话时，要立刻与其对话，即使孩子表达的不清，也要做出回应，同时，对于孩子的需求，不要代劳过多，很多孩子有需求时，会用手指，家长要等孩子表达后再做，要利用孩子的欲望要求，鼓励他们说话。在孩子说话时，要多表扬，增强孩子的自信心。
语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力，也许你会无助、急躁、发脾气，但都不能放弃！语言训练是一项和时间赛跑的训练！家长要趁早，错过便无法重来！
我发布了很多提升孩子语言的文章，欢迎关注我的头条号：8爪妈妈，搜索相关内容。
听别人说事，我脑子里都是一片浆糊，记不清也理不顺，应该如何是好
#喝杯“果然放肆”心情好多了#
让音乐瞬间切换你大脑的工作模式……
我并不知道是什么原因让你是现在的这种状态。任何问题的解决，它是一个过程并没有一个简单的答案。
我想让你去听最近你很喜欢的一首音乐。
音乐有助于帮助你正确认识自己和表达自己。音乐是可以反映我们的内心世界的。
音乐除了是情绪和心境状态的表达外，从精神分析视角来看，音乐还是性本能的象征和升华。
音乐作为一种艺术，具有安全性、完整性的特点，能从一定的程度上给你以舒展身心的目的，听音乐对人而言就像是开卷有益一样。从生理角度来讲，没有一种音乐是不健康的，它们都是人类某种心境的表达与升华。
在古代，音乐被当作是一种药，充满智慧的中国人在以前就是把音乐作为种药物来自我疗愈的。这就是使得音乐是一种较适合用于心理咨淘和心理治疗的工具之一。
音乐可以让你的情绪自然发泄，是一种能被社会接受而不伤害他人的发泄方式，是一种自发与自控的行为。经由此过程情绪得以缓和。
当你的情绪平静之后，你就会积极地面对眼前的问题。
如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。