各位老铁们好，相信很多人对借钱不还英文100词都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于借钱不还英文100词以及为什么不建议借钱呢英语的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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借钱不还英文100词
首先“借钱不还”这个短语包含了两层意思，一层是“借钱”，另一层是“不还”。
然后把对应的英语写出来，借钱→borrowmoney,还钱→returnthemoneyback,不还钱→donotreturnthemoneyback或者withoutreturningthemoneyback
最后，把整个短语组合起来就是：borrowmoneybutdonotreturnthemoneyback或者borrowmoneywithoutreturningthemoneyback
注：
以上的翻译虽然没有语法错误，但是会显得比较生硬，要想显得更加本土化，就需要稍加润饰，比如可以翻译成：
borrowingdoesn'tmeandonating借钱不意味着捐款（意思就是借钱不能不还）
家境不好，家里借钱给我报英语物理，真的需要报网课吗我感觉很迷茫
分享一点我的经验。
做为家长，我也不能免俗，从孩子上小学一年级起就要给孩子报语文，数学的课外班。我儿子非常有个性，说死了不去，我们拿他一点办法也没有。到了小学五年级，半强制性地给他报了学而思数学普通班，我全程陪读，老师一节课讲10道典型题，下课后问他懂了吗，他说差不多懂了，但是回家写作业，10道题里能独立完成一两道就不错了，需要家长从头再讲一遍，再做可能又能多独立完成两三道题，然后再讲再做题。可以这样说，在外面上了两小时的课，回家不花四五个小时是不可能真弄懂的。然后不再花两三个小时刷类似的题目也会过不了多久就忘记了。当然我的孩子在数学方面是普娃中的渣渣。五年级的数学补习班我们上了五次课就彻底放弃了，因为大人孩子都觉得太煎熬了。
就这样，我儿子就几乎以课外补习零记录的情况通过摇号进了西城区一个二流中学。初一上半学期，他除了英语语文还不错外，数学在班里排在了后三分之一。孩子也觉得数学方面压力大，初一上半学期期末考试结束后，主动跟我们提出来要报数学补习班。但是后来赶上了疫情，补习班的事情又被搁置了。直到暑假，我们才报了某大机构的数学网课。最初我并没对网课给予特别高的期望，不过我依然坚持陪着他一起上网课，课后一起回看不懂的地方，重做讲义里的所有题目和课后作业，也买了额外练习册刷题巩固。暑假一共上了12次课，每次2小时，额外搭进去的时间三倍不止。开学后第一天语数英三科统测，他的数学自从上初中以来第一次在41人里排在了20名。到现在开学两周，每周五的数学周测都在15名以内。
成绩的提高给他带来的一个最大变化是，他渐渐对数学不那么抵触，甚至有了些兴趣。有了不会的题，他能主动追着学校的老师问，补习班的课有不会的也愿意微信联系辅导老师请教。这个暑假加上开学这段时间，我感觉数学陪读陪的压力小多了，他有了学数学方面的主动性。
最近的一次周测他排12名，在家改错时，他自己总结了一下，其实只要能做到会的题目不出错，他能在现有91分的基础上提高到94分，要把会的不错当成下一个目标。
从我儿子上数学课外班的经历不难看出，对于普娃而言，去上课外班前要想清楚以下几点：
1.孩子自愿要去。上补习班这事儿最怕碰上乖孩子，家长要我学我就学，要我上我就上，但是上课能听懂就听，听不懂也无所谓，下了课就撂一边，束之高阁。这种补习班最后让孩子和家长都特别崩溃：钱没少花，时间也搭进去了，却完全看不到效果，收获的是满满的挫折感。
2.课后能加倍投入时间把补习班的内容吃透弄懂并且通过刷题进行巩固。对于很多课业负担重的孩子，能挤出时间上课外班已经是非常困难了，因为学校布置的东西不弄到深夜都搞不定。几乎没时间对课外班的内容进行复习巩固，如果是这种情况，上课外班的效果就会大打折扣。
3.对于成绩特别差的孩子来说，首先要搞定的是学校教材内容，因为搞定了教材内容基本上可以在考试中得到80-85分，如果孩子还做不到这一点，先把精力集中在教材内容上，学校的老师是最好的助力，不会的问老师就足够了。想提高，拿到难题部分的分数，可以去上课外班，但是依然要做到1，2两点，才能确保上补习班的效果。
4.普遍而言，对于成绩不好的孩子，家长的陪读和监督是必不可少的。有些家长认为自己忙，或者文化程度低，把孩子往补习班一放，认为自己花了钱出了力就万事大吉了，这是绝对错误的。哪怕家长不识字，坐在孩子身边陪读都能起到监管震慑的作用，孩子只能靠父母自己管，指望着一周一次的补习班是不会有多大作用的，当然学霸例外。
5.选线上课还是线下课：如果家长基本没有辅导能力且孩子有一定的自觉性，线上课更合适，因为线上课可以无限回放，不懂的地方可以反复看老师的专业讲解，效果会比家长陪读嚼烂了再喂给孩子效果好。如果孩子学习不自觉，那还是线下课比较好，一方面有老师盯着，另一方面线下课的互动会更好，能让孩子及时解决不会的问题。
所以是否报补习班要看自己的实际情况再做决定。
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