大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下家长如何引导孩子学习生活中的语文知识的问题，以及和生活中的语文冷知识的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
语文需要补课吗
依我个人的观点，以及我小孩语文的学习方法和成绩。我认为语文没有必要补课。实例能证明，我女儿从小学到大学毕业期间，我们做家长的，从来没有帮她补过语文的课，我发现女儿在上小学时期，只要她看到书或有文字的报刊杂志，都认认真真专心致志地去阅读，经常看到她，晚上手捧书，睡着的场景。平时我教她，有看不懂的字或词，去翻阅字典来认识和了解其意思，如果还不能明白，就请教学校老师。由于她看的书籍比较多，方法得当。所以她的语文成绩一直很优秀，包括写作。由此得出，要想语文和写作水平好，离不开正确的阅读方法，以及多看书。有好多的人认为，补课了就会好的。其实这是不正确的观点。在我看来，你去补课，只要目的是到老师那里讨教学习方法。而不是愚昧地认为，多做几个题，多看两篇文章。最关键的还是，自己多看书，有时间多看各类书藉，来增加自己的知识面。其实多看成语字典，多了解成语以及成语的意思。对你提高语文成绩，特别是写作水平很有帮助。总的一句话，补课不是提高，你语文水平的关键所在。关键在于自己对语文的学习态度和学习方法。
什么是语文为什么要学它有什么用呢
什么是语文？
一般而言，语文是语言文字的简约式统称，或者是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础，语文知识几乎包罗万象。语文也是一门重要的人文社会科学（学科），是人们相互交流思想等的工具。
实际上中国语文，原本就是与哲学、历史、天文、地理等学科密不可分，只是分科以后将一些可以分的学科分出去，但有些分不了的、剩下来的就是“语文”了。
我理解的所谓语文不外乎就是自己听得懂别人的话、看得懂别人的文字，别人的话和文字呈现了哪些现象、知识、道理、情感等等，还有就是如何将自己的所见所闻说出来、写出来，再进一步就是能清楚人家哪里说得好、哪里写得好，假如我自己说、自己写会是怎样的一种方式。
语文一词出现的历史并不长。1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”，教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课，白话文的比重也明显增加，选用了鲁迅、叶圣陶、冰心等新文学作家的作品。在20世纪30年代后期。叶圣陶、夏尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。全国解放后，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学的一门主课。
为什么要学语文？
语文的价值在于使人成为人。
雅斯贝尔斯说：教育，为的是使人“通过语言传承而成为人”。这样的主张用来说明语文教育的价值，恐怕是比较合适的。“要成为人，须靠语言的传承方能到达，因为精神遗产只有通过语言才能传给我们。”“学习语言可以在无形中扩大个人的精神财富”，因为“语言替我而思”。
黄玉峰老师说，做教师，要活得像个人。上课要力求引领自己的学生去求真，做学问要“人云亦云不云，老生常谈不谈，道听途说不说”。一个教师，最要紧的是要有自己的思考、自己的言说，不管那些思考与言说是不是正确，关键是有没有自己的主张，能不能引导学生乐观地面对生命中的各种可能，而不仅仅是懂得如何遣词造句、谋篇布局。
学生时代迷过哪些公知（公众知识分子），后来呢
感谢你的邀请你！我的学生时代最羡慕的就是公职人员，就是现在所说的公务员;例如医生、教师、律师、单位领导干部等，当时心里是羡慕不已，想自己将来自己也能从事其中的某个职业该多好啊;但是现在看来却不一样了，医生看病收费说收高了，教师想填补一下家用补几节课又说乱收费，领导想撸点油水吃顿饭还得躲在山里旮旯、胡同去，一但发现或举报乌纱不保;我觉得做农民挺好的，自在悠闲(自由)。[耶][耶][耶][祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
家长如何引导孩子学习生活中的语文知识
??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??
老穆解析语文学习，不仅关系到孩子的成绩，更关系到孩子的语言表达能力、语文素养及文化自信的养成，对孩子将来走上社会有着较大的作用。
家长作为过来人，在语文学习上具有一定的经验，倘若再利用闲暇时光自学语文方面的知识，对孩子成绩的提升有着较大的促进作用，特别是小学阶段，父母正确的引导对孩子的影响较大。
但是，有些家长在引导孩子语文学习这个问题上是“犯难”的，不知所措的，这个时候该怎么办呢？倘若自己再去花时间学习，则错过了孩子学习语文的黄金期。怎么办？
不要着急，老穆为各位家长支招，感兴趣的家长可以作为参考，认真学习一下。建议如下：
??一、做好思想沟通工作，让孩子意识到学习语文的重要性
家长不要光讲理论，可以结合现实生活中的具体事例去解析。
比如马云，他不仅是位杰出的企业家，更是一位语言大师，在众多公开场合，频冒金句，比如“人还是要有梦想的，万一实现了呢？”，“改变是痛苦的，但不改变会更加痛苦。”……
??二、从日常生活中做起，起到表率作用
【1】家庭环境布置的具有“书香”气息，让孩子有学习的欲望。倘若家里乱七八糟，孩子哪有心思学习？
【2】家长不要回到家就玩手机，孩子看了会怎么想？你还有什么理由让孩子不玩手机呢？毕竟“己所不欲，勿施于人”。
【3】家长在孩子回家时，自己可以看书，让孩子觉得家长很棒，时间久了，也会跟着学习。
??三、家长及时帮助孩子解决作业上的难题，让孩子对你充满敬意
如果家长不懂的话，可以通过网络去解决，帮助到孩子。倘若实在搞定不了，可以问“老穆”啊！老穆有时间，一定帮助解决。
老穆专注语文教学，专门帮助学生解决学习上的困难。
??四、家长利用外出时间，让孩子认识各种广告牌、宣传语、商场广告信息等，不仅认识字、分清标识，还能提高孩子对文字的敏锐度。
如果家长朋友们能够列举具体试题出来，孩子更加佩服家长，也愿意跟着家长学习。
??五、带着孩子一起阅读，并做好读书笔记。
告诉孩子，阅读不仅要用心、专心，讲究时效性，更要做好笔记，将好词佳句摘抄下来，对于所读作品，有自己的思想感悟与体会。并将其记录在笔记本上或作品上。
??六、引导孩子观察生活，从生活中搜集作文素材
??七、引导孩子写作文，不会写时，可以查看“老穆说语文”，里面有详细解析。
??八、若有具体学科知识不会，可以问“老穆”或学习“老穆说语文”，里面有你想要的。
亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？加油哦！
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家长如何引导孩子学习生活中的语文知识的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于生活中的语文冷知识、家长如何引导孩子学习生活中的语文知识的信息别忘了在本站进行查找哦。