老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于4岁儿童心理学冷知识和4岁小孩心理学的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享4岁儿童心理学冷知识以及4岁小孩心理学的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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4岁孩子正处于幼儿叛逆期。从婴儿过度到3、4岁，宝宝也已经开始懂事了，他们有自己的思想和主见。这时候的宝宝也到了叛逆期，爸爸妈妈该怎样教育孩子好呢？对待处在逆反期的宝宝不能采取硬碰硬的方式，这样只能让他的逆反心理更加强烈。三四岁的幼儿由于自我意识的发展，他们有越来越大的主观能动性，对成人的指挥和安排表现出越来越大的选择性。常常会听到年轻的父母抱怨孩子任性，不听话，你叫他这样，他非不这样。幼儿这种"闹独立"，心理学上称"逆反心理"。这是一种心理特点。幼儿产生逆反心理的原因：
1．是由好奇心和求知欲而产生的幼儿的探究心理强，什么都想看、摸、碰，有时有危险性的开关、插座也去碰（他们不懂危险），好玩的玩具拆开看。家长很恼火，就训斥、体罚孩子，家长简单、粗暴地对待幼儿探索世界的行为，引起孩子不满。
2．不尊重幼儿，导致幼儿反抗有的父母"家长式"地管教孩子。认为对幼儿就得严，严就是打骂，有时还挖苦、辱骂，甚至体罚孩子，孩子反抗而不听话，3．孩子不能忍受家长唠唠叨叨的限制有的家长整天对孩子唠唠叨叨，没完没了地嘀咕，这也不对，那也不对地限制孩子，这种"敲木鱼"式地叮咛、管教，孩子厌烦了产生逆反心理。4．不顾孩子的意愿，家长单方面地要求孩子，孩子产生情绪对立。有的家长望子成龙心切，讲起来是为孩子好，要孩子学这学那，孩子如不感兴趣，不想学。家长就采取"高压政策"，于是与孩子情绪对立。家长应尊重幼儿心理发展的规律，掌握幼儿心理学知识，来改进自己对幼儿的教育的方式和态度。首先要与孩子平等相待，你如不尊重、不信任孩子，不是唠叨就是打骂，孩子必然把你的话当"耳边风"，不愿听，心理上产生反感．其次，要恰当处理孩子的逆反心理，要冷静分析孩子产生逆反行为的原因，如果是成人方面的问题(以上原因中分析过的），应该注意改进方法．有时对孩子的逆反心理可采取"冷处理"；例如对孩子的逆反行为不予理睬，即使孩子哭闹也不理睬，等事情过后再教育、诱导，不要"犟过孩子头"，火上加油，把事情弄得更糟。还可利用孩子的好胜心理来激发孩子服从正确的教育，例如叫孩子自己穿衣，孩子不穿，你可说："你一定不会自己穿吧？"孩子为了表示自己能干，就自己穿了。这种方法用得好，不亚于正面教育，可以增强孩子自主、自强能力。最后，家长在分析孩子逆反行为时。要尽量发现孩子言行中的"闪光点"，因为逆反心理在思维形式上与求异思维有相似点，例如孩子好奇、好问，爱动脑筋，有独立思考的积极倾向，我们要尊重和珍惜，不要孩子一有逆反言行就全盘否定。
1.心理现象两类分别是：心理过程和个性特征。
2.心理过程包括：认知过程、情感过程与意志过程。
3.认知过程包括：感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言。
4.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应，最基本的认知过程是：感觉。
5.人类对外部是认识的最主要途径是：视觉。
6.右手泡在热水盆里，左手泡在凉水盆里，然后双手同时放在温水盘里，结果右手感觉凉，左手感觉热，这叫感觉的：对比。
7.红、橙、黄等色有温暖感，称为暖色;蓝、青、紫等色有寒冷感，称为冷色，这叫感觉的相互作用。
8.卖油翁不洒一滴油，缘由“无它，唯技之熟耳”为感觉的：发展。
9.沉重的乐曲、甜蜜的笑容等是：联觉。
10.当坐在开着的火车上，看车窗外的树木时，会以为树木在移动，这种现象是：错觉。
11.过去经历过的事情重新出现时能够识别出来的心理过程为：再认。
关于4岁儿童心理学冷知识的内容到此结束，希望对大家有所帮助。