大家好，今天小编来为大家解答聋哑人最初没有任何交流手段，那么又是怎样学会手语的这个问题，聋哑人为什么聪明很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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聋哑人最初没有任何交流手段，那么又是怎样学会手语的
聋生的手语是在手语环境下学会的。大多数聋生在来到聋校后学的手语。
聋生进入聋校后会发现世界上还有这么多和自己一样的人。而这里的聋人和老师都能够用手语来交流。如同久旱逢甘露，新来的聋生会用最快的速度模仿和使用手语，然后融入到这个大集体中去。与此同时，老师开始大量的“灌”手语。为什么“灌”，一是“灌”得进，毕竟手语是视觉语言，上帝关上了听觉语言，然后打开了视觉语言的大门，他们的视觉形象记忆常人是比不上的。（记得读书时学习广播体操吗？聋生只要两三遍就能记住。）二是时间不能拖，要融入社会，还有大量的文化知识要学，送去聋校前已经过了最佳学语期。（教育部门近年来正在要求加办特殊教育幼儿园。）聋校老师最初是不会急着给学生开文化课的，得等着手语沟通能力达到一定的水平。
达到什么水平呢？一般能够使用“谁”、“为什么”、“怎么了”、“多少”等疑问词跟同学和老师进行问答交流的时候，我们就可以同时开始进行其他课程的教学了。
还有很少部分的聋人，因为家里有会手语的其他聋人，这部分聋人手语学习属于从家人那里自然习得。
当手语作为第一语言，在正常学语期被自然习得的聋生，其智力开发早，认知水平高，进入学校表现的得异常聪明。从聋生手语学习的角度来看，也验证了语言开发的越早，认知水平会越高。
为什么说晕车的人聪明
我们平常认为的聪明大都是以学习成级的好坏来分，往往学习成级好的人他（她）们有个共同点就是注意力比较集中，晕车其实就是注意力太集中了造成人的眩晕感觉！
健全人社会垃圾，心理严重歧视聋哑人，有普工只招没文化不认字不勤劳健全人，不招会认字爱勤劳聪明聋哑人
你好，其实这个社会就是这样，不管是歧视残疾人，就连穷人，长相丑陋的人，身高不足的人，还有农村的人，也一样会受到歧视的，只不过不是谁，谁不关注罢了！
浅谈聋哑儿童如何进行家庭教育
有对夫妻生了一对双胞胎，但是天不作美，偏偏两个宝宝都有听力障碍，两个孩子的耳蜗植入，给家庭带来了不小的经济负担，所以直到2年后，才开始进行系统的语言训练，但是因为疫情无法入校学习，于是我们就在网上进行了指导。
聋儿语言康复，必须的条件之一是听力补偿或重建，聋儿佩戴助听器后，原则上都需要哪些训练呢？细细说来，内容很多，有几本书那么多，所以在此只能简单扼要的科普一下。对聋儿来说，听觉最重要，几乎所有康复计划都是首先从听觉开始，然后遵循语言发生机制进行训练。
基本训练涵盖：听觉训练，发音训练，呼吸训练、嗓音、共鸣系统，
一、听觉训练
因为汉语属于有声调语言，每一个声音都有音高、频率、音长、音质四个物理要素。汉语音节不仅由声母和韵母按时间顺序历时地排列组成，同时也有音高、音强、音长等物理单位共时地组成，而声调在语音感知上称为音高，音高在音节中起着与声母、韵母同样重要的作用。汉语的声调不仅有区分词义的功能，一些情况下还具有一定的语法功能。
但是对于错失“聆听期”的幼儿来说，他们缺少这些经验，即使佩戴助听器后，也需要重新建立声音感知方面的学习。尤其是声调的学习是聋儿语音的难点。
怎么做？
1、可以利用一些有声玩具，设计不同的游戏，让宝宝学会听辨，养成聆听的习惯，首先区分有声无声的区别，通过在宝宝前后上下左右不同方位，进行听音辨位游戏，注意遮挡视线，和反映敏感度。
2、让宝宝区分音色的不同，让宝宝对不同声音产生意识区别，产生迹忆印象，这个游戏可以用乐器完成，用声音高低、长短、大小等区别，让宝宝逐渐加深难度。
二、呼吸训练
有的聋儿说话时，一个字一个字的说，显得软弱无力，底气不足，咬字不清。这种呼吸节奏经常出现错误，导致话语中断，甚至导致鼻腔、口腔共鸣异常。所以说，呼吸功能的好坏，在很大程度上影响着发音质量。对聋儿进行呼吸训练，建立平静状态下的腹式呼吸方式以及有效的言语呼吸运动，并且还要在后期的训练中，学会配合唇齿舌上颚的运动。
怎么做？
1、让宝宝多练习胸腹式呼吸，每发一个音或说一个词，都要求他张嘴深吸一口气，能把气提起来，存储住，在送达声带时充足有力，在呼出时张大嘴巴，大声用力说话，同时及时补充气息。而不去单纯地进行与发声和说话不结合的呼吸器训练，如果宝宝呼吸力量不足或气息量弱，可增加呼吸力量方面的训练。
2、在语训中的呼吸训练，与口舌操同步练习，学会与唇齿舌口腔等构音系统的配合。让孩子体会控制气息发音的省力方式，感受到声带的震动。
三、发声练习
对于大龄儿童，由于错过了语音模仿期，口腔构音器官长期没有得到语用环境下的锻炼，肌肉力量和灵活度，都比正常孩子差很多，几乎很简单的音，模仿起来也很吃力，所以，要进行大量的唇舌方面的运动练习。为构音训练做好前期准备工作。
发声练习的方法，需要从易到难，从单音节到双音节，再到多音节，同时还要兼顾呼吸方面的同步练习。
怎么做？
从观察父母的口型开始，进行机械模仿，体会口型的变化，以及发音器官的位置，从简单的元音，伸舌发音和哈气发音练习。能够自然舒适地发音与准确地构音，促进语音清晰度的提高，为学说话奠定基础。具体的训练顺序为：元音训练，辅音训练，言语单词训练，语调训练，音乐训练等。训练时，父母要对正确的发音即使给予反馈，让孩子保留正确发音的记忆和强化。
结语
以上仅仅是初级的入门基本训练，聋儿语言康复之路坎坷漫长，从听到第一个发音，就要经过如此复杂的训练过程，有些聋儿因为自身心理和认知的限制，以及智力的因素等等，仅靠以上的训练内容，是远远不够的。这就需要经验丰富的矫正师来及时评估、调整。
文章分享结束，聋哑人最初没有任何交流手段，那么又是怎样学会手语的和聋哑人为什么聪明的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！