大家好，今天给各位分享人在死后，为什么要堵住肛门的一些知识，其中也会对为什么捆窍进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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为什么感觉人一旦开窍了就变得特别厉害
我的初中同桌，复读四年才勉强考上我们县城最差的高中，结果他在高二上学期的时候突然开窍，高考以我们全县第二名的成绩考进国内排名前五的大学，多年以后他说他的开窍有迹可循。
我的初中同桌是一个高高瘦瘦的男孩子
我们从初中一年级开始就是同桌
直到初三毕业
他初中三年给我的感觉就是学习特别的用功努力。
他是我们班里学习最用功的。
他每天早上第一个到教室，晚上9点45放学以后，他还会在教室里面再学习一会儿。
直到学生宿舍里面关门，他才会回宿舍。
回到宿舍以后他还会在宿舍里面点蜡烛或者用手电筒再学一会儿。
他基本上每天晚上都会学到半夜一两点。
虽然他学习很用功，但是他的学习成绩并不好。
我们班里69个人，他的成绩基本上在四十名开外。
因为我们所在的中学是乡村中学。
所以升学率并不高
一般一个班里也就有十二三个同学能考上高中吧。
我们是2000年中考的。
我们班里一共考上了十二个同学。
结果可想而知，我的同桌并没有考上。
2000年8月底，我们班里考上高中的都去县城高中报道学习了
正好我就读的班级里面有一个是和我初中同桌一个村子里的。
听他说，我的初中同桌又回我们就读的初中复读了。
2000年国庆节的时候，我们初中同班考上高中的同学又一起回到了母校去看班主任。
从班主任那里我们听说，我的初中同桌真的在复读，他还碰见我的初中同桌好几次。
自从知道我的初中同桌在母校复读以后，我们考上高中的同学就会经常给他找一些复习资料
并且告诉他一些学习方法。
因为我们都想帮帮他。
而这一帮就是三年。
后来我们高中毕业都考上大学了。
我的初中同桌还没有考上高中。
依旧在我们就读的初中复读。
自从我们考上大学以后，我们就很少去找我的初中同桌了。
因为我们怕他压力大。
毕竟我们都读大学了，而他还依旧在复读，读初三。
就连我们的初中班主任都说，他真的不适合读书，并说，就算他复读多少年也考不上高中的。
我们就说您为什么不和他说呢？
我的初中班主任说不忍心打击他。
后来我读大二的时候，回高中学校办事，听到我们班里和我初中同桌一个村的同学说，我的初中同桌考上高中了。
本来我初中同桌的分数是没有达到高中录取分数线的。
结果那一年因为我们县城的高中教学质量不太好。
有很大一部分学生去了另外的一个县城读高中。
所以那一年我们县的高中降低了分数线。
正好我的初中同桌卡着分数线进了高中。
后来我们初中毕业十周年聚会的时候听他说，他高一的时候，分数在班里还是垫底。
但是到了高二上学期的时候，他就突然就开窍了。
成绩一下子进了班级前十名，他的高中班主任甚至怀疑他抄袭。
等到了高二下学期的时候，他成了班级前三名。
这次他的高中班主任没有怀疑他抄袭，因为考试的时候，他的前后左右的同学成绩都没有他好。
后来整个高三，他的成绩一直在班里前三名。
但是高考的时候，他却意外考了我们全县第二名
我们之所以知道他考了我们全县第二名，是因为我们县里每年考全县前三名的，都会接受我们县电视台的采访，并且会在整个暑假在我们县电视台中午12点以及下午六点左右播出，让考全县前三名的带着大红花讲他们的学习经验。
再次见到他的时候，是我们初中毕业十周年聚会的时候。
那个时候，我们有的大学已经毕业，有的已经读博士了。
而他正好在国内排名前五的大学读大四。
我们问他怎么突然开窍了？
他说的话，我觉得很有道理，他说，所有的笨人开窍都只不过是厚积薄发
为什么人一旦开窍了就变的特别厉害？第一:上士闻道，勤而行之。中士闻道，若存若亡。下士闻道，大笑之，不笑不足以闻道。
我相信人生没有突然的开挂，所看到的突然开挂，都是用无数个日夜努力拼搏的结果
不断重复你就懂了
量变引起质变。
凡事过后对自身的反思才是最有价值的，也才是最能让人成长的。
我从小很喜欢的一句话就是，每一次的毫不费力，背后都是在拼尽全力。
脑神经细胞的神经突是可以通过刺激增长的，一旦神经突通过特定的刺激增长到临近细胞可以联接起来，构成特定通路，人就开窍了。
那是一种顿悟的感觉,前一刻一筹莫展，突然就明白了。
俗语说要把书由薄读厚，然后由厚读薄，后面那个过程肯定是顿悟的过程，某个时刻突然天眼大开，哦，原来这个那个是这么一回事。
相信，勤奋学习积累到一定程度可以做到。
反复练习就是导火
第二：是否到了一定程度，对于任何（非体能的）东西都能得心应手呢？
比如克里克从物理学转到生物学，并能在生物学领域很快拥有立足之地
不论大小，有顿悟感才能叫真正的学到了。
不是你一直学不会，而是你一直在做积累，等你的积累到一定量级，顿悟就会在某一刻自然而然的发生
所以说其实所有的茅塞顿开柳暗花明，都是建立在重复的练习或者看似无意义的试错上
有点类似于量变引起质变，持续的积累是量变，真的get到了就是量变引发了质变
知识的本质是积累碎片，智慧的本质是把碎片用一道光把它们联系起来，所以积累是知识，实践是智慧，只有实践你才有机会把你储存的知识拿出来拼接到一起然后发现哪里有问题在不断改进，最后积木拼好了，最后你想通了，最后你开悟了，就这么简单。但是复杂的是人心，人总想活在舒适区所以，自己把自己求知的路断送了，然后开始怨天怨地
只能说，没有突然开窍，只是在你看不到的地方，别人刷的题目堆成了山。
不是你一直学不会，而是你一直在做积累，等你的积累到一定量级，顿悟就会在某一刻自然而然的发生。
而这，需要你的等待。这就有点像你在烧开水，你需要点火，如果在古代，你还得砍柴，寻找火源……一轮准备功夫下来后：20°C，30°C，50°C……98°C，99°C……咦，这水怎么还没开啊？终于，100°C，水迎来“爆发性突破”，开始沸腾起来。这就是物理学里很重要的一个定律——临界点效应：很多反应是需要达到一个点才会发生的
举个例子，当你背书怎么也背不下来的时候，一直读，不知道是什么意思也一直读，读到被自己的声音洗脑为止。就像有几首歌特别洗脑，会在你脑子里循环播放一样，读书读到空闲时这个声音在你脑子里循环播放（押韵的古诗文效果尤其好），可能当时还记不住，脑内循环几天以后绝对记得死死的。
第三：大多数人只能在被动中开窍
为什么小编说大多数人只能在被动中开窍呢？
因为有时候可能是被生活所逼，有时候可能是被情景推动，有时候是被趋势赶着，不开窍不行。
这也是常人所能抓住的机会。
话说那个成就不靠付出？
毕竟兵来将挡，水来土掩。善战者不败，善败者不亡吗？
总结：只能说人生没有捷径可走，人的智慧也没有捷径可走，总想着通过走捷径来达成“开窍”，只不过是“恍然大悟”而已，你那笨笨的脑细胞，又在懒惰的驱动下，错误地造成各种错误的概念了，别等到终于“开窍”了，才知道，自己原来也有一无所知的地方
当你在充满了低落和坎坷时，希望你能够明白，你此刻的内心已经积攒了很多的能量，也许再坚持一下，机缘就会眷顾你，你也会迎来开窍突破的那一刻
人在死后，为什么要堵住肛门
人死之后，将肛门堵住，其实是用一种很不体面的方式，让逝者保持体面！
这是一个带有味道的提问，下面的内容也会有些味道，读者朋友们要有心理准备。
我有一位在殡仪馆工作的朋友，平时闲聊会扯一些他们工作上的事情。让我印象最深刻的，就是他们帮逝者化妆时，对有些遗体会进行一些“不体面”的操作，将逝者的肛门堵住。
听他描述时，脑海里甚至都产生了画面，那种感觉实在“下饭”。不过听他说了理由之后，反倒觉得他们这样做是对死者的尊重。
下面是我梳理了一下跟朋友谈话的内容，将逝者肛门堵住主要是出于一下几个考虑：
1、最主要是防止体内物质外流肛门的作用就是排便，人活着的时候，排便是由大脑中枢神经控制。当粪便进入直肠时，会刺激直肠末端的感受器，人们就会产生便意，急匆匆来到厕所，飞流直下，舒爽无比，起到阀门作用的就是人们的肛门。
但是人死之后，人体的各种机能都停止了工作，身体的肌肉也开始松弛，其中就包括括约肌，也就是肛门。
如果逝者遗体直肠内有一些物质，很有可能会从肛门流出，这种场面是无法描述的。将逝者肛门堵住，就是为了防止体内物质的流出。
2、防止遗体体内气味散发人死之后身体会发生巨大变化，六个小时之内身体会彻底变凉，人体的免疫系统彻底失效，体内的微生物开始变得活跃。
肠道内大量的微生物，开始分解人体的遗骸，分解过程中产生大量的气体。刚开始时还没有明显变化，但两三天之后，逝者遗体开始膨胀，也就是“巨人观”，这是微生物分解遗体，产生气体所致。
当家属将逝者送至殡仪馆时，有些遗体体内已经产生气体，这些气体的味道可不好闻，入殓师需要将遗体的肛门堵住，防止恶臭的散发，才能更好的工作。
3、堵住逝者肛门，是为了让逝者更加体面上面的内容已经提到，逝者遗体直肠内的物质，有可能通过肛门流出，体内的气体，也会从肛门排出。
入殓师的工作就是为了给逝者一个体面，他们为逝者穿衣、化妆，同样要负责逝者遗体的整体美观。
所以将逝者肛门堵住，其实是采用一种“不体面”的方式，让逝者更加体面。
4、“堵肛门”历史悠久，是人们生活智慧的体现给逝者堵肛门由来已久，在古代就已经有此做法。相比现代人，古人更加重视逝者的身后事，尤其王富贵人家，对逝者遗体的处理更加严格。
古代贵族会用玉将逝者的肛门堵住，除了保持遗体体面，还有一种迷信的说法。他们认为人死后是有魂魄的，将肛门堵住，是为了防止“魄”从肛门排出。
其实现代农村里，依然有这种做法，人刚刚去世不久，就会将逝者肛门堵住，而不会等到遗体发生变化。
结语人生前要活的有尊严，死后也要保持体面，堵住逝者肛门就是为了体面。
其实堵的不单单是肛门，逝者的七窍全都要堵住，为了防止逝者体内的物质或者气体外泄，所有“漏风”的地方，都会尽量堵死。这是用不体面的做法，让逝者体面一些。
关于堵住死者肛门，你有什么看法，欢迎在评论区发表意见！
受到奇耻大辱是种什么体验
有！我的奇耻大辱是在15岁的那一年的夏天，天气炎热，气候烤人。在这样的季节里，我们村里的大小伙子们，都喜欢中午到村北的池塘里游泳。我也想学习游泳，有时也去。
但学校老师有明确规定和要求，不允许学生单独池塘游泳。而我呢，则和另外一个同学每天中午违规去游。
结果呢？有一次，正在游玩，校长申老师突然出现在池塘边，并大声喝道，"谁让你们在这里单独游，已经上课了！上来……"
随申校长老师到校后，我和那一名同学被罚站一堂课。下午放学时，还被在全校六个班的大会上受到了点名批评，承认了不对，表示了不在单独游泳的决心。
这一天，成了我人生记忆中的灰色之日。令我终生难忘。
40多年过去了，那座池塘曾先后出现过夏天里因戏水淹死3个青青少年的悲痛之例。
而每当忆起那3位溺水身亡的少年，我总会想起申校长申老师！
他是一位严师！在他身上我领悟了"严师"的深刻道理！
申校长申老师，是我人生中值得敬佩的人！
观音赐给孙悟空的三根救命毫毛是观音哪里的为什么如此之硬
被压了五百多年，孙悟空终于获得了自由。但是，自由是有代价的，那就是保护唐僧西天取经。唐僧一个凡人，又比较唠叨，数落了悟空几句，悟空就跑去龙王那喝酒了。
为了让悟空听话，观音菩萨给了唐僧紧箍，骗悟空戴上了。悟空后来找菩萨算账，观音为了安抚他，给了他三根救命毫毛。
这三根毫毛与其他毫毛不同，因为十分坚硬。
孙悟空与金角银角交手时，被困在阴阳二气瓶中，他曾用到过三根救命毫毛中的一根。
即伸手浑身摸了一把，只见脑后有三根毫毛，十分挺硬，忽喜道：“身上毛都如彼软熟，只此三根如此硬枪，必然是救我命的。”
孙悟空拔下一根硬毫毛，变成了钻子，钻透了瓶子，自己也出来了。
这一段故事说明，观音菩萨给孙悟空的救命毫毛，十分硬，与众不同。为什么观音赐给孙悟空的三根救命毫毛，都很硬呢？
其实，我个人觉得，这个问题有点钻牛角尖了。
对野猪稍微了解的朋友，应该都知道，成年野猪背上的毛很硬，后脖子上的鬃毛也很坚硬。别说野猪，就是家猪，成年以后脖子后面的鬃毛也很扎手。
孙悟空不一样，它是猴子，虽然浑身都是毛，但是这些毛都很柔软，即便稍微硬一些，也不会十分坚硬。
而观音菩萨给的救命毫毛，与其他毫毛没区别，孙悟空自己也不知道在哪。他后来想用救命毫毛时，是“伸手浑身摸了一把”，才摸到救命毫毛在脑后。
试想，如果观音菩萨给孙悟空的三根救命毫毛，不和悟空身上的毫毛区分开来，孙悟空急用的时候，怎么找到呢？毫毛放在脑后边，即便颜色不同，也根本看不到，那怎么和其他毫毛分开呢？
一个好的办法，就是通过硬度来区分。这样的话，只要孙悟空伸手一摸，就知道在哪里了。即便悟空不知道毫毛位置，浑身摸一遍也算方便。
所以，只能说作者很聪明，他有生活经验。
如果非要用原著来解释，倒也能找到文字，来解释这个问题。
这三根救命毫毛，是观音菩萨的杨柳枝上的叶子所变。
菩萨将杨柳叶儿摘下三个，放在行者的脑后，喝声“变”！即变做三根救命的毫毛，教他：“若到那无济无主的时节，可以随机应变，救得你急苦之灾。”
柳叶相对于毫毛，自然是硬的。而且，观音菩萨的杨柳枝可不简单，她自己说过。
菩萨道：“当年太上老君曾与我赌胜：他把我的杨柳枝拔了去，放在炼丹炉里，炙得焦干，送来还我。是我拿了插在瓶中，一昼夜，复得青枝绿叶，与旧相同。”
观音菩萨的杨柳枝，放在太上老君的炼丹炉里，烧了一天一夜，也没有烧为灰烬，只是烧到焦干。这就充分说明，杨柳枝很坚硬。杨柳枝坚硬，杨柳叶儿也不会软。
所以，从这一点来看，三根救命毫毛是坚硬的，也算是很自然了。
最后，有人说，观音菩萨给孙悟空的救命毫毛，很鸡肋，没啥用。这种说法不对，因为孙悟空证明过了，他用其中一根毫毛，钻透了阴阳二气瓶。
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